要想处理这个问题，我们首先要知道老师给孩子布置作业的目的是什么？
老师给孩子布置作业的目的是为了检测孩子对学习的掌握情况，有的孩子掌握的好一些准确率就会高一些，有些孩子掌握的差一些，准确率也就低一些。既然布置作业的目的是为了检测孩子的学习状况，那么我们就可以这样理解——家庭作业是可以错的，因为我们并不能保证孩子每一天都能够完美的掌握所有的教学内容。如果是这样的出发点，我们大可不必为孩子检查作业，因为在老师批改作业的时候，老师会发现孩子作业中的错误，那这个时候老师就会很清楚孩子在那个环节掌握的还不够好。但是如果老师每天面临的都是准确率100%的作业，那么这个时候老师是无法判断孩子的学习掌握程度的。所以从这一点来说我们建议家长不必检查孩子的作业。
但是在我们的学习生活中还会出现一种情况，那就是学校老师要求家长帮助孩子检查作业并且要保证准确率还要签字。那么这个时候我们似乎就不得不亲自为孩子检查作业了，但是在这个时候检查作业也是有技巧的。
我们这几年经常会听到一个词叫做“不忘初心”，所以我们在为孩子检查作业的时候也千万不要学校布置作业的“初心”是什么。
前面我们已经提到过了学校为孩子布置作业的初心是为了检测孩子对教学内容的掌握程度。所以我们家长也要抱着“允许孩子犯错”这样的心态去检查作业。但同时也不要忘了有错就改的道理。
我们在给孩子检查作业的时候，如果发现有错误，不需要责骂孩子，只需要在相关的题目上做一个不起眼的小记好，提醒孩子也提醒家长，曾经在这种类型的题目上孩子遇到过一些困难。
然后我们需要为孩子准备错题本，让孩子将写错的题目抄下来重新在写一遍，这样做有两个目的，一是检测孩子写错这道题的原因是因为不会还是因为粗心或其他的原因。二是避免孩子带着“反正家长会检查”的心态随意的应付作业。这样一来在临考复习的时候我们只要拿出错题本就可以了，复习的量也会从整本书减少到孩子不足的地方，复习也会变得轻松且有针对性。
总之，我们家长在辅导孩子写作业的时候一定要牢记一点，作业的目的是为了检测孩子的学习掌握程度，因此孩子做对做错都是正常的。切记千万不要因为孩子作业写错了就对孩子进行指责甚至打骂，这样会给孩子孩子带来一种特别不好的体验，让孩子误以为父母的所有负面情绪都是由于写作业造成的，从而讨厌写作业，直接的表现就是写作业拖拉，严重的甚至可能厌学。
说完作业是否需要检查，我们还要再来讨论另外一个话题作业的分类。
前面的课程中我们和大家分享了日常生活中事件的分类方式，那么当我们把“写作业”这件事情安排好之后，我们该如继续进一步对作业进行划分呢？
通常情况下，孩子的作业会分为三种：1、抄写类 2、思考与背诵类 3、常规作业。这三类作业一般会出现三种问题：抄写类作业，这类作业最大的问题是无聊；思考与背诵类作业，这类作业最大的困难是费时；常规作业最大的问题是费脑。那么我们在安排这类作业的时候就需要根据作业的特点进行先后的调整。
首先我们要优先完成的是常规作业，因为这类作业往往包含了对这一阶段学习内容的检测，是比较重要的一类作业，这类作业难度通常也比较大，这就要求我们的孩子需要在状态最好的时候完成这项作业。那么孩子的状态什么时候最好呢？一般我们认为是在回到家后的一个小时之内，同样的作业量，如果孩子在回到家一个小时内开始做，可能只需要半个小时。但是如果放到抄写类和思考类的作业之后再做，这类作业的耗时就会变成一个半小时，整整增长了3倍！
等常规作业完成之后我们要做的就是抄写类作业了，这类作业的优点是不太费脑，缺点是孩子容易无聊。因此这类作业可以放在中断完成，孩子刚做完常规类的作业大脑会有些疲倦，此时做抄写类的作业并不需要太多的思考，能够让孩子的脑有所放松，而如果把抄写类的作业放在最前面写，孩子则会带着一种不思考的状态去完成作业，这样是不利于后面的作业完成的。但是因为抄写类的作业比较无聊，所以我们的孩子在完成这一类题目的时候可以自己给自己设定一些小目标，比如以前抄一页课文需要15分钟，那么我今天给自己制定的目标十九12分钟，如果达到了这个目标孩子自然欢呼雀跃，如果没有达到那没有关系下次再接再厉好了，反正作业已经完成了。
完成了前两项作业之后，我们就要开始完成思考和背诵类的作业了。这一类作业在日常生活中，因为不用动笔写或者特别有趣往往会被孩子们安排在第一个去完成。但是此类作业的耗时是最不好控制的，如果孩子在这个项目中使用了太多的时间，势必会导致完成后面的任务的时间减少，因此我们通常会建议孩子将这个项目放在最后面，以保证孩子有充足的时间完成其他作业，同时也让我们的孩子能够更轻松的进行思考与背诵。同时孩子的大脑经过前面的抄写之后已经得到了充分休息，每一个脑细胞都跃跃欲试想要发挥自己的功用，此时思考与背诵的效率也是比较高的。
在我们的学习生活中我们总是会遇到很多的事情，但是只要我们合理安排好时间，我们就能够更轻松更快捷的完成这些事情。
很多时候老师会布置一些作业给学生，并且让学生的家长负责检查。可能很多人认为这件事情本身没什么问题，但是现在很多家长和社会上的一些观点其实是比较反对这个问题的。他们认为检查作业是老师的职责，家长本身工作一天就比较累了，回家之后再检查作业无疑是增加了家长的负担。其实对于孩子的教育和成长，无论是家长或者是老师都应当承担其应有的责任。
一、家长要负责监督孩子的学习关于学生的作业家长要不要检查这个问题，可能家长之间的观点都是不一样的。但是无论要不要检查孩子的作业，作为家长都应当监督孩子认真学习。对于老师布置的家庭作业，家长要负责督促孩子按时学习，时间比较多的时候家长也要督促孩子复习或者预习。如果家长有能力，可以检查一下孩子的作业，特别是年纪比较小的孩子，家长检查作业就可以发现孩子存在的问题，有助于孩子成长。
二、老师要承担教育责任作为老师来说，应当积极地承担教书育人的责任。老师要认真做好备课和上课的工作，上完课之后要留适量的家庭作业，家庭作业有助于加深学生对课程内容的理解，对学生的学习是有很大的帮助的。但是学生的家庭作业不能全部都交给家长去检查，因为家长的文化水平是参差不齐的，很多家长并没有能力检查出自己孩子作业的错误，这样反而不利于孩子的学习。
三、家长和老师要做好沟通实际上，孩子的教育是家长和老师双方的责任，任何一方都不能推卸自己的责任。老师要做好教学工作，检查批改作业是老师的职责，家长检查作业只能是起到辅助作用，不能把全部的责任都推给家长。而且双方要做好沟通，及时交流孩子的情况，这样才有助于孩子的成长。