问题一：小孩子什么时候开始学写书法最合适！ 孩子6-8岁练习毛笔字是最佳年龄.但一定要找好老师.否则会有许多用笔错误，将来难以纠正。
另外少儿学习书法至少有四个好处：
第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视
第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。
问题二：学书法从几岁开始好 从学写字而言，学生学写字应从幼儿园大班开始，让孩子一开始就养成良好的执笔、坐姿及书写习惯。从学硬笔书法而言，学生从一年级开始比较好。一是这时候学生双手小肌肉群已发育比较好，控制笔的能力已比较强；二是识字量已比较大，因练习书法需要字量的支持；三是这时学生的观察及理解能力已有所提高，学习书法需要会看，会比较。平时比较爱好书法，最近有人问我从哪种书体学比较好。我个人的意见是要看年龄，就是说你是什么时候开始学习书法:1.亲少年时期或者更小的小朋友，这个时候他们对于字的认知程度还很浅，最好是从楷书或者隶书开始，我个人偏向楷书。2.青年朋友，我是说20岁左右的朋友，这时候他们的受教育程度已经相当高了，对于字的意义，包括一些字外功也有了一定的累积，而且很多的人小的时候已经接触了书法，我觉得应该从篆书入手。篆书宝藏到现在已经流失的太多了，或者说开发它人太少了。很多人为了所谓的速成，或者是社会上流行的字体耗费很多精力，而忘了朔本求源。青年时期是精力比较充沛的时期，这个时候如哗下功夫在复古上，以后的成就是不可 *** 的。3.中年时候，(因为本人也未到中年，所以只是说说，没有经验) 应该学习草书了。由于篆书对草书的影响很大，所以在之前的积累之后，人到中年，可以加强草书的学习和创作了。4.至于老年了，等过个40年再说
问题三：孩子几岁可以学习毛笔书法了 很多家长在为孩子选择书法培训班的时候最关心的一个问题就是：我的？这是一个很好的问题。如果孩子的年纪太小，手握笔的力量就会不够，例如许多四到五岁的小朋友在练习毛笔书法时都还会发抖；但另一方面，年龄太大了再学毛笔书法效果也不好了，因为这时候一个人已经形成了一定的书写习惯，要改过来可能就会相对比较吃力。同时，需要注意的是，毛笔书法的见效虽然没有硬笔书法快，但毛笔书法写得好的孩子硬笔书法一般都不会差，并且毛笔书法可以为孩子打下更为坚实的基础，有利于今后的长远发展。例如，练习毛笔书法更能陶冶性情、磨练意志，这对注意力容易分散的小孩而言，无疑更是一种品格和心灵上的锤炼。
那么，究竟几岁的孩子可以学习毛笔书法了呢？史老师认为，根据毛笔书法的特点和我们的相关教学经验，一般孩子学习毛笔书法的时间可以适当早于硬笔书法，最好是在学龄前，也就是四到六岁的时候。实际上这个时候孩子的理解能力、接受能力等各方面已经完全可以参与常规的毛笔书法教学了，并且这个时间学习毛笔书法对孩子的性格培养和习惯养成也有很大的帮助。当然，如果自己的孩子智力开发较早，对文字有很强的悟性，或者对书法有强烈的兴趣，且能耐住性子持续学习，那么即使你的孩子不到四岁，参加书法培训班也未尝不可。另外，好的书法培训班一般都会根据孩子的特点和水平划分不同的班别，家长可以根据孩子的年龄、智力水平和兴趣爱好为其选择合适的班次。总之，家长在判断自己的小孩几岁可以学习毛笔书法时，应该多了解孩子的实际情况并加以促成，如果非常希望自己的孩子学习书法并从中获益终身，那就从小积极培养孩子对书法的兴趣，多带孩子参观书**展和有名人碑记的景点，经常鼓励孩子试着模仿字帖练习写字，一旦发现孩子有书法天分，或者开始对书法产生兴趣，就可以考虑让孩子参加书法培训班接受专业老师的指导和训练了。
问题四：孩子什么时候开始学习练毛笔字比较好 书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。 综上所诉，小孩从5岁至8岁之间开始学书法，比较合适。
问题五：小孩子要怎么学习书法？ 孩子学书法很容易出现注意力不集中，没有耐心等问题，因此在孩子练习书法的时候要告诉孩子练习的文字是什么意义，见到的字指的是什么，要不断让孩子接触更多的文字，只要孩子记住一个文字并练习好一个文字就要赞扬孩子。
要对孩子的练字专注给予奖励，让孩子喜欢上练字，孩子越专注那么孩子就应该得到更多的鼓励与奖励，如果孩子第一天得到奖励，第二天就自觉的在练字，那么就要给予孩子拥抱陪伴孩子一起练字，之后如果孩子第三天继续坚持练字那么就可以练完字后带孩子出去玩耍。
要陪伴孩子一起练字，只有父母陪伴孩子才会愿意做这件事情，因为父母是孩子的第一位老师，也是孩子最相信的人，更是孩子的第一玩伴和朋友，所以要和孩子一起做事情，孩子就愿意做并且会做的更好，因为父母喜欢，自己也会受到影响，转而喜欢练字和写字。
