1. 做手写报作文
我们小记者有了一个重大的任务_——做手写报。
我很高兴，我也得到了做手写报的纸，我和妈妈商量了很久，才商量好怎么做。我和妈妈在电脑上打了草稿，就叫《健康报》。
我在网上搜索健康小常识、运动小常识、甲型H1N1流感的名称来源等，然后抄写下来。妈妈看到了，总觉得很不对劲儿。
她说：“还少了一幅幅生动的画！”我一拍脑袋，反映过来，拉开抽屉，撕了几张贴指贴上去，别提多美了。我一瞧，哎呀，没有花边，好难看！我用绿色的笔细心地在纸边上画上一条条花边，绿色健康，漂亮极了。
标题——“健康报”可难写的，要写得漂亮。我不会写艺术字，那就写楷体字。
我一笔一画细心地写着，终于写得漂亮起来。为了美观，我还“牺牲”了一朵塑料花，粘在上面，像一幅剪贴画似的，清爽、美丽。
怎么样，你说，漂亮吗？。
2. 以我们班的写作能手写一篇作文500字大家好，我是局前街小学四（2）小青松中队的一员——张旭。
圆圆的脑袋，像个皮球，一双炯炯有神的大眼睛，墨水般黑，宝石般亮，闪烁着智慧的光芒，高高的鼻梁下有张能说会道的嘴，眉宇间透着几分俊气。这就是我，我们班的写作小能手——张旭。
我上课认真听讲，各科成绩都比较优秀，字写得也不赖。我的拿手好戏就是作文，在班上，老师经常宣读我的作文，我的作文通顺流利，层次分明，语句优美，令老师赞不绝口。
我的作文总以“快”“多”“优”三字著称。 提到“快”，我写作文在我们班算是快的，常常老师布置一篇作文，别的同学还没写半面呢，我就写好了。
我还曾创造过在短短的60分钟之内写出一篇1600字以上作文的记录呢！什么？不服气？你跟我比比看，找个人当裁判，你能赢的话，我请客！ 提到“多”，你是更比不过我了！我写过的作文可多了，游记、童话、读后感……全加起来，堆满半个小房间呢！就拿寒假里参加的善卷洞一日游来说吧，很多同学旅游回来以后什么也没写，而我写了近2000字的游记，那叫一个过瘾。老妈说我写的东西有时间打印成册，还要发表呢！ “优”就更别说，我的作文，同桌和同组都表扬了一番，老师常常把我的作文当范文让我们学习。
尤其是我的读后感和童话，写的是最好的，我总是能把所读的文章用自己的语言写出来，把自己的感想和自己对文中人、物的看法写出来，让人一看就知道我从文章里看到了什么、有什么收获，别人有时候就是看了我的读后感，觉得那本书或那篇文章值得一看，才想起去看的。嘿嘿，服了吧？ 我的作文草稿上密密麻麻的修改痕迹，这也是我多次修改的见证！我的作文在“春蕾杯”上获得了第二等奖，也在“文心雕龙杯”上得过二等奖。
这就是我，四（2）班的写作小能手——张旭。
3. 三年级第一次作文该怎么讲三年级的学生刚刚学习对作文的练写！作文奠定在二年级的看图写话的基础上，但作文与写话有很大的区别，因此如何引导学生有效地掌握作文的写作方法是三年级语文老师的首要任务.思虑再三，我总结了以下教学思路.推崇自由作文，让同学们写自己身边最熟悉的人，最了解的.真正做到“我手写我心”，根本上避免“假大空”的造作.三年级的学生刚接触作文的概念，所以在他们练写作文的时候，不能给他们加上条条框框，不能在一开始就打消他们的学习兴趣.所以在开学的第一节作文课上，我让学生天马行空地说作文，想到什么说什么，只是在不合理的地方给他们一定的改进意见，然后再写草稿./wenku.baidu/view/871ac2ad51e79b89680226a5。
4. 求一篇像《记金华的双龙洞》一样按方位顺序写景的作文草稿,500字7月7日，这个阳光明媚的日子，我来到了浙江金华，游金西岳的双龙洞ο
我们买完了票后，决定步行上山ο小路蜿蜒盘旋，在路旁，那清澈见底的溪流'叮咚叮咚”地弹奏着美妙的乐曲，'哗啦哗啦”地往下奔跑ο溪水冰冷冰冷的，把手伸到水里，感觉很舒服ο
溪流就像一个向导一样，沿着溪流走上山，就来到了双龙洞口ο洞口又大又宽，在洞的上方，刻着三个红色的大字：双龙洞ο奇妙的大自然用自己的双手，在洞的两旁雕了两个栩栩如生的龙头，它们双目圆睁、怒目而视，'吼吼”咆哮着，似乎随时都会腾飞，展开一场激烈的大战似的ο看完了这一对龙头后，你一定会对双龙洞的奇异大加赞叹ο更为奇异的还在后面呢ο走进洞内，凉爽的、清新的空气迎面扑来，仿佛到了一个空调房里一样ο听当地人说，这双龙洞可是冬热夏凉的哩ο外洞非常大，有一个广场那么大ο摸摸石壁，感觉又湿又凉，而且非常光滑ο
