你好。这个来说很现实。每天10首古诗背起来其实没有难度。以七言格律诗为例，一首诗也就是20来个字。十首诗，就是200来个字。一天背200来个字没有难度。
在这里教你几个增加记忆力的方法。
1，利用情景进行记忆
。 人的记忆有很多种，而且在各个年龄段所使用的记忆方法也不一样，具体说来，大人擅长的是“情景记忆”，而青少年则是“机 械记忆”。
比如每次在考试复习前，采取临阵磨枪、死记硬背的同学很多。其中有一些同学，在小学或初中时学习成绩非常好，但一进了高中成绩就一落千丈。这并不是由于记忆力下降了，而是随着年龄的增长，擅长的记忆种类发生了变化，依赖死记硬背是行不通了。
2，利用联想进行记。
忆
联想是大脑的基本思维方式，一旦你知道了这个奥秘，并知道如何使用它，那么，你的记忆能力就会得到很大的提高。
我们的大脑中有上千亿个神经细胞，这些神经细胞与其他神经细胞连接在一起，组成了一个非常复杂而精密的神经回路。包含在这个回路内的神经细胞的接触点达到1000万亿个。突触的结合又形成了各种各样的神经回路，记忆就被储存在神经回路中，这些突触经过长期的牢固结合，传递效率将会提高，使人具有很强的记忆力。
3，运用视觉和听觉进行记忆
每个人都有适合自己的记忆方法。视觉记忆力是指对来自视觉通道的信息的输入、编码、存储和提取，即个体对视觉经验的识记、保持和再现的能力。
视觉记忆力对我们的思维、理解和记忆都有极大的帮助。如果一个人视觉记忆力不佳，就会极大地影响他的学习效果。
相对视觉而言，听觉更加有效。由耳朵将听到的声音传到大脑知觉神经，再传到记忆中枢，这在记忆学领域中叫“延时反馈效
应”。
只要你利用好这三个增加记忆方式。每天背20首诗也是可以的。
第一个好处：可以培养兴趣，扩大知识面，增强记忆力，提高语言文字表达能力。科学证明，兴趣是我们的老师。 而古诗词，文字优美，意境隽永，选择背诵朗读古诗词则是最适合培养我们兴趣爱好的了。 而同时，我们每多背诵理解了一首诗或者一首词时，我们的知识库存则每增多一首。当我们持之以恒的继续下去时，我们会发现，我们每天都在进步。 而且，我们背诵朗读的时候，也是在运用大脑，这样还有利于增强我们的记忆力，提高我们的语言表达能力。
第二个好处：可以增强自信心，提高审美能力。五千年文化积累沉淀下来的经典诗词美文，是我们的祖先留给我们的文明财富，当我们把这些都背下时，自然而然增强我们的自信心，提高我们的审美能力。 所谓“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”就是这个道理。
第三个好处：提高我们的道德修养，培养我们的爱国情操。文以载道，经典古诗词是中国文化最好的载体，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！ 背下这些经典的古诗词，即是拥有了打开中国文明宝藏的钥匙，也是自觉承担起传播、继承中国文化的使命。
诗歌强迫小孩去每天背诵没有太大的意义。
为什么了？
1.没有小孩喜欢背这个。
古诗本来就难懂，绝大多数小孩都不可能喜欢，大多数家长都是强迫小孩去背诵的，对着一些根本理解不了的词句，强逼小孩去背诵，只会给小孩留下一个不好的阴影。
2.背了不理解不如不背。
本来是个快乐的童年，却被迫背上一个不快乐的压力，这是儿童的悲哀，对着一些根本不理解的东西，要让小孩在枯燥无味中寻找乐趣，几乎不可能存在，难道背诵的目的只是为了让家长快乐！
3.靠背这个并不能成材
