中华文字源远流长，博大精深，即使在信息技术快书发展的今天，中国汉字也任然在我们的日常生活中扮演者重要角色，是我们和别人交流与沟通的载体，现在我们在学校会看到各种书法比赛，这主要是激发学生认真练字的积极性，想要写出一手好字并非容易，练字讲究心态，笔锋等。如今很多小学生的字不好看，练不出来，其实这是有很多方法的，比如字体的笔画顺序、坐姿、合适的桌椅、报培训班等。
作为一名中国人，学好国语对于我们每个人我来说既是一份责任，也是一份义务，我们有义务学好它，对于很多小学生来说，刚开始练习写字是一件非常难得事情。大家都说中华文字博大精深，自然有它的内涵，中国汉字是世界上最优美的文字，同时也是世界上最难学的文字，今天我们为自己生在中国而感到骄傲，感到自豪。
想要写好一手好字，首先，刚开始练字的时候要注意每个字的一笔一划，它的顺序是怎样的，一个字，它分成很多笔画，然而每个笔画都有其先后顺序，这些顺序不能乱来，有些字一旦顺序写错，那么看着就不美观了。其次是写字的时候不要弯腰驼背的，要时刻保持良好的坐姿，还有也要选择合适的桌椅，只有当桌椅的高度适合，那么坐姿也自然会端正了。
很多家长说孩子的字太丑，用了很多方法还是难以提升，这时家长可以给孩子在外面报个辅导班，里面有专门教学生练字的，各个年龄阶段的都有，想学什么字体他都能满足。最后孩子还处于成长阶段，不要给他们施加太大压力，让他们拥有一个轻松快乐的童年，这有助于促进孩子身心健康的发展。
文/香橙聊教育
而家长让孩子练习书法，不单单是为了练字，更多是练习坚持与耐心，也能从孩子的字迹中看出孩子的性格，喜好等等。
不知道大家是否看侦探类型的电视剧或者**，个人是十分喜欢这类影视，其中有一份职业，叫心理学。
心理学是从一个人的行为和肢体语言，判断出一个人的性格，而心理学之中又涉及到笔迹学，就是从一个人的笔迹看出一个人的性格。
通过研究一个人的笔迹，可以判断出一个人的性格，情绪，能力以及这个人的气质。孩子在学写字的时候，一方面是受到指导老师的影响，但是另则也体现自己的意志，虽然大体上很像，但是细看，还是有很大差别的。
1、无意识的因素
造成这种差别的因素主要有2个，一个就是无意识的因素，很多时候孩子根本意识不到，比如孩子在学字的时候， 用笔的力度，写字的大小，包括每个字的间距 ，这些都是孩子意识不到的。
而孩子意识不到的这些，我们都能从中看出孩子的性格特点。举个例子， 孩子的字写 的 比较大，格子都放不下，这类孩子性格比较外向，心胸宽广，直白点说，就是心大，不拘小节；
而孩子写字偏小，规规矩矩地写在格子里，这类孩子一般比较细腻……
2、有意识的
有意识的因素一般体现在审美上，孩子虽然小，但是也有自己认为的审美的方式，比如孩子写字的字体，会偏向他认为好看的方向，有意识 的 学习。
但是有意识与无意识往往需要相互结合，最终形成了孩子的字体。那么有人会说，怎么从笔迹分辩孩子的性格呢？
1、力度
一个人写字的力度，反应了人的精神和肉体的力量 ，也可以理解为手机或者灯的亮度，电量足，灯就亮，电量不足，灯就暗。
同理，力量足的孩子，写字就更加用力，力量不足的孩子，写字的力度就比较轻。像男孩子的写字力度一般比女孩子写字力度要大，字迹也就比较重，而性格开朗活泼好动的孩子能量比性格安静的孩子能量足，也是一样的道理。
2、笔画
说到笔画，大家可能都会很怀疑，每个字的笔画都是固定的，怎么看出孩子的性格呢？这个主要从孩子的写字的笔画是紧凑还是松散，以及写字整体的形状的来看的。
比如， 如果孩子写的字比较圆，那么孩子的性格比较温和 ，如果字比较扁，那么性格比较坚强，如果字有棱有角，那么性格会比较执着……
3、写字的大小
孩子写字的大小直接反应孩子的性格，也是比较明显的，一般写字比较大的孩子，性格比较外向，自我意识强大，很大气；
而写字比较小的孩子，一般性格内向，比较拘谨， 做事情也比较谨慎，相对来说，更容易有容人之量。
4、写字的速度
5、关于写字连笔
连笔字很多人都有习惯，都是更多程度上反应的大脑和手的协调能力以及反应能力，而能够写好连笔字的孩子，一般整体的协调性比较好。
6、看整体一篇字迹
从孩子的一篇整体字迹，可以看出孩子的占有欲，有人会说，小孩子哪来的占有欲，其实大家想错了，小朋友也是有占有欲的。
不知道家长是否发现，孩子的写字方式，有的孩子从最上边开始写，有的在中间写，有的是随便写，在最上面的写的孩子，一般比较听从老师话，性格上比较谨慎；
在中间写的孩子，性格比较直接 ，随便写的孩子，比较随意，也可以说没有目标，盲目的写。这些都可以反映出孩子的性格。
结语
当然了，不能仅从一个方面判断孩子的性格，要结合所有的因素，对孩子进行综合的评价与判断，才能得到最终的结论。
无论是小学，中学还是高中，家长可以观察一下自家孩子的写字方式，从而就能判断出孩子的性格了。
字是我们交流时的常用方式，也是一直以来的方式，哪怕追溯到千年之前，依然有着各种通用汉字的影子，于是就有人有兴趣了，那么在一千年前的小朋友们，他们的字写得是啥样的呢？通过对相关典籍的查阅，我们可以得知，哪怕是千年之前，小朋友们的童真依然存在，他们写的字也是如出一辙，东倒西歪，甚是可爱。当然字有美丑之分，那么字的美丑就要因人而异，可能不同的人，他们所写的字就是不一样的了，有的好看有的则不好看，各有风格。那么对于小朋友而言，该如何去引导他们写好字呢？下面大家一起来简单了解下。
首先是严格的教育，对于小朋友们而言，他们是一片白纸，他们从无到有，对于字也是一样，他们在识字写字的时候是需要不停的联系的，这样他们才能把字写出来，而至于好不好看则在于自己的细节，字是由很多不同的笔画构成，一个好看的字，自然是由好看的笔画构成，所以对于小孩的教育严格，在他们练习笔画的时候就要做出明确的要求，这样才能保障他们每一笔都能有着非常高的质量，这样长久以往自然就能写出漂亮的字迹。
其次是规范的练习，写字就是习惯问题，有的人潦草有的人工整，所以要想写出一手好字，那么自然需要一个规范的联习，这样就能培养出比较好的习惯，而自然写出漂亮的字了，那么如何培养习惯呢？就需要借助一些工具，常见的就是字帖，字帖里面的字都是非常漂亮的，按照字帖里面的标准去临摹，久而久之自然会养成它的习惯，而写出与他类似的工整字迹。
一手字决定了一个人，字迹的美丑会严重影响孩子的未来，所以从小要引起高度重视。