要和孩子经常性一起写字，之后让孩子在别的家人面前展示自己的字体，使孩子得到赞扬和肯定，这样的展示就会使孩子更加坚定的喜欢这个爱好，并且对文字产生更浓厚的兴趣，使孩子更以自己做的事情为骄傲，使孩子产生更多的练字信心和决心。
我对我的孩子就是这样，现在孩子已经不需要大人监督了，每天自觉的练字，看着感觉很欣慰。对于学前的孩子，我给你推荐一个我小孩也在使用的书法练习工具,叫书法三宝,这个工具对小孩练习硬笔软笔书法都可以用，很实在，我小孩用了一年多，效果我还是很满意的，你可以在网上找找，希望对你有用，望采纳！
问题六：儿童几岁适合练书法 我是书法老师,根据多年的教学经验,孩子6-8岁练习毛笔字是最佳年龄.但一定要找好老师.否则会有许多用笔错误，将来难以纠正。
另外少儿学习书法至少有四个好处：
第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视
第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。
问题七：学硬笔书法，什么年龄开始学最好？ 作为一名曾经的小学老师和硬笔书法的资深爱好者，我同意你的观点。不必让孩子过早学，只有坏处没有好处。一年级以后是很好的切入时间，随着孩子识字量增加和写字能力的逐渐提高，自然而然地跟随上硬笔书法的练习。这个其实非常容易理解，孩子学写字总要从最简单的横竖撇捺写起，硬笔书法不也正是从这几个笔画和简单的单字开始吗？所以它们是天然吻合的。一年级以下，孩子大多不识字，更不会写字，手部小肌肉群也发育不完善，极容易烦躁、疲劳，造成厌恶的情绪，严重的甚至导致小手肌肉受损，何苦呢！
从医学角度来看，儿童三岁前手指关节发育不成熟。如果此时要求孩子练习书法，很可能会导致手指变形，甚至影响未来手指关节的发育。因此，为了孩子们的健康，孩子们不应该在三岁之前练字。
4～5岁儿童手部发育逐渐适应写作活动。与此同时，孩子们也进入了幼儿园。这是一个培养孩子兴趣的好时机，让他们能够理解汉字，并对汉字书写有一个基本的了解。孩子们可以学习汉字或玩一些汉字游戏。重点是培养兴趣，在这个过程中，孩子们应该学会用笔写字和写字的姿势。
当儿童开始上小学，对汉字有很多的积累，对汉字的结构有一定的了解。然而，由于缺乏力量，他们可能会在写作一段时间后感到疲倦，这也是需要练习的一个因素。此时练字的时间不要太长，可以控制在20分钟内。
当孩子达到二、三年级时，手臂肌肉和关节的发育基本健全，具备水平和垂直书写的能力。因为之前对孩子的训练也让孩子对写字感兴趣，所以这是练习写字的最佳时机。
综上所述，写字是一种知觉动作的学习。如果不在正确的时间教孩子，就会错过学习的最佳机会，而过早地教也会浪费时间。在入学之前，孩子们最多只能训练一些非常简单的字形，但不适合学习写字。由于3-6岁儿童的神经和肌肉发育仍然相对完整，他们无法进行精细运动。
可以的，从小就培养其艺术气息可以让孩子变得很有气质，而且练书法可以让孩子的字变得很好看，字如人面，以后孩子字写得好，也会变得自信。
书法是世界上文字表现的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、***书法和英文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。
在回答这个问题前，首先要说几岁写字好？从学写字而言，学写字应从幼儿园大班开始，让孩子一开始就养成良好的执笔、坐姿及书写习惯。从学硬笔书法而言，学生从一年级开始比较好。为什么呢？一是这时候学生双手小肌肉群已发育比较好，控制笔的能力已比较强；二是识字量已比较大，因练习书法需要字量的支持；三是这时学生的观察及理解能力已有所提高，学习书法需要会看，会比较。学前写好100字 幼儿正处于生长发育的关键时期，以正确的姿势书写，不仅有利于身体发育、视力保护，更有利于写出端正的汉字。“身正”、“纸正”、“笔正”，才能达到“字正”。 内容特点： 1、将认识田字格、握笔姿势、写字姿势、笔顺规则、写字要求编成通俗易懂的儿歌。 2、安排与本课时学习笔画相对应的运笔练习。 3、认识19个基本笔画。 4、写好100个汉字。 5、20个折纸练习。 6、安排以“我要上小学了”为主线的延伸活动。为幼儿顺利适应小学生活做有效的指导与衔接。 教法特色： 1、突破传统机械性重复训练的方法。 2、突出趣味性。 3、训练方法科学，效果显著。按照学习儿歌、运笔练习、认识笔画、学习生字的笔顺、书空练习、实际握笔写字的程 序进行训练。 4、用各种方法巩固练习认识的笔画。