靠背这个能成材的故事几乎是天方夜谭，中国背诵式的填鸭子教育并不能带给小孩任何正能量的东西，以期花这么多精力让小孩背这个，不如花更多时间陪小孩去玩玩，让小孩天性得到充分的发展，对他智力开发一定比背这个强！
4.背来何用？
中国应试教育并没有写古诗词这一科目，强迫小孩每天活在水深火热中有何用，用同样的时间和精力去培养小孩自己喜欢的兴趣爱好，一定会带给小孩更大的快乐和收获！
5.并不排除另类
如果背诵古诗词这是小孩的兴趣和爱好，那花点精力去培养一定是好事，兴趣才是儿童最好的老师，小孩能从中得到快乐这才是儿童成长过程最重要的东西！
在强迫小孩每天背诵一首古诗词的时候，要先问下您的小孩：背这个东西快不快乐？
快乐——继续坚持！
不快乐——抛一边去！！！
对这个问题的回答，笔者的观点是：视情而定，因人而异，不赞成小孩每天背一首古诗。古诗博大精深，小孩难以理解，死记硬背无多大益处，反而给孩子造成巨大的心理压力。
如果小孩有这个方面的爱好，家长可以选择一些简短、相对通俗易懂及有现实教育意义的古诗，供孩子学习，并耐心予以辅导。比如：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。通过学习让孩子明白一些道理，比如学习这首诗，让孩子懂得珍惜来之不易的幸福生活，明白每一粒粮食都来之不易，以而使他们从小养成勤俭节约的良好习惯，懂得珍惜与拥有。没有这个方面爱好的小孩，更不能勉强。
总之，无论小孩有无这个方面的爱好，都不要强迫孩子每天背诵古诗一首，应该倾听孩子的心声，尊重孩子的选择与决定。没有这个方面爱好的孩子，更不能勉强，这样会适得其反。
以上是个人观点，不一定正确，仅供参考。
对于孩子背古诗，个人认为：诗歌值得背、需要背，但应讲究方式，不宜强迫，宜引导。
本人素爱文学，尤爱诗词，诗不分古今，辞不论中外。诗歌因含蓄典雅和意境深远，而矗立在文学之美的塔尖，能给人以美的感受，提高人的审美能力。有鉴于此，当然希望孩子也喜文学，爱诗歌。
家有小儿，五岁半，颇为顽劣。平日爱 汽车 玩具、 游戏 及看电视。但凡我说要教他背诗歌，他立马就说：“机器人已关机。”（他经常把自己当作机器人）我焉能罢休，便对他晓之以情，动之以礼，他又说：“不是他不想学，是他的小肚子不想学”好奇怪的托辞。
我拿他无法，又不善动手。只有拿出杀手锏，诱之以巧克力，在巨大的诱惑面前，他妥协了，承认：“他的小肚子告诉他，可以学一首”。
时光荏苒，岁月如梭。两年过去了，孩子总共学会了五首：《鹅》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《悯农》、《春晓》。
后来呢？后来孩子把巧克力戒掉了。
小孩子一天背一首，我觉得应该视情况而定，不能一味追求量。
每个孩子对知识的接受能力是不一样的，一首诗有的孩子可能两天也背不下来，也有的孩子可能半个小时就背下来了。再说孩子记得快，忘得也快，所以不要一味地追求速成。
当然多记多背对孩子是有益的，在力所能及的情况下，还是值得提倡的。
先背下来，放在那里搁着，等以后慢慢忘却，也让家长躁动的心慢慢冷静下来！
曾经有人向我炫耀，说他3岁的儿子特聪明，记性特好。每天学一首诗都能记住。不管是五言的七言的，也不管是四句的还是八句的，一教就会背诵。一个月之后，三天也背诵不了一首诗。三个月之后，新教的没学会，以前会背诵的逐渐忘却了。于是家长着急，孩子自卑。一家人鸡飞狗跳，忧心忡忡，食不甘味，坐卧不宁，似乎是一个天才神童三个月就变成了半**。
古诗还是那首古诗，家长还是那个家长，孩子似乎不是那个孩子了。孩子每天都在成长，为什么就“退步”了呢？其实没有退步，反而一直是在进步，只是无法完成既不科学也不人性的“每日一首诗”的任务而已。
