这个没有强制的要求。不过在上课的时候一般是要求同学们越快越好，因为越快会让孩子越快的掌握查询字典的方法。另外老师要在平时上课培养这个，可以多准备一些生字，让孩子在上课的时候查询，一般三到五个字就可以。查完以后再上课。
小学一年级：学习使用音序查字法
字典是我们在学习路上的好帮手、好老师，在阅读中遇见不认识的字都可以借助字典快速查找，掌握其读音并理解其含义。可以说学会查字典将会为孩子们的自主学习打开一扇窗户，对小学一二年级识字量并不太大的孩子来说学会查字典显得尤为重要。
在一年级下学期的语文园地三中，小朋友开始正式学习查字典——音序查字法。在该章知识的学习中很多孩子都能快速掌握音序查字法，但是在做练习时，也可能会犯一些错误，在辅导孩子时我们应该如何帮助孩子熟练掌握音序查字法呢？
一、明确音序查字法的方法、口诀。
① 认识字典，了解音序查字法是最常用的方法之一。
要利用好字典这个工具书，就需要先了解它。可以带着孩子翻看字典、认识字典。孩子会发现，字典常用到的有三部分：汉语拼音音节索引、部首检字表、字典正文。
接着，我们可以告诉孩子，查字典，有三种方法：汉语拼音音节索引是用音序查字法，部首检字表则适用部首查字法、数笔画查字法。其实字典除了新华字典，还有现代汉语字典、四角号码字典等，但是现阶段主要掌握新华字典的音序查字法、部首查字法、数笔画查字法就可以了。
② 什么时候使用音序查字法？
在学习中遇到会认但是不会写，或者不懂意思的汉字，希望深入认识这个汉字的意思、字理、偏旁、结构、组词等知识的时候，就可以选择音序查字法是问题得到解决。
③ 音序查字法的方法、步骤：
音序查字法：一看音序；二找音节、记页码；三看页码找生字。
具体步骤如下：
首先，确定音序，即生字音节的第一个字母的大写。并在“汉语拼音音节索引”中找到该音序。（例如查“丹（dān）”字，首先确定音序为“D”。）然后，在该音序下找到所查字的音节（不加声调），再看该音节右边对应的页码。（然后找到音节“dan”，在字典第86页，记住该页数。）
最后，翻到音节后标注的页码，根据音节（加声调）查找要查的字，（有时可能会翻找好几页）。（这里要查的“丹”字正好排在该音节下的第一个。）再看一个例字：格（gé）。
步诹：
先确定音序为“G”，找到该音序；
然后找音节“ge”，找到对应的页码，第152页；
找到页码后顺次查找需要找的音节“gé”，第152页并未找到“格”。
继续向后查看，到第154页第三个字正是“格”字，查找结束（有时会翻好几页）。
④ 明确音序查字法的方法、口诀。
音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节，看看它在多少页。
从这一页往后找，生字一定能找到。
二、音序查字法在练习、测试中的易错点，以及如何练习。
① 音序要写第一个字母的大写形式。
音序要写出大写字母的大写形式，很多孩子不注意写成了小写形式。部分孩子把翘舌音音节的音序写错。比如“生”的音序是“S”，而孩子错写成“Sh”。这里对音序的概念一定要掌握准确。
② 在音序列表里不找音节，找生字。
有的孩子在练习时，查一个生字过了许久也查不出来。一问，原来他在查完音序后，在音序下的音节列表中，不是找音节，而是找音节后面的生字。“老师，我要查‘丹’，查到了，但是要查的‘格’字这里没有啊！”。音节列表是不含声调的，要在音节后面的页码范围内，才能找到生字。
比如，我要查“格”，先查音序G，再查音节ge，对应的页码是152页。那所有“ge”的音节，都在页码152页及之后的几页中，顺次向下我们就可以找到二声的“格（gé）”字，这里它的页数排在第154页。
③ 音节不知道加不加声调？
很多孩子、家长都很困惑，甚至有的老师也很迷惑，填空中，音节到底要不要加声调，汉语拼音音节索引表中是没有带声调的，所以在填空中不需要加声调，但是为了保险起见，也可以带上声调。
④ 明确什么是音序，熟悉26个音序的顺序、掌握其大写形式。
⑤ 定时、定量练习，熟能生巧。
孩子初学查字典，还没有掌握技巧，速度慢一些是正常现象。熟能生巧，在反复的练习中很快就能取得不错的成绩。每天定时、定量地让孩子找几个生字联系一下，用不了多久，孩子就能熟练掌握查字典的方法和技巧了。