三年级上册语文古诗有：《所见》、《九月九日忆山东兄弟》、《望天门山》、《饮湖上初晴后雨二首·其二》、《小儿垂钓》、《山行》、《赠刘景文》、《望洞庭》。
1、《所见》清?袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林越。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
赏析：这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。
2、《九月九日忆山东兄弟》唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
赏析：这首抒情小诗写得非常朴素。但千百年来，人们在作客他乡的情况下读这首诗，却都强烈地感受到了它的力量。
3、《望天门山》唐?李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
赏析：这首诗意境开阔，气魄豪迈，诗人将读者的视野沿着烟波浩渺的长江，引向无限宽广的天地里，使人顿时觉得心胸开阔、眼界扩大。
4、《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋?苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
赏析：这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。
5、《小儿垂钓》唐?胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
赏析：此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
6、《山行》唐?杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赏析：这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
7、《赠刘景文》宋?苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
赏析：作者从花写到枝，从枝叶写到果实，比喻人到壮年，甚至晚年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励友人珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
8、《望洞庭》唐?刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风说木。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
赏析：此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
人教版语文三年级下册古诗三首如下：
《绝句》—唐—杜甫
迟日江山丽，春风花鸟香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯（yuān yāng）。
译文：江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》—宋—苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
3.《三衢（?qú）道中》—宋—曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：梅子黄熟时却天天晴朗，我乘着小舟一直来到溪水的尽头，又步行上山。
路边的绿阴与我来时的路上一样浓郁，只是多了黄鹂鸟几声清脆的鸣叫。
读写注意事项：鸳鸯读作yuān yāng，蒌蒿读作lóuhāo，衢读作qú；
分清楚其作者和其创作朝代；
熟记古诗译文。
小时侯，
妈妈的爱藏在怀抱里，
抱着它，
上学后。
妈妈的爱藏在书包里，
背着它，沉甸甸的。
离家后，
妈妈的爱藏在相片里，
看着它，笑呵呵的。
啊！
妈妈的爱。
你无处不在，
就在我身边。
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