假如家长们不相信，你自己每天背诵一首古诗，看看你能坚持多久。如果来场比赛的话，家长大半会输给你的孩子。在此奉劝一句：违背规律的事情千万别做，做了就是自寻烦恼。
这个问题我想首先要取决于大人的出发点。
当然大人的出发点首先又要取决于该子的学习兴趣。
能够准确发现孩子的学习兴趣是我们有效引导孩子学习的基点。
无论我们想要孩子学什么，首先我们要知道孩子对我们成人所要求的是不是有兴趣。这就是我们教育孩子过程中常说的“事半功倍”和“事倍功半”；我们的要求如果应合了孩子的兴趣，那么我们的教育效果就是前者，否则就是后者。
现代教育主张孩子是学习的主体，这就要求我们的教育都要围绕孩子的“主体意识”，这当然不仅仅是针对孩子“背古诗”，而是针对孩子“弹钢琴”、“拉提琴”、敲“爵士鼓”、跳“拉丁舞”等等兴趣培养和基础教育活动。
古诗作为中国传统文化的经典，在通过大人的合理引导，孩子又具有一定兴趣的前提下，一天朗诵、熟读以至背诵一首，足矣；如此坚持下去，日积月累，年复一年，久而久之，孩子的综合素质肯定会有相当的提高。
小孩子们背一些古诗，这是多好的事情。
古诗就是中华文化浓缩了的精华，韵味十足，朗朗上口。小孩子的天性本来就喜欢听听歌谣， 游戏 活动中他们也喜欢念一些歌谣。有针对性的选择适合儿童背诵的古诗词，就是一种文化的熏陶。
文化的传承和发展，不是一句空话。这需要全 社会 的共同努力。儿童背诵古诗就是中国文化传承最好的途径。我们的学校教育也有这样的传统。“举头望明天，低头思故乡”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这些脍炙人口的诗句，总是在传统佳节到来时被人们吟诵。一首《锄禾》，妇孺皆知，餐桌上的孩子教他念一念，爱惜粮食的道理就会明明白白。
唐宋诗词是一座宝库，带孩子走进去 探索 学习，获得的就是无尽的精神滋养。小孩子天性活泼，古诗的意境画面会带给他们许多快乐的联想，当他们的兴趣被激发出来，别说一天一首，就是一天十首，也会乐在其中的。
每天一首不奢望，重在稳固而知新
一
韩信将兵多益善，
寸心虽小可容天。
既然学子有诗兴，
不忘前诗不算贪。
二
试情而定莫强攀，
融会贯通脑海间。
出口成章做雅士，
满腹诗文仿前贤。
答：我认为中国人的孩子，学习中国自己的文化，没有必要像学习，外文那样死记硬背，孩子应该主要学习，中国文化中，诗歌创作方法，而不是去死记硬背，古人已写好的那几首诗，所以，我不赞成现在，学校老师要求，孩子从一年级，或者是二年级起，就让孩子背唐诗，这种教条主义的教学方法不好。
比喻：孩子刚入学，在小学阶段，他们的主要任务是：学习识字，写字，练字这些基础知识课，这就像盖楼一样，地基打不好，将来干什么，也好不到那里去。
因此，孩子对诗歌中的文字都不识，放学回家，老师就让家长看着孩子，去死记硬背唐诗，把孩子识字，写子，练字主要工作扔了，我认为那就是在折磨孩子，糟蹋催残孩子，对孩子 健康 成长没有半点好处。
我们那代人学习写诗歌，是在会写作文之后，五年级老才逐步讲诗歌，所以，我们就能听的懂，写诗歌的韵律的问题，到了初中高中就会自己观察 社会 ，自己创作诗歌了。
每天背一首唐诗，用一年的时间把唐诗三百诗搞定。既磨炼了意志，又增加了文字素养。
其实长久以来，我一直都想做这事，但给拖延了，这回有人作伴，相信会比较容易坚持吧？
没想到，这事计划起来简单，做起来却不是那么容易的。
择好日子，洗手焚香，拿出《唐诗三百首》，从第一首诗开始：
《感遇》 张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻见坐相悦。