连接内外洞的是一个又窄又小又险的孔隙ο虽说是孔隙，但也容得下一只小船进出ο人们要仰卧在小船上，才能进进内洞，要是把头稍微抬起一点点儿，那么就会'嘭ο”一声，和石壁来个'亲密接触”ο我抱着好奇和恐惧的心情仰卧在小船上，把身体绷直，像一个木头人一样，就是生怕'亲吻”石壁，心里像有一个人在跳踢踏舞一样忐忑不安ο'轰隆轰隆……”小船慢慢地、缓缓地开动了ο调皮的石壁见小船出发了，顿时向下'挤压”，似乎希看把人们变成人肉饼似的ο碰到这'危险的情况”，理所当然我
必须把身体向下挤挤，希看能获得更大的空间来'躲避”石壁的猛烈'攻击”ο还好'坏景不长”，大约过了一分钟吧，终于登陆了ο
内洞一团漆黑，尽管洞底安装的很多灯尽心尽力地照明，还是没能使内洞变得明亮ο内洞的溪水潺潺活动着，一年到头从不干涸，即使是在干旱的季节里ο那么'洞内之水哪里来，奔流到海不复回”呢？至今还是一个谜ο抬头仰看洞顶，能够隐隐约约看见两条盘旋在洞顶的两条双龙，争抢着一只夜明珠ο红龙气势汹汹地对黑龙说：'夜明珠是我的ο”'不对，是我的ο”黑龙不以为然，又把夜明珠抢了过往ο你一定会觉得它们非常有趣吧？再往里走，还可以看到些奇形怪状的石头，有的像一个碗，有的像一台电脑，最奇异的居然像一个金元宝ο
当然，最壮观的还是属洞里的瀑布了ο来到瀑布前，那瀑布的响声'哗啦哗啦”的，震耳欲聋ο水从空中'飞”下来，'飞”到了池水里ο有一些调皮的水珠'飞”到了人们的脸上，感觉冰冷冰冷的，能使人们把夏日的酷热抛到九霄云外ο那清凉的池水，壮丽的瀑布，和四周的石壁，互相照映，形成了一幅壮观、美丽的图画ο
浙江金华的双龙洞可真是中国的一道独特、奇妙的风景线啊ο
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5. 教我写作文一、谈话引题： 在重大节日来临时，在庆祝某项活动时，会有一些教学代表或学生代表发言，这时候就要写发言稿。那发言稿怎么写呢？这节课我们就一起来学习。 二、明确发言稿特点 1.老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿，请同学们看看，你们能发现什么。 2.小组讨论交流：这庆份祝教师节的发言稿先向老师送上节日的祝福，再向老师表明自己的感激之情等，最后再一次祝福。发言稿的语言热情洋溢，情感真挚。 3.讨论：那要是写竞选干部的发言稿，应该写什么内容，怎么写呢？ 学生交流得出：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。 4.写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲，你们写过或读过什么发言稿？都写进哪些内容？要注意什么？ 5.教师总结：不同场合所写的发言稿内容是不同的，要根据具体需要、具体环境而定。注意语言要简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。 三、尝试习作 1.学生根据习作提示选择写作情景，选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。 2.明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。 3.学生尝试写作。教师作巡回指导。 四、评改交流 1.教师根据巡视观察，指名几个学生读习作草稿，指出问题，然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。 评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿是否符合当时的场景，内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。 2.小组交流评改。 