一、新高考方案的解读和对策
新高考方案的解读和对策：外语考试的计分规则发生改变，每位考生可以参加两次考试，取最好一次成绩纳入总成绩；考试时间发生变化，由每年六月的固定统考调整为两次进行，其中三门统考学科语数外依旧固定在每年六月进行统考。
二、新高考方案解读总体要求
指导思想
基本原则
总体目标
促进学生健康发展
科学选拔各类人才
维护社会公平出发
2014年启动试点
2017年全面推进
2020年基本建立
分类考试、综合评价、多元录取
主要任务和措施
（一）改进招生计划分配方式
（二）改革考试形式和内容
（三）改革招生录取机制
（四）改革监督管理机制
（五）启动高考综合改革试点
1.完善高中学业水平考试。
2.规范高中学生综合素质评价。
3.加快推进高职院校分类考试。
4.深化高考考试内容改革。
自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
不得采用联考方式或组织专门培训。
严格控制自主招生规模。
2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。
1.减少和规范考试加分。
2.完善和规范自主招生。
3.完善高校招生选拔机制。
4.改进录取方式。
5.拓宽社会成员终身学习通道。
推行高考成绩公布后填报志愿方式。逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
1.改革考试科目设置。
增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
2.改革招生录取机制。
探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
3.开展改革试点。
2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省（区、市）高考改革提供依据。
;2022年全国高考语文科目开考。今年教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷4套高考语文试卷，试题落实立德树人根本任务，加强教考衔接，有效服务“双减”，切实引导教学。
教育部教育考试院命题专家介绍，本次数学考试在背景设置上，一是体现中华优秀传统文化情境，旨在让学生领略中华民族的智慧和数学研究成果，进一步树立民族自信心和自豪感。比如全国甲卷理科第8题，取材于我国古代科学家沈括的杰作《梦溪笔谈》，以沈括研究的圆弧长计算方法“会圆术”为背景，让学生直观感受我国古代科学家探究问题和解决问题的过程。
二是以科技发展与进步中取得的重要成就为背景，旨在激发青年学生树立为国家服务、奉献科技事业的信念。如全国乙卷理科第4题，以嫦娥二号卫星在完成探月任务后继续进行深空探测，成为我国第一颗环绕太阳飞行的人造行星为情境，考查学生综合应用数列、函数、不等式等基本知识观察问题、分析问题和解决问题的能力。
三是以我国的社会经济发展、生产生活实际为情境素材设置试题。如新高考Ⅰ卷第4题，以我国的重大建设成就“南水北调”工程为背景，考查学生的空间想象、运算求解能力，试题引导学生关注社会主义建设的成果，增强社会责任感。
“2022年高考数学稳中求新，关注数学的本质，强调理性思维的价值，注重数学的基础性，突出关键能力考查，引导学生对数学概念、方法有更深刻的认知，在基础性、综合性、应用性、创新性等方面都进行了全面深入的考查。”教育部教育考试院命题专家表示，试卷稳步推进改革，难度设计科学，较好地发挥了数学科高考的选拔功能，对中学数学教学改革将起到积极的引导和促进作用。
上海师范大学中文系副主任刘畅副教授在接受东方网专访时表示，整体上今年全国高考的作文题难度适中，和去年相比难度相差不大。大部分材料作文的题目和现实生活联系比较紧密，考生在写作时基本能够从自己的生活找到抓手。
同时，刘畅也指出，这次的各地作文材料跨度较大，从古典名著、围棋术语到奥运会，“命题视野越来越开阔了，特别是全国甲卷的设计比较新颖。高考应该要有更多的课内内容，特别是统编版高中教材中出现了整本书阅读板块，考试测评怎样对接这部分内容，甲卷的题目是一个很好的思路。”
新高考是指改变高考模式，是指由原来的文理科模式改为“3+3”模式高考科目，将由3门统一考试科目(语文、数学、英语)+自选3科目(思想政治、历史、地理、物理、化学、生物）组成。
