没有孩子不会写作文，关键是孩子不爱写作文，这是让很多家长头疼的事情，让孩子如何喜欢上写作文呢？关键是要耐心的培养孩子的兴趣，不然即使教会了孩子的写作方法，但是写出来的还是没有灵性的作文的。
作文，首先要有东西可写，其次是有能力用自己的语言表达出来。
一切灵感皆来源于生活，做一个有感知力的人，学会从生活的点滴去体会观察生活，做个有心人，并勤于笔头，记得鲁迅还是谁就说过，下一阵雨就记下来，刮一阵风也记下来，或许哪天哪篇文章就需要用到这样的雨和风。一开始不要计较写的好不好，多不多，在于写出自己真实的感受，充分表达自我。在这个基础上想要添彩就要通过有针对的阅读和练习来提到语句字词的应用能力，这也不是一时半会儿能成就的东西，但是能真正定下心来阅读和体会佳作必然会慢慢学会措辞表意，说白了，让自己有话可说，不是干巴巴的写不出东西。
当然，这些也只是基本功夫，要想成就一篇好的作文，光有词句还不行，好文章要有思想，有内涵，完整连贯，脉络清晰，这在一定程度体现一个人的修养。既是修养，也不可能一蹴而就，坚持在思考中写，在写中思考，不断完善和提升。
看作文书还是看课外书，是有孩子自己决定的，孩子喜欢看什么就看什么。作为家长千万不要认为孩子作文不好，就拒绝孩子看课外书，就硬性要求孩子看作文书。
一、根据孩子的兴趣点选择看课外书还是作文书孩子上三年级不会写作文是很正常的，作为家长不要太紧张太焦虑，三年级刚刚开始写作文，不会是没有关系的，孩子可以慢慢学习如何写好作文。
对于孩子来说看课外书有课外书的好处，看作文书有作文书的好处，不管看那种书都对他学习写作文有好处。看作文书可以在短时间里学那么一丢丢写作文的技巧，但是不利于长期发展，作文书都是千篇一律，孩子看一部分就会厌烦的，就会讨厌作文书的。而课外书里的故事是各有各的有趣点，孩子看多了也不会厌烦，相反由于故事的不同还可以增加孩子的阅读体验和古诗积累，看课外书有利于长期发展。
到底是看那种书是根据孩子自己的兴趣点决定的，孩子喜欢看课外书就看课外书，孩子喜欢看作文书就看作文书，不管孩子喜欢看什么，家长给予支持就好了。
二、孩子学习写作文是一个漫长的过程孩子不会写作文，家长一定不要着急，不要盲目给孩子指点，要求孩子上作文课，看作文书。家长一定要给予孩子足够的时间和空间，学校里的老师会给予正确的指导和点评的，家长只需要根据老师给出的点评，引导孩子有针对性的联系就可以了。
再一个大部分写作文是根据孩子的体验来写的，家长可以根据常见的作文题目带着孩子去体验，如赏樱花、赏菊、中秋节的传统风俗、清明踏青等等，在跟孩子去体验的时候可以和孩子谈论路上的风景，让孩子去观察去体验。
体验多了，观察多了，思考多了，孩子的写作能力自然而然的就提高了。
不会写作文主要还是孩子没有阅读习惯，阅读能力跟不上的问题吧，平时给孩子安排一点时间去阅读，然后让孩子给你讲刚才阅读的内容是啥，自己有什么感受，其实写作跟表达是息息相关的。当然如果你没时间的话，也可以给孩子报个线上辅导班，让老师专门去辅导孩子写作，我家孩子之前阅读能力特别差，不会表达，作文经常不知道咋写，我在手机上下载了个叫来格一对一的APP，给孩子报了个作文辅导的一对一提升班，现在已经上了半学期课了，现在很明显能感觉到孩子阅读能力提升了，而且喜欢看书，作文也能写会写了，再也不像之前那样一遇到写作就头疼。
几年级开始写作文如下：
小学三年级的学生开始有作文课了，从三年级上学期开始就有8个作文内容，这个作文是孩子们今后的大作文的一个基础，可以说直接影响到后面的语文成绩和语文学习自信。
写作文顺序：