3.全班学生互评互改。 4.推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿。（老师可作为主持人创设一下情境） 5.教师小结作文情况。 教学建议： 1.明确写发言稿的特点是本次习作的难点，所以可以给学生读几篇发言稿，也可以让学生为讲讲自己见过的发言稿，以此调动起学生的经验积累，使学生从感性上了解发言稿，体会到发言稿的作用。 2.由于习作时还需想象当时情境，所以教师可以提前布置，创设真实情境，让学生现场来写发言稿。写好后可让学生当众说一说，增强现场感。 3.要在生活中积极创设写发言稿的机会，让学生能够“学以致用”，在实际运用中学会写情真意切、言辞恰当的发言稿。
关于什么的？
人的生命只有一次，哪个人不愿笑口常开？哪个人不愿幸福、平安？哪个国家不愿繁荣昌盛？安全就像一根七彩绳，将我们一个个美好愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。可惜，一些事故隐患时常萦绕在我们身边。 你或许还清晰记得：妈妈在我们蹒跚学步时的指点；爸爸在我们上学时身后的叮咛；老师耐心教育我们放学按时回家。“珍爱生命，注意安全”是我们每天都要恪守的警言，安全对于我们每个人都是重要的，它是生命的希望；它是千家万户的幸福与温馨。
然而，在现实生活中，由于安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，我们经常看到一幕幕血的教训。一桩桩令人触目惊心的事件就发生在我们附近，我们身边。试想一下：如果在路上，能遵守交通规则，放慢速度行驶；如果我们能够多听听父母的忠告，多想想老师的叮咛，在日常的学习中，能遵守校规校纪，严格要求自己，或许这一切的一切就可能不会发生。 危险像一只苍蝇在我们上空盘旋，伺机伤害我们的健康，酿成的悲剧不堪设想：火灾吞噬财产、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病缠身、游泳溺水、玩耍坠楼……这些，造成了多少家庭的支离破碎。一篇篇报道，令人胆战心惊，一幕幕悲剧，惨不忍睹。一个个生命，在瞬间凋零，带给社会、家庭、亲人沉重的打击。我们失去的已经太多太多。难道只有失去生命之后，我们才知该反思吗？对生命的关爱，不能只是美丽的词藻，要有实际行动！ 悲剧不能重演，生命没有第二次，我们必须吸取血的教训，做到防患于未然，在人生的道路上，走好每一步，时时提防，保持警惕的头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到“安全”二字。
同学们，“前车之辙后车之鉴”。他们用鲜血和生命换来的教训难道还不使我们警惕吗？难道不让我们痛心吗？难道还不能让我们将“珍爱生命，注意安全”铭记在心吗？愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免鲜血。
6. 柴丹妮草稿字怎么写好看柴丹妮草稿字华文行楷写法
行楷，也称“汉字行楷手写体字形”，是偏重于楷书书写笔法（法则），比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。或曰：是汉字在楷书基础上简约书写笔画、增强书写映带、表现书写意趣以适当加快书写速度的，少量改变书写笔顺，且具较强易识、易学特征的实用性手写体字体。
1. 我xx书写人生 作文 600
古之成大事者不惟有超世之才，必有坚忍（韧）不拔之志
---题记
李白用安能摧眉折腰事权贵的狂放书写人生，苏东坡用会挽雕弓如满月的豪放书写生。杜甫用大庇寒士俱欢颜的豁达书写人生，而我则要用坚韧书写人生。