相比旧的高考模式，新高考有着自己的特色与新要求，对于考生与家长来说，都是需要时间去适应的，主要目的在于留给学生更多的自由，选择时间，兴趣与特长得到充分发挥，不再拘泥于文科和理科。
普通高考：传统高考模式，文理分科，文科：语数英政史地，理科：语数英物化生。
新高考：新高考3+3（部分地区采用3+1+2），取消文理分科，选科带来的20种组合。
录取模式改为“两参考、一依据”。
之前的高考录取模式为“依据高考统考科目成绩”录取，新高考后录取模式改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果。
选考科目采用等级赋分制度。
大部分省的总分为750分，也就是语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分。选考的3门科目采用等级赋分制度，考生按照自己所在的等级，来获得分数。
考试时间更改，英语可考2次。
考试时间由原来的6月进行所有科目统一考试改为分两次进行，自选的3个科目一般在每年的10月和4月，英语也有两次考试机会，一次10月，一次6月，只有语文和数学维持6月考试不变。
新高考模式的优势：
确保了教育的公平和公正，取消了学生文理科分科正在撩学生自主选择性，有利于学生兴趣爱好，更加有效的彰显。而且考生在英语考试时有两次考试机会，考生可以选择自己比较高的一次成绩作为自己的英语高考成绩。
新高考和老高考的区别：
一、考试科目不同
1、旧高考采用的是文理科分班，使用的是“3+3”模式，考试科目主要分为语数外、理综和语数外、文综，理综包括物理、化学、生物，文综包括历史、地理、政治。在3+3模式下，学习科目有很大区别。
2、新高考模式是“3+1+2”模式，取消文理分科，“3”为传统科目语文、数学、外语，“1”则是为在物理、历史中选择一门，“2”是在政治、地理、化学、生物中再选择两门，可以让考生扬长避短，有更多的选择。
二、考试分值不同
1、老高考分数组成为语文、英语、数学，各科单独计分，分值一百五，理综和文综三科共三百，语数英占比都是20%，理综和文综占比40%。
2、新高考方案中六门学科全部是以分数形式呈现，都计入总分，语文、数学、外语各150分，选“1”分值为100分，选“2”每门分值100分。总分750分。
三、英语考试机会不同
1、老高考英语只考一次，主要侧重考察学生词汇、语法、句型等的记忆和应用能力，比较呆板。
2、新高考英语考两次，从中择优。新高考较老高考更侧重于考查考生的阅读、写作能力，对考生综合运用英语的能力提出了更高的要求。
四、考试试卷不同
1、老高考是文理不同卷，理综物理、化学、生物是一套试卷，文综历史、地理、政治是一套试卷。
2、新高考方案中语文、数学、外语三门不分文理。
新高考和旧高考学的内容没有区别。
学生综合素质需重视：
新高考方案的一大亮点，是实施“两依据、一参考”的多元评价机制，即依据统一高考成绩高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。
在关注高考和高中学业水平考试成绩的同时，更强化对考生的个性考察，力图在尊重高考统选拔的前提下，实现高校与考生之间的“精准匹配”
目前，我省已建立起统一的普通高中学生综合素质评价电子平台，并且从今年秋季入学的高年级学生开始，实施新的高中学生综合素质评价办法，改变以等级评价方式呈现形式，如实记录学生成长过程中的突出表现，客观反映学生的发展状况
告别模式化、同质化：
应该回归高考改革本质，让孩子完全从兴趣爱好出发选择科目，而不是只思考哪个科目能考高分。对此，南方科技大学人文中心主任陈跃红表示，从以往的经验来看，以考高分为出发点，学生学习缺乏持续动力，往往学不好课程、也考不了高分。
新高考注意事项：
报志愿：
以第一志愿为主，报考学校要有梯度，比如超一本线100分能上的，超一本线50分能上的，够一本线就能上的（要参考近3年的录取线，就低不就高）；报考专业也要有梯度，该校的名专业、一般专业都要报，一般要同意调剂。
除非你特想学某专业，那就降低要求，冲某校的名专业，十拿九稳，非此专业不报。
专业和学校，权衡选择好：
这是当今考生选择高考志愿的时候最为头疼的问题了，网络上也是各种关于这类问题的解答。不管专业还和学都很重要。专业决定你的未来就业方向，而学校的所处位置，资源量和学校的名气也在一定程度上决定了你的校，业层次和发展空间。
跟着招生章程走：
