法律分析：老人是指60周岁及以上的人员；中年是指35周岁及以上至60周岁以内的人员；青年是指18周岁及以上至35周岁以内的人员；少年儿童是指6周岁以上至18周岁以内的人员；婴幼儿童是指6周岁以下的人员。
法律依据：民政部关于印发《民政事业统计主要指标解释》的通知 老人是指60周岁及以上的人员；中年是指35周岁及以上至60周岁以内的人员；青年是指18周岁及以上至35周岁以内的人员；少年儿童是指6周岁以上至18周岁以内的人员；婴幼儿童是指6周岁以下的人员。
根据心理教育学家的研究，不同年龄有不同的心理特征，我国的儿童心理发展可划分为乳儿期（1～3岁），幼儿期（3～6岁），儿童期（6．7～11．12岁），青少年期（1～14．15岁），青年初期（1．15～18岁）。本文仅就少年期的儿童心理特征综述如下。少年期正是初中阶段，也是处于青春期的开始，是从儿童期向青年期过渡的一个时期（也叫过渡时期）。主要特点在于：这是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，有着错综复杂的心理特征。一、生理上的急剧变化人体从出生到成熟，有两个生长发育高峰，一是出生后的第一年，二是青春期（包括少年期和青年期）。少年期的初中生发育迅速，身体外形改变，身高、体重增加，性开始成熟，性的器官发生变化，出现第二性征的变化，即喉结，**，服毛，明毛的变化，女孩月经初潮等，给心理发展带来了明显的影响。少年期学生的心理主要特征是处于一个半幼稚、半成熟的叙俄状态，是懂非懂，充满着独立性和依赖性，自觉性和幼稚性矛盾．他们开始意识到自己不是小孩子，开始有一种“成人感”，要求独立，这是少年心理独特现象。
最新年龄划分标准2020
未成年人：0至17岁；
青年人：18岁至65岁；
中年人：66岁至79岁；
老年人：80岁至99岁以上。
1、通常按年龄大致分成：婴儿(出生～1岁)、幼儿(1～4岁)、儿童(5～11)、少年(12～18)、青年(19～35)、中年(36～59)、老年(60～)。
2、联合国世界卫生组织最近经过对全球人体素质和平均寿命进行测定，对年龄段划分标准作出了新的规定。该规定将人的一生分为5个年龄段，即：44岁以下为青年人，45岁至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻的老人，75岁至89岁为老年人，90岁以上为长寿老年人。
3、根据发展心理学划分：乳儿期0-1岁婴儿期1-2岁幼儿期2-3岁学龄前期3—6、7岁学龄初期6、7—11、12岁少年期11、12—14、15岁青年期14、15—30岁中年期30—50岁老年50岁以后。
4、我国《老年人权益保障法》第2条规定老年人的年龄起点标准是60周岁。即凡年满60周岁的中华人民共和国公民都属于老年人。
我国新的年龄划分标准
联合国世界卫生组织最近经过对全球人体素质和平均寿命进行测定，对年龄的划分标准作出了新的规定。该规定将人的一生分为5个年龄段，即：44岁以下为青年人，45岁至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻的老人，75岁至89岁为老年人，90岁以上为长寿老年人。
根据发展心理学划分：乳儿期0-1岁婴儿期1-2岁幼儿期2-3岁学龄前期3—6、7岁学龄初期6、7—11、12岁少年期11、12—14、15岁青年期14、15—30岁中年期30—50岁老年50岁以后。
我国《老年人权益保障法》第2条规定老年人的年龄起点标准是60周岁。即凡年满60周岁的中华人民共和国公民都属于老年人。
中国的年龄分段：
1、童年。0岁—6岁(周岁，下同) (1)婴儿期0-3周月;(2)小儿期4周月—2、5岁; (3)幼儿期2、5岁后—6岁;
2、少年。7岁—17岁。(1)启蒙期7岁—10岁; (2)逆反期11岁—14岁; (3)成长期15岁—17岁。
3、青年。18岁—40岁。(1)青春期18—28岁; (2)成熟期29—40岁;
4、中年。41—65岁。(1)壮实期41—48岁; (2)稳健期49—55岁;(3)调整期56-65岁;
5、老年。66岁以后。
青少年指十三岁至十八岁左右的阶段。
在当今社会，对青春期的一个全面的理解来源于各个角度的信息，最重要的包括信息来自于心理学，生理学，历史，社会学，教育学以及人类学。?
从所有的这些观点和角度来看，我们可以解释青春期是一段改变、转化的时期。它的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。
年龄阶段划分如下：
1、婴儿（0-1）
2、幼儿(1-4)
3、儿童(5-12)
4、少年(13-18)
5、青年(19-39)
6、中年(40-59)
7、老年(60-)
这是传统的中国的年龄分段划分。
一般儿童指上小学年龄，即6-12岁的年龄阶段，而少年阶段指青少年阶段，指上初中到高中毕业阶段。
通常情况下，少年阶段分2个时段，即13-15岁上初中，16-18岁上高中。即所谓青少年时期，为性格、脾气、习惯等形成的重要时期，是影响儿童一生品行的养成阶段。因此，青少年期需培养良好性格、良好行为。建议家长对于青春期发育阶段的儿童，要及时沟通，及时进行心理疏导也是尤为重要。
相关简介：
家长应当全面深入地学习健康心理学、教育心理学及咨询心理学等相关知识，自觉地运用科学的理论梳理好个人情绪、情感，调适好个人的心理状态。这样才会正确指导、解决青少年存在的各种错综复杂的心理现象。