当早春的风还未吹遍，迎着有些寒冷的风，我们便早已开始为体育中考备战了，1000米始终是我难越过的坎，站在起点，听着老师的发令，心中有点颤抖，或许我还是不行，红色的沙粒伴着白色的线，弯道上的白线划出一道优美的弧线也画出了我的难受，体育老师高举着手示意着才过两圈，而我早已疲惫不堪，还有三圈，体育老师手持秒表，边看边催促着，急促的呼吸声伴着满身的汗，拖着那两条灌了铅早已拖不动的脚，我不行了，我想着要放弃、不及格就不及格吧，我真的再也跑不动了，有几个同学也渐渐不行了开始走了下来，‘喂一起走吧少跑一圈’不知为何，我坚定地摇了摇头，墙上的爬山虎在春风的吹拂下生机盎然，似乎有着无尽的力量攀爬着，他们是为那墙外的风景吧，他们有梦想有追求，更何况我呢，为了自己远大的理想一定要先考个好高中，怎么能栽在1000米上，大脑给身体下了一个死命令，要坚持跑完全程，但早已疲惫不堪的躯体怎能顺利执行，坚持了一段，肚子又开始难受，时而胃里翻江倒海，难受万分，时而跑一步痛一步，我恨我的身体，那么的虚弱，经不起一点的考验，在关键时刻总是不行，但意志的力量永远是强大的，只要你有坚韧不拔之志，我深吸了一口气，抬起疲倦的脚步，爆发的一吼、气贯长虹，忘记所有的难受，想像着此时的我身轻如燕，现在就想在跑50米电光火石间就能抵达终点，冲啊。我一定要到终点，我一定要，脚下的跑鞋与沙砾似乎要摩擦出火星疲惫无力的双手疯狂的挥了起来，如箭般脱离弓弦朝着终点，高速飞了过去，100米50米20米10米由于之前浪费的时间太多最后只跑了个四分五十秒这个不及格的分数，但我为此高兴了好长一阵，这是我第一次1000米跑完全程让我尝到了拼搏的喜悦，即使结果不怎么好，之后的每一次1000米我都尽全力四分二十，四分十五，最后在体育中考时以三分十六的成绩得了100分，这或许（这看似）不可能但我真的做到了，因为两个字坚韧，在我最累的时刻给予我无穷的力量，相信我用坚韧在初中时段写的这一笔定会在我之后人生道路上起着重要的作用，只要有坚韧不拔之志，世间无难事。
战神有了锐利的武器才锐不可当，鸟儿有了轻盈的翅膀才会翱翔蓝天，而我要用坚韧这只神奇的笔在自己人生的卷轴写出属于自己的篇章！
2. 作文 我用
书写人生？这要多大孩子思考的问题啊，我都这么大了还没下定决心这辈子就只做啥啥了呢。
我用蜡笔书写人生
记得小时候，爸爸给我买了一盒蜡笔，有12种颜色，别的小朋友都羡慕极了。我最喜欢里面的红色蜡笔，那个红颜色那么纯粹，那么鲜艳，就像少先队员带的红领巾的颜色，也是班干部三道杆的颜色，还跟老师奖励的小红花一个颜色。可是我的学习成绩一直不太好，有一次我上课时候不听讲，在课堂上用蜡笔在课本上画怪兽被老师发现了，老师打电话叫来了我爸爸，在办公室我见到了我爸爸。我爸爸听老师说了我的课堂表现和最近的学习状况，眼睛就像在喷火，我觉得那火也是红红的，从那以后，我再也不喜欢红色蜡笔了，红色是不及格的颜色。
我喜欢蓝色蜡笔，蓝色是天空的颜色，也是大海的颜色，当然我的学校校服也是蓝色，我新学了一个单词，BLUE，那是英语里的蓝色，有点忧伤的意思，可是那时的我是一点都不忧伤的，每天放学后，我要和伙伴们一起踢球，周末去钓虾，还会逃掉晚自习，一起去打电动，也有时候什么也不做，就是躺在草地上看着蓝蓝的天空，飘过一大朵一大朵的白云。
可是很快日子就不那么逍遥了，一场期末考试让我在家中备受瞩目，我有很多不及格，BLUE成了我的真实写照。假期里被压着去上补习，不能玩，不能出门，不能和朋友们联系，心情沉重的就像蓄满水的天空，终于大雨倾盆而下，又一个满眼绿色的9月，我以低空越过及格线的状态进入了新的年级，是的，我开始喜欢我的绿色蜡笔了。
虽然长大的代价是更多的功课和考试，我还是由衷地感谢夏天那不尽的绿色，炙热的空气，不休的虫鸣，还有漂亮的衣裙，女孩子们穿着或短或长的裙子从我和几个哥们面前飘过，空气中留下止汗喷雾的芳香。绿色是种温柔的颜色，也是蕴含生命的颜色，那个夏天，恍若新生一般，我开始注意自已的举止和言行，开始意识到我的成长。
…………
（你继续写吧，还可以写写**，黑色，白色，最后一笔带过）
3. 用自尊书写人生为话题的作文500字