考生在高考填志愿的时候，切不可跟着感觉走，而应该跟着招生章程走。因为高校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式，是其开展招生工作、录取新生的重要依据，考生应该依据高校的招生章程来填报自己的高考志愿。
新高考的含义是什么呢，新高考有哪些变化呢，新高考实行后怎么选科呢，下面我为大家总结一下，仅供大家参考。
新高考的含义是什么
新高考，俗称3加3高考 。第一个3，是指语文数学英语。第二个3,由考生自己选择。前者计入高考总分，后者算会考成绩，分不同等级。看上去学生的学习压力减轻，改变了过去一考定终身，给了学生更多的选择的机会。其实，不然。高考是选拔性考试，这个特性决定了高考永远是有难度的，永远是有压力的。
新高考有什么变化1、不分文理科，改为“3+3”模式
高考科目将由3门统一考试科目(语文、数学、英语)+自选3科目(思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择)组成。PS：浙江采取的是“7选3”模式，除了上述6科，还增加了“技术(含通用技术和信息技术)”科目。
2、录取模式改为“两参考、一依据”
之前的高考录取模式为“依据高考统考科目成绩”录取，新高考后录取模式改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)。
3、选考科目采用等级赋分制度
大部分省的总分为750分，也就是语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分。选考的3门科目采用等级赋分制度，考生按照自己所在的等级，来获得分数。
4、考试时间更改，英语可考2次
考试时间由原来的6月进行所有科目统一考试改为分两次进行，自选的3个科目一般在每年的10月和4月，英语也有两次考试机会，一次10月(也有的在4月)，一次6月，只有语文和数学维持6月考试不变。
新高考怎么选择学习科目大学专业与高考选科和挂钩的，高考如何选择是关系到以后志愿填报的，因此在高中选科时一定要谨慎。选考科目一般有6科或者7科，从这些科目中选择3科作为高考科目，最佳搭配方式当然是物化史。只要选择了物理一科作为选考科目，大学选专业的可选余地性就非常大，这个大家不必担心。
新高考选考是目前一种趋势，未来全国将普遍适用，所以大家不仅要知道怎么选择最有利，更要知道怎么选择对自己最好。除了上述的概率计算方法外，还可以根据自己的未来选专业目标或者职业规划去选科，这样更直接有效，目的性更强，而且对口。
北京、上海、江苏、浙江、山东、湖南、重庆、四川、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、**等14个省份陆续开始了新高考模式的实施。
1.新高考模式的背景
新高考模式是为适应教育改革要求而推出的一种改革试点模式。早在2003年教育部就提出了“综合素质评价”话题，到2008年开始试点，此后逐渐推广并取得较好成效。新高考模式的推出，是为了更好地深化教育改革，促进学生全面发展。
2.新高考模式的实施情况
自2016年起，北京、上海、江苏、浙江、山东、湖南、重庆、四川、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、**等14个省份陆续开始了新高考模式的实施，涉及高中阶段教育30余万人。新高考模式强调学生素质的多元评价，不再单纯以考试成绩为唯一标准，具有一定的先进性和可操作性。
3.新高考模式的影响
新高考模式对于学生、家长、教育机构和整个社会都有着积极的影响。对学生来说，新高考模式注重个性化评价和人才培养，更能够反映学生真实水平和特长；对家长来说，更加关注子女的综合素质和发展前景，也更加重视教育的多元化。
对教育机构来说，更接受适应了教育改革的要求，更加重视教学质量和效果；对整个社会来说，更加关注人才培养的全面性和个性化，对于经济社会的发展也具有一定的促进作用。
4.新高考模式的进一步发展
新高考模式虽然取得了一定的成果，但在实际操作中仍然存在一些问题和需要进一步完善的地方。例如，如何更好地进行评价、如何更好地平衡各门学科的权重等。此外，由于各省份的实践经验和实施情况不同，也需要进行更深入的研究和探讨。
总结：新高考模式是教育改革的一个重要方向，旨在通过多元化的评价方式，更好地发挥学生的潜能和特长，促进人才培养和社会发展。虽然目前已有14个省份开始实施该模式，但在实践中仍然存在一些问题和需要探讨的地方。我们应该加强研究和实践，不断推动教育改革的深入进行。