固然我觉得小学生不需求上课外辅导班，但详细到每个学生身上肯定不能混为一谈的。辅导孩子做功课，就是要在辅导过程中培育孩子的良好的学习习气。
1.成果好家长又有时间的小学生。
成果好的小朋友能够不上辅导班，家长经过监视陪伴协助孩子良好的学习习气即可。假如真的要上辅导班，在孩子承受的状况下，最好选择一对一的这种。依据孩子状况报兴味班能够，奥数班，择校考试班，看孩子天赋和才能，恰当评价，努力下有希望能够思索。成果好的孩子居多，这局部孩子，学有余力，学习兴味浓重，家长则希望经过培训让孩子进名校，所以多选择奥数，语文和英语学习。
2.成果普通或者家长没有时间。
能够选择一些必要的科目参与辅导班，有很多针对小学生的作业班能够在家长没时间陪孩子做作业的时分充任陪伴监视的作用，保证平安还能促进学习。我们一定要充沛认识这一点，即迟到从实质上说是习气问题，而不是时间问题。养成守时习气的人，是不会迟到的。
3.假如只是跟风，补习的效果很有限。
孩子的成果固然外部要素起到一定的作用，但决议要素还是孩子的客观认识。假如由于其别人都参与了辅导班，也强迫孩子一个不拉地参与，那可能会起到反作用。本人入手拾掇本人的房间、床和书桌等。本人生活的方方面面都追求有条不紊。关于根底稍弱的孩子，家长则希望经过培训进步孩子学习兴味，补偿缺乏，这局部孩子普通会选择数学和语文或英语学习。当然，也有一局部家长是觉得人家孩子都在学，自家的孩子也得学。
整个小学生参与培训的人数不比中学生少，以至过之。这其实也是小学课外担负重的一个重要缘由。关于辅导班，我觉得还是那句话，合适就好。
6年级，孩子马上面临小升初，需要准备的资料很多，需要参加的考试也很多……家长一定要叮嘱孩子：虽然忙乱，但学习万万不可放松。
给孩子报辅导班，我一直坚持两个原则：一报弱科；二报强科。报弱科大家都能理解，哪里不会补哪里嘛。但为什么强科也报班呢？目的就是让强科更强，让它成为孩子的核心竞争力。当家长的应该都懂得，让孩子拥有核心竞争力是多么的重要！
关于什么时候给孩子报辅导班合适？建议在那些关键点，例如低年级升高年级，三年级升四年级、五年级升六年级。对这些刚刚升学的孩子来说，新知识一下增多了，难免会有一些东西不能消化，并且以前的学习方法也许并不适合现在的学习需要，会对学生造成一定的困扰，课外辅导就可以利用学校以外时间来解决这些问题。
另外，再说一个个人观点：其实，给孩子报再多辅导班，都不如成功调动起孩子的学习积极性要有效。主动学习、学习态度正确，孩子才能学会，也才会学好。我家孩子的学习积极性也是在一个偶然的机会下激发出来的，源自于当时在书店给孩子买辅导书的时候顺手拿了一套校园儿童文学，没想到孩子一下子爱不释手，一有时间就抱着啃，自那以后孩子对待学习积极了很多，并且还跟我说要像小主人公胡小闹那样认真成长。后来，我看了下这书，名为（胡小闹日记），大概内容看了下，确实是正能量满满的，引导孩子积极学习努力向上的书。
总之，如果引导孩子爱上学习比什么辅导班都要有意义。
补课对于孩子来说，是有一定作用的，在孩子成绩下滑时也是必须的，能起到好的作用，但家长要自己把握好补课的度，不要将所有希望都押在补课上。要因人而异的，最关键的还是要看孩子的自身学习情况。
补课到底有没有用？
肯定会有作用，现在不补习的孩子只有两种，一是自身条件特别优秀，孩子学习习惯好，自觉性高，天生的学霸，可以不用补课！
还有一种学渣，满脑子都是吃喝玩，根本学不进去心，就不要再浪费父母的钱了。
只有这两种孩子不补课，大部分孩子都是中间阶段，没有那么高的自制力和天赋，但是也不甘心当学渣被人看不起，父母又望子成龙所以选择了补课。
但是选补习班也是有技巧的，不是随随便便选一个学校，找一个老师把钱一交，孩子的成绩就可以提高的。
补习班有提高性质，可提前掌握高于孩子自身年龄段的知识，对提前适应未来阶段的学习有好处。
给孩子上辅导班的好处：
1、在辅导班中，可以掌握更丰富的课外知识，学无止境。利于抓住孩子教育的关键期，培养多方能力。
2、在辅导班里，孩子可以结识新的伙伴，交际范围更广，善于人际接触。有利于培养孩子的协作精神和合作能力，利于良好性情的陶冶。
3、辅导班不拘泥于课本，可以开阔学习思路，丰富思想。孩子好奇心强，对知识的求知欲也强，助于孩子们学到更广泛的知识。
4、在辅导班中，可以查漏补新，发现其他孩子身上具有的孩子自身没有的优点，利于互相感染相互学习。
5、在辅导班中，可以帮助孩子消化课堂中不懂得的知识，温故知新，也可以给孩子又一个很好的学习空间。