草木有本心，何求美人折？
发自简书App
短短的四句话，我背了整整两个小时，愣是背得结结巴巴，背得脑袋嗡嗡作响。真后悔了，这不自找罪受吗？这才第一天，还有一年的时间，都要每天背一首诗呢！
可是，我的倔强劲也上来了，我就不信背不下来，做了几个俯卧撑，继续背。
又用了两个小时，终于，流利地，我背下了这首诗。背下诗来的瞬间，真的有一种成就感，感觉自己太厉害了，感觉就跟嗑了药一样地兴奋。
立即马上，用手机录下背诵过程的视频，发给紫钰，紧张地等待着答复。过了漫长的五分钟，她也发过来背诵的录音，我们俩竟然同时背完。
一交流，过程都是一样的：漫长而痛苦。我们开始商量，明天还背不背了？结果是，继续坚持。
因为：
1、只要21天就会养成一个新的习惯。勉强成习惯，习惯成自然，21天后就不会那么痛苦了。
2、随着时间的流逝，记忆力会增强，背诵一首诗的时间会越来越短！
3、每天背诵的时候虽然有点费脑，但当背诵下来的瞬间，会有一种强烈的成就感，而且这种成就感每天都会发生一次，多么奇妙啊！
进行到第10天的时候，我们兴奋地欢呼：第10天了，原来事情并没有想像中那么难；
进行到21天的时候，我们又庆幸：这个习惯基本上已经养成了；
到目前，我们已经背过一个月了，这一个月真的挺漫长，但我们坚持下来了。现在每天背一首唐诗，基本上只需要半个小时到一个小时就够了。我们相信，只要坚持下去，每天需要花费的时间和精力会越来越少。
每天，我们都会给对方发自己背诵唐诗的视频或音频，相互支持，相互鼓励，因为我们相信：只要能坚持一个月，就能坚持两个月……坚持一年，我们就能够把唐诗三百首全部背诵下来了。
背下唐诗三百首，想要做到的人肯定不少，但真正去做的有几个呢？做了又能坚持到底的又能有几个呢？只要我们做到了，我们就已经超越大部分人了。
“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。
把唐诗三百首背下来，不知不觉中，我们的文学素养会大幅提高，说不定还能随口吟出两句诗来呢，上简书的首页也未可知。
如果有人要你在十几二十天把唐诗背下来，你能吓个半死，可能直接就晕了。在短时间内背下唐诗三百诗，无论如何都是一件非常困难、非常痛苦的事情。
但如果分成一年，在这300多天的时间内，每天背诵一首唐诗，把一个大的痛苦拆分成300多份，每天只吃一点点苦，每天坚持做到那么一点点，积累到一年后，奇迹就会发生。
1、 增强孩子的记忆力
心理学家告诉我们，大脑越用越灵，记忆力越锻炼越好，每天记忆古诗文，无疑等于每天做一套脑体操。所以，背诵古诗文可以增强孩子的记忆力。?
2、 提高孩子的语言文字能力
孩子对语言文字的领悟能力不仅表现在读、写上，也表现在背诵上。如果您的孩子头脑中有大量的名篇佳句，还愁他将来写文章不文思泉涌，出口成章?
3、 扩大孩子的知识面
中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中，背下这些优秀篇章，也自然而然可以增进孩子对中国历史文化的了解，扩大孩子的知识面。?
4、 培养孩子的学习兴趣
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的学习方法，孩子不但不会把它当做负担，反而会当做一种游戏。和小同学一起比着背，既学到了知识，也激发了孩子的学习兴趣。
5、 提高孩子的审美能力
五千年文化积淀下来的经典诗文，是我们祖先留给我们的千古美文，孩子们背下这些优美的文字，自然会形成独特的审美能力。?
