确保一、二年级不布置书面作业，三到六年级完成作业时间不超过60分钟，初中生不超过90分钟
一、二年级：国家的双减政策要求小学一、二年级不允许布置家庭书面作业，但是实际操作起来，我们可以在晚上留一些读读背背的小作业或者课外的综合实践活动，比如读必读书目、背诵古诗、做个小手工等，不布置书面作业
三到六年级：
和前面的低学段相同，这部分年级每天放学后也有课后服务时间，时长大约比一二年级多5-10分钟，同样分为两段，每段大约半小时，语数英三科轮流进行辅导。这个时间中，上课的老师可以进行作业辅导、重点讲解，但不能讲新课。另外一个没有上课的老师可以布置家庭书面作业，但时间不能超过半小时。这里的半小时应以中等程度的孩子的平均时间判定
题主想要问的是不是“武汉井岗山小学作业多吗？”不多，根据2021年出台的义务教育阶段学生减负新政策，武汉井冈山小学响应并调整了学生的作业安排，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，并且教师要指导学生在校内基本完成书面作业。
六年级的暑假作业需要做。
初中开学有考试的，但是考试不好，老师的第一印象会不好的。因此做暑假作业就是对自己的自查，对知识的巩固和预习，有助于小学到初中的课程衔接。
暑假作业是在暑假期间需要完成老师或学校布置的作业。暑假作业形式多样，不仅有学科作业，也有社会实践方面的作业，这根据各个学校的具体安排。
小升初注意：
1、保持孩子的学习状态
小升初辅导班能帮助孩子保持学习状态。不至于初中开学时都需要花很久时间再进入学习的状态，在别人汲取知识的时候，孩子还在花时间适应学习氛围和环境，这样在起步阶段便落后别人一截了。
2、能提前转变孩子的思维方式
很多孩子小学成绩都很好，经常是班里前几，但是一旦上初中后，成绩突然下降。很大部分原因是不能适应初中的学习思维模式，而小升初衔接则能让孩子适应初中的学习思维。
3、建立学生的自信
不少学生在小升初的时候因为周围环境变得陌生、学科的增加等等，会出现各种问题，其中，不少学生会在过渡的过程中失去信心，而小升初辅导能帮助学生提前适应初中的生活，学习初中的知识，让他们在心理上能提前消磨不适感，产生对初中学习生活的自信心。
2021年2月4日，中国教育部官网在2021年全国教育工作会议上，明确提出了：2021新的一年，教育部将重点抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。他要求：小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，中小学生睡眠时间也将纳入监测考核
首先，纲领中明确提出小学生作业不出校门，随堂作业在校园内完成。基于小学的目前作业量和课时紧张程度，这个目标理论上是能够轻松实现的。?
其次，所有计划不下达行动，只能停留在纸面上的。对于校方而言，小学校级领导接收到上级指令，是否严格清楚传达给教师，这是一个难点；教师是否严肃执行上级领导的指示，这又是一个难题。一个指令纲领从传达到实施，需要克服这些难点和鸿沟。对于普通家长而言，经历过考试洗礼后，其实也深知教育只是相对的公平，教育资源和教育投入，每一个区域和每一个地方都是存在着天然的差异的，并非一朝一夕所能改变的。家长望子成龙，不希望自己的成长学习过程中失败的一面，发生在孩子身上。家长是否理解教育部小学生作业不出校门的纲领，这又是一个难点。
教育的目的是希望孩子自信、健康地学习和成长。教育部建议明确抓好小学生作业、睡眠、手机、读书、体质等方面的问题，实质上是给小学生减少学业负担，培养健康的身心。校方看来，行动是最为迅速和直接的，老师减少作业难度和作业量，这样孩子们就能在学校完成作业，不用带到家中书写。其中问题就出来了，作业是在学校按时完成了，孩子是否真正意义上掌握知识点以及灵活运用，不能为了完成上级指标，而忽视教育的质量。这是教育者需要注意的。对于家长而言，不能书面地理解?小学生作业不出校门?。避免?学校的作业不出校门，家里的作业却要继续完成?的问题。不能过度加重孩子的学习压力，以免造成孩子?厌学、弃学?的现象。
教育是为了让孩子更好地成长，这需要校方、家长和全社会的关心和付出。面对?小学生作业不出校门?这一举措能够实现，但真正意义上能够实施，是需要多方面的努力和调整的。