自尊书写人生用微笑面对挫折是一种极高的人生境界，用自尊对待生活是一种真正值得称道的完整人生.一个人可以没有荣誉和鲜花，但不能没有自尊.人，首先要有自信心，然后才有自尊心.不管别人是否尊重你，你自己要尊重自己.古人云：人不求人一般高.又说：人到无求品自高.敬人者，人敬之.人尊人重，人敬人高.只有自尊才能尊重别人，也才能受到别人的尊重.自尊不是自私，自尊不是妄自尊大，自尊是对自己清醒的认识和准确的定位，自尊是做人最起码的处世原则.自尊是一个人的脊梁，自尊是无畏的气概，自尊是一个人必须具备的操守.他提供给生命的不只是一种依托，一种凭借，一种支撑，而是永远的充实，永远的能量，永远的精神动力.自尊是人的一种生存态势，如一鸿清纯的山泉，不管什么时候碰到，给人的印象总是那么洁净、透明、晶莹；又象是一截钢筋，无论铆焊在何处，都是那么从容自如，铁骨铮铮.自尊其实是一种内涵丰富的修养，尽管容易让人误解为自负、清高，但它从不趋炎附势，卑躬屈膝，不会为尘嚣所乱心，为诱惑而动摇.尽管不屑于高谈阔论，妙语连珠，但不说就不说，说出来就掷地有声，就连那余声也会飘出一些豪气来.正所谓：侠骨、傲骨、铁骨，只要有了自尊，即使化为一堆白骨也有千金之贵；警语、壮语、隽语，只要有了自尊，即使是只言片语也是一言九鼎.自尊就是动力，就是力量，它可以变被动为主动，化腐朽为神奇.司马迁受宫刑而怒作《史记》，孙膑刖双足而血凝兵书，吴运铎身残志坚把一切献给了党，张海迪高位截瘫自强不息成为时代巨人……自尊就是人生杠杆上不可缺少的支点，他可以坚守自己的主见和独立的人格，有着明确的奋斗目标和人生走向.雷锋22岁的青春为什么永恒？赖宁何以成为过火的凤凰？焦裕禄怎样成为公仆的楷模？孔凡森又是如何在这个急需感动的年代成为一种向上的精神？……所有的答案只有两个字：自尊！自尊就是一面鲜明的旗帜，独树一帜在世俗之上，在人类精神和灵魂的制高点上永远飘扬.自尊就是做人的尊严，就是堂堂正正的人生.。
4. 书写美好幸福的生活作文书写美好幸福的生活谁知道啊有的回答一下
每次从电视广告上看到全家人一起自由生活的情景时，心里就自然会想，他们多么幸福啊！我何日才拥有？每当朋友不经意对自己开玩笑说，哎呀，你那么幸福啊！心里总会颤抖和**，好象有一种声音从很远的地方传来询问自己，你真的幸福吗？我终于忍不住问自己，人生一世，自己的幸福是什么？我想揭开它那神秘的面纱，让自己更明白幸福是什么，如何去追求幸福，理解和珍惜自己的幸福. 幸福是什么？是平凡生活中突中大奖的幸运，是天天不愁吃穿玩乐，是多年的梦想终获得成功，是身边拥有年轻貌丽的红颜知己，是在人生灾难中的重生，是仕途上升官发财…….，感觉似乎都有，感觉它是那么的遥远又那么临近，是那么短暂难遇又那么平凡和无缘相识，感觉自己天天在渴望着它，却无法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身边，悄悄的来，悄悄的走.如风，如日月光辉，如飘摇的梦境，靠近自己却不知去体会，远离自己却不知道去挽留. 让我们自由理解一下幸福. 幸福是一种传说，有人说让我幸福，可是他没有做到，而且还在我困难的时候离我而去，幸福不是金钱的多少，更多的是一种感觉，一种你认为幸福你就幸福的感觉. 其实幸福更象是我们人类的一种期望，每一个人都渴望拥有幸福但很多人却永远也得不到幸福，是他（她）真的不曾拥有吗？错.上苍对每一个存在的事物都是公平的，只是我们缺少一双发现幸福的眼睛罢了. -幸福是一种体验，是一种精神麻醉，是一种让人神往却让人无法看清的幽灵，是一种让忍总在渴望、思念的人生目标，是一种无法言语、不能说清的天机秘密.幸福对于渴望得到的人来说是异彩纷呈的. 幸福是在困难面前有人和你一起笑，在开心的时候有人和你一起渡过，在伤心的时候有人陪伴着你！幸福就是不论在什么时候都不会孤单、寂寞！当面临失去亲人痛苦时，爱人紧紧地握着你的手，这就是的幸福 当因为工作需要不得不面对无赖时，同事随时准备挡在你前面，这就是幸福.当你生病时，父母家人时时陪伴着你，这就是幸福.我眼中的幸福就是每天能睁着眼看到新一天的开始，这就是幸福，换句话说，就是活着就是幸福.幸福就是隔着遥远的玻璃窗看人家给刚出生的小娃娃换尿布！幸福的定义，能简单的三言两语讲明吗？，幸福是复杂的情绪，因为得到幸福后要面对的就是复杂的“事后处理”.幸福的定义也许根本没什么，只能感觉，感觉它的来到和失去，过去.以前认定开心乃幸福之源，现在其实一切不是自己所能运筹帷幄. 幸福是快乐！幸福是平安和健康.幸福是愉悦和舒畅.幸福是满足和盼望.