1、审清题目和要求：面对每一单元的作文题目和要求，我们一定要把这些题目和要求读明白，比如第一单元《猜猜他是谁》，通过审清题目和要求就知道是写人的，写人就要从人的外貌、体现性格、品质的事件写一写，最后再写一写大家对他的评价。
2、写作前要列提纲：现在一些孩子们写作的时候，就知道根据题目和要求，硬着头皮往下写，随着写。再去想接下来写什么，根本就没有一个大体的提纲（框架）来把控作文的表达。
3、积累素材很重要：接下来说说你的作文里面，如果想让整个作文锦上添花，主要是一些相关的素材在里面，比如写人，那么对人的五官外貌性格等等描写，用到什么样的词语更加精准，或者更加生动鲜明呢？
4、作文要写在作文本上：孩子们写作文打草稿，没有正式往新作文本上誊抄的时候，我们也要写在作文本上，这样的有利于我们看清楚字数，以及标点的正确使用，嗯，还有检查和改正。
5、写作之后交流再修改：经过孩子们的努力终于写好了一篇作文，这个时候可不是万事大吉了。写作之后尽量和同学之间互相交流，然后再修改自己的习作。
如果是在学校，老师会领着孩子们在小组内互相交换习作，或者让孩子读一读自己的习作给大家听，然后老师和全班同学们进行评价，目的是让这个学生了解到自己写作中的小问题，从而明确怎样修改。
小学生刚开始接触作文,作文写得不是很好,甚至有个别的学生甚至无从下手,这是正常现象.可是这时,有些坐家长的可急了,忙给自己的孩子找家教、报辅导班,恨不得自己的孩子一夜之间成为写作高手.我以为家长的这种做法大可不必.家长的心情可以理解,但是做法不可取.你让孩子上作文辅导班,老师讲的写作技巧,他们似懂非懂,理解、把握不了,只能挖空心思、冥思苦想.写出来的作文虽有框架,却无血肉,天然得不到老师、家长的认可.这不仅轻易挫伤孩子的写作积极性,还会影响孩子的学习爱好,产生畏难、厌学情绪.大家清晰：爱好是最好的老师.假如孩子这么小就对学习没有了爱好,那后果可想而知.实在,小学生不善于写作文,最关健的仍是他们的阅读量少,肚里没货.大家都知道这么一个道理：要想从一个瓶子里倒出水来,首先要给这个瓶子装水.假如这个瓶子空空如也,任你怎么倒、怎么挤,也是出不来水的.写作文也是同样的道理,假如学生阅读面不广,没有看过几本书,肚里没有货,你想,他能写出令人满足的作文吗?巧妇不也难为无米之炊吗?因此,我以为：要想让孩子喜欢写作,首要任务是引导孩子热爱书、多读书、多交流.宋朝大文豪苏东坡主张“博观而约取,厚积而薄发”、唐朝大诗人杜甫主张“读书破万卷,下笔如有神”,还有一句话“听君一席话,胜读十年书”也正说明了大量的课外阅读和与人的沟通对写作的重要性.人教版小学语文教材五年级上册课文《小苗和大树的对话》中,国学巨匠季羡林就明确说：要想写好作文,就必需多读课外书.课外阅读是开发学生智力的有效途径.课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、进步能力,还能够促进他们智力的开发.它不但有助于学生心理素质的培养,而且有益于学生智力的开发.而所有这些,都有利于学生写作能力的进步.
另外,沟通除了和家长、和同学口头沟通交流外,还可以去网上多看看别人写的作文、多分享下彼此间的生活经验.我记的一个很好的网站就是学乐中国,它是中国首家的sns社区性质的小学生学习网站,在里面除了可以学习与教材同步的知识外,更重要的一点是可以交朋友,可以与同龄人对话.我觉着这一点是很多网站应该学习的地方,你在这个网站上交到朋友了一定会使自己网站的黏度提升.家长,为了你的孩子能够健康成长,为了你的孩子分歧错误写作失去爱好,请不要过早让你的孩子上作文辅导班,而是让他们多读书、多沟通.