6、 增强孩子的自信心
如果您的孩子平时学习很一般，很少得到老师同学的夸奖，而背下大段连父母也背不下来的古诗文，会让老师、家长、同学刮目相看，会增强孩子的自信心和自豪感。?
7、 培养孩子的耐性和长性
有些古诗文短小精悍，孩子很快就能背下来，有些古诗文相对于小孩子来说又长又深奥难懂，在家长的督促下，小孩子背下这些长篇大论，也无形中培养了他们持之以恒的精神。?
8、 加强家长和孩子的交流
经典古诗文，有的家长背过，有的家长没有背过，督促孩子诵读，对背过的家长来说，是一次复习，对没背过的家长也是一次学习，在每天的家庭生活中，多了一项有意义的事情，由家长和孩子共同来完成，书声朗朗，其乐融融。?
9、 提高孩子的道德修养
文以载道，经典古诗文是中国文化最好的载体，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中，背下这些经典的古诗文，等于拥有了打开华夏文明宝库的钥匙。
10、培养孩子的爱国情操
一个民族有一个民族的文化，炎黄子孙的心灵里渗透着华夏文明的血脉。最适合中华儿女成长的精神营养，无疑是我们的传统文化，为我们的孩子多提供一些文化经典，有益于培养孩子的爱国情操。
真的很有必要，花时间背诵古诗词，那些经典的古诗词，经常会用在现实生活中，如果你懂了这些，不仅可以让自己更优秀，更有才华，而且还让你提升文学素养，和不懂的人说你就是秀才，主要是自愿，不喜欢的人可以不背。
每天让孩子背一首古诗很有必要，七岁的孩子处于智力发育时期，每天让孩子背一首古诗，对孩子的智力发育很有帮助。
一：可以提高孩子的记忆力
孩子的智力发育期，需要外部环境的促进，使他的智力发更完善、更迅速。每天让孩子背一首古诗对孩子提高记忆力是有帮助的。人的记忆力除了天生因素外，有很大的因素靠锻炼，每天背古诗，可以训练孩子的记忆力，提高智力发展的宽度和力度。
二：可以训练孩子对语言的理解能力
文化艺术对人的思想有潜移默化的作用。让孩子背古诗，可以让孩子提高对语言的理解能力，对诗词的语言美产生好感。同时也对以后的语文学习产生爱好，久而久之，会产生良好的影响。当然，在让孩子背古诗时，有必要对古诗进行简单的翻译释义，让孩子对古诗有简单的理解。
三：可以让孩子从小爱好文学
语文的学习靠积累，孩子在以后的学习中，如果语文比较差，补课是很难快速提高的。而让孩子从小背古诗并对古诗释意，可以让孩子感受到诗词的美好，让孩子爱上语言文学，给以后的学可打下扎实的基础。
通过这样的训练和启发，是不是让我们古老的诗词又活了过来，诗词重新焕发出现代的生机了，其实从人性的出发，无论时光如何变，人类的感情不会变、思念之情、友谊之情、恋人之情，只是不同时代有不同表达罢了，正所谓，人生代代无穷已，江月年年只相似，不知江月待何人，但见长江送流水！
不要考虑以后生活能不能用上。毛主席给我们留下那么多壮美大气的诗篇，那些诗篇和毛主席的生活有关吗？但他们却记载了毛主席一生的伟大生命历程。我们不能一切都以有用没用为标准来判断学什么该学什么不该学。
看到日落的美景时，我们不能总说，哎呀妈呀，真tm好看。如果你还记着，大漠孤烟直，长河落日圆。或者，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯。当别人听到这两种不同的话时，别人对你的印象是不同的。最主要的是自己的感觉不同。你自己会有一种满足感，自豪感，如果你自己不会，而听到别人说出来，也许你没感觉，也许你会很羡慕人家，可能还会自惭形秽。