幸福是学习和欣赏.我为什么觉得幸福，因为我的幸福已经存在.我心中所求达到之后，就是我的幸福.因为我有了满足，这便是幸福.如果你是一叶浮萍，就顺水漂吧；如果你是一朵莲花，不妨听听流水的清音和蛙鸣的声响. -为什么非得给幸福下一个什么标准呢，幸福有太多的形式了，哪怕我吃好饭，有人替我涮碗我都会觉得自己幸福，把每一个细小的幸福贮存起来，慢慢地你就会被幸福包围，如果你不屑于细小的幸福，那么你终将被排斥于幸福之外，因为，那是幸福在试探你，看你认不认识它 -幸福是什么？老妈说：幸福就是一家人平平安安.老爸说：幸福就是股票飙升.弟弟说：幸福就是天天有巧克力.我把这里问题推到朋友面前，几乎所有人都告诉我：幸福啊，幸福就是有他. -幸福有时会突如其来.幸福是一种积累，一点点小幸福才能合成最大的幸福.幸福是一个人时也会偷偷发笑，幸福是刻刻对着爱人也不会厌倦，幸福是父母双全能使你有机会回报，幸福是事业顺利儿女孝顺身体仍安康，幸福就是那么平淡简单却又是可遇不可求. 我依然不能理解幸福.往往总在感人的故事后才似乎明白幸福是人生的一种精神，一种追求，一种常人无法理解和去实践的醒悟.醒悟后才知道自己该如何去行动，尽管那么难，自己总会催促自己的心灵向那美好的幸福去追寻.幸福不仅仅是个人的感受，它还来源于你的亲朋好友的感受，来源于全世界的公正和平与老百姓的安居乐业！幸福时刻逗留在人间，我们几乎天天在看着它，却无法抓住它，总突然而来，突然而去，来去无影踪.叹息总在幸福之后.幸福总依附在顺利的旁边.痛苦后的快乐，危险过后的平安，挫折时的成功，寒冷中出现的温暖，幸福总会闪现，幸福总与不幸联系在一起.那是一种生活的颜色，是对生活的理解. 更多的人是无法认识自己拥有幸福.往往在幸福的时候把握不好，让幸福过早离开了自己.有人甚至把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，那样的幸福是不能长久的.幸福也会让人会忽视未来的危机，多少人在幸福中死亡.幸福让人高兴和无奈，让人喜忧难顾.“塞翁失马，焉知祸福”，也许是对幸福最好的处理态度和方式，也许这样我们可以拥有更多幸福的心灵和更长的幸福光阴. 幸福没有标准，每个人对幸福的理解也不一样.幸福犹如市场上商品也有假有真.真幸福让人留恋忘怀，假幸福却让人遗憾痛苦.那是一种时代的理解和知识的积累，是一个自我认识自我的镜子，是社会形态的缩影.幸福啊幸福，为什么总让人欢乐让人忧！ 幸福是什么，我脑子里一片空白，也许当我能**家居，能酣畅淋漓地思考，尽情书写。
5. 书写人生答卷作文
人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。
如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。 人生像一道道选择题。
人生有许许多多的路需要你选择，如何选择一个正确的答案，关系到自己的前途和命运。所以面对前方的路，你一定要明辨是非，精挑细选，冲破一切艰难险阻，找出属于自己的答案，并且正确地填入括号中，也许你会到达属于自己的美好的地方，交出满意的答卷，那时，阳光会向微笑，花儿会向你招手。
人生像一道道填空题。人的一生有许许多多的东西需要弥补，我们生来就要不断的学习新知识，来丰富自己的人生，正如中考一样“养兵千日，用兵一时”。
我相信通过自己三年的拼搏和努力，中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水，我一定会填上正确，完美的答案，让填空题做得更出色。 人生像一道道问答题。
人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难。这时，你应该明辨是非，自我反问是否能这么做。
例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会，他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂变得简单，你也会显得更加成熟。