1. 小学三年级的孩子不会写作文,怎么办
三年级仍然属于写作的基础期，大多数孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。
另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！
如果觉得我的回答对你有帮助，请多赏点分~~谢谢！！！
2. 小学三年级的孩子不会写看图作文,怎么办
三年级的孩子应该具备最基本的写作能力了，在这一年，家长一定要想办法把看图作文让孩子会写了。（注：本人是小学语文老师）
写好看图作文，其实教会孩子两点就够了：第一，把图里发生了什么事描述清楚。例如，在什么时间？什么地点，有谁？发生了什么事。
第二，要教孩子想像。例如，图画里发生这件事儿时是什么天气？里面人物的心情如何？他（她）要做什么事？他（她）有什么想法？……如果把这些都细致了描述出来，这个看图写话题，孩子就能得满分了。
另外，看图写话实际上是通过图画的方式锻炼孩子的写作能力。而提高写作能力有一个非常好用的方法——多多阅读。
我一直在让班级的孩子们读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，孩子们读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
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3. 小学三年级的孩子不会写作文,怎么办三年级仍然属于写作的基础期，大多数孩子bai写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写du人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。
另外，家长也可以通过阅读的方式培zhi养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长dao读物《胡小闹日记》，读得版挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。权这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
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4. 孩子三年级了,不会写作文怎么办三年级仍然属于写作的基础期，大多数孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。
另外，可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。
我家孩子之前写作文一直不太行，我也没太多时间去教他，那就只能想其他办法了，阅读可以提高孩子的写作能力，于是我给孩子买了各种课外书。其中，有一套儿童文学，孩子就读得挺好的，自从读了之后，孩子写作文没有像以前那么困难了，不会再抱着作文本苦思冥想半天，又是挠头又是抓耳的。写作文的话也越来越多了，偶尔还会蹦出几段佳句，老师也很惊讶孩子的作文进步这么快，真是让我高兴不已。最关键的是，孩子还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。对了，那套书叫（胡小闹日记）。
合适的阅读既能提高孩子的作文水平，也能引导孩子成长，真是一箭双雕！
小学三年级的孩子不会写作文，可以采取以下几种方法帮助他们：
1、培养阅读兴趣：鼓励孩子多读书，培养对文字和故事的兴趣。通过阅读，孩子可以学到一些写作的技巧和表达方式。
2、模仿练习：让孩子多进行模仿练习，可以选择一些简短的文章或段落，让他们模仿其中的句式、词语和表达方式。逐渐培养他们的写作能力。
3、激发创意：引导孩子多进行观察和思考，鼓励他们写下自己的想法和感受。可以使用一些启发性的题目或，帮助他们展开思维并进行创作。
4、分步指导：将写作过程分解为多个步骤，一步步指导孩子完成作文。可以先写下关键词或提纲，然后逐步扩充成完整的句子和段落。
5、练习写作素材：提供一些常见的写作素材，例如日常生活、家庭、朋友等主题，让孩子从自身经历中获取素材，并进行书面表达。
6、反馈和鼓励：对孩子的作文给予积极的反馈和鼓励，帮助他们发现自身的进步和优点。同时，指出需要改进的地方，并给予具体的建议。
小学三年级写作的技巧
1、预备：在开始写作之前，可以思考一下要写的主题，列出一些关键词或者做一个简单的大纲。这可以帮助你组织思路。
2、选择一个主题：选择一个你感兴趣的主题，这样你会更有动力去写。
3、开头：写一个有趣的开头来吸引读者的注意力，比如一个有趣的故事、问题或者引用。
4、内容：在接下来的段落中，可以详细描述你的主题，提供一些事实、观点或者例子来支持你的想法。可以使用适当的描述性词语和动词，使文章更生动。
5、结尾：给文章一个好的结尾，可以总结你的主要观点或者给读者一个思考的问题。