乐高主要锻炼孩子三方面的能力：思维方式的培养、观察力和专注力再锻炼、性格的培养。
一、思维方式的培养：通过乐高课上的“动手”，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。
二、观察力和专注力的培养玩乐高还可以培养孩子的观察力和专注力。动手搭建，并与现实生活进行对照，再去探究原因，孩子的观察力也会提升，同时也提升了孩子的创造力和发现问题解决问题的能力。
三、性格的培养玩乐高对于孩子的性格培养也有很大的帮助。 孩子自己动手搭建经历失败，不断的修改搭建方式直至成功，在这个过程中，培养了孩子们的抗挫折能力，同时也收获了自信，明白了通过不段的努力、尝试一定可以收获成功。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！
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乐高编程在一定程度上可以锻炼孩子的逻辑思维。
关于这点，即使作为大人，如果自己平时在家独立制作一些东西的话，肯定对此深有感触，比如，自己设计和布局一个阳台。别小看这个小工程，却能调动动手能力，逻辑思维，结构力学和审美等综合能力。而乐高或机器人，一定程度上也类似上述工程的独立完成过程。当然，这些也是仁者见仁，智者见智。所以，在发达国家，比如美国，diy文化较强的国家，科技水平也相对较高。人类失去好奇心和在实际生活中的兴趣后，就容易沉迷虚拟世界，比如电子游戏。而乐高或机器人制作，一定程度上可以激发孩子探索欲和体会现实创造的乐趣。从而一定程度上避免过渡沉迷电子游戏。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！
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乐高课程可以培养孩子提升专注力，锻炼手部精细动作，锻炼逻辑思维能力等等。
拼搭乐高玩具，是一件需要手脑眼协调，高度集中注意力的事情。孩子在玩的过程中，往往全神贯注，不容易分心，长期坚持，孩子的专注力可以等到提升。
与其他玩具不同，乐高需要孩子自己进行组装与拆卸。不管是积木的搭建还是拆卸，都需要孩子利用手指的力量和技巧进行操作。不知不觉就能够锻炼到手部动作，让双手变得更灵活。
根据说明书进行乐高拼搭，是一项从平面到立体的工作，孩子不但需要想象力，同时也需要逻辑思维。在搭建过程中，孩子的逻辑思维能力能够得到很好的锻炼。
乐高教育主要是以积木式教育组件为活动载体，以学生主动参与，亲身体验为主要学习形式，结合积木搭建教育平台的亲和性，拓展性，综合性，以任务驱动式的教学方式，给学生一个自主探究的学习氛围，让他们在密切联系学习，生活和社会实际的有意义的任务情境中，通过完成任务来学习有关系统知识，获得技能，形成能力，提高技术素养。