人生像一道道计算题。在人生的道路上，你应该合理，准确地计算，因为认识的生命是有限的，只有让你生命发挥无限的价值，那么你的人生才会充实，才会精彩。
人生考卷，需要你仔细认真地书写，怎样书写，这需要我们自己去摸索，创造。我相信，通过努力，我们一定会更加出色完成这张人生答卷，到达人生理想的彼岸。
书写人生答卷，把好人生之舵。
6. 用坚强书写人生的作文加赏析
友情，是伟大的，它没有亲情的亲热，没有爱情的浪漫。可是它充满了热情。但是，从某刻开始，它变得脆弱了，变得弱不禁风。
我和她的感情很好，也许是因为八年同窗，也许是因为性格相似，也许是因为……
回家路上，留下我俩结伴同行的身影；相册里，印着我俩美丽的笑容；书店里，刻者我俩专心致志，有说有笑的画面。我们形影不离。
放学时间到了，我约一个同学回家，就和她说了一声。可是她周围的几个同学都在抄作业。和我一起回家的同学又得把作业本带回家，就等了会儿。
手表不厌其烦地，滴滴答答地走着，我心急如焚的等待，可是好多时间都没有抄完。这时她正在抄，于是我就将试卷拿走了，对她说：“你就别抄了，自己做吧。”之后转身把试卷给我同学。
7. 以生命的姿态为题的作文怎么写
喜欢带着自己四处游荡，在城市的最中央呼吸孤单；喜欢望着窗外的绿叶发呆，在阳光的摇篮里做梦.我沉默在青春的岁月里，我不喜欢所谓的荣誉和成就，更不喜欢为了所谓的友情而去迎合他人.我厌恶虚伪.我做着我自己.有人对我说，为什么我在你身上看不到阳光？我一笑而过，依然故我.“理想”在梦的那头闪耀，我却独自徘徊在梦的这头.享受，一个人的精彩.但我爱书，真真切切地爱着，当她将一本书递给我时，我竟忘却了拒绝.我收下书！这是她甚至我都始料不及的，阳光的碎片撞在她脸上，溅起灿烂的微笑.我淡淡走过她身旁.“宁可在风中折断翅膀，也不愿在笼中失去梦想”——这是书扉页的祝福，手写的.之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌.那个冬天，风依旧刺骨，雪依旧纷飞.但却再也不能封冻我的心.冬季里的一天，她消失在了我的世界.我竟心急如燎，才知道，在购买一本书的途中，她遗失了自己的生命.而书名就叫做《我们的梦想》.才发现，因为她，我的世界已注满精彩.才明白，什么是生命.病房里，我和她，她安详地躺着.我怔住了，记忆的花朵幽幽地绽放了.她说：“我欣赏你，真的.”“当然，我们是朋友嘛！”“那你能不能答应我一件事？”“说吧”“当黑暗袭来，你决不能后退”“黑暗？”“请燃起生命的焰火去征服整个黑暗！”“……”“你可以的！你一定会成功的！”当失败涌起，当孤独来袭，当成功降临，当我在前进，我唯一的动力是她，我坚持的信念源于她，我不懈的努力因为她.如今，沉默的我不再低语，我自豪地奔向了胜利的彼岸.可是，她却一点一点的破碎.我伸出手，伤感一片片落下，吞噬着我的心.总想起“拼搏和梦想”，总想起快乐和悲伤，总想起她.我的生命，正在悄然开放.而她的生命，在远方的高空，绽放着沁人的芳香.祝福她.。
1、第一人称叙事法「特点」
由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法「特点」
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法「特点」
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法「特点」倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法「特点」
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法「特点」
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法「特点」
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法「特点」
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