1. 小学三年级不汇写作文需要买什么作文书来帮住
小学三年级是语文能力形成的重要阶段，三年级要跟孩子买（同步作文和名师指导）的书籍，还有一些专供三四年级学生用的作文书。
孩子写作是一个长期过程，一味模仿容易禁锢孩子的思想，写成一个模子，不能形成突破，建议还是多看点书，自己在课外书中去理解词汇和积累词汇，授人以鱼不如授人以渔，作文其实就是写自己看到、听到、想到、闻到的等等.如果他不爱写就不要对他说：写作文.开始可以用一些词语来代替，比如要求孩子把看到的变成文字，记住不要让每天都写，.如果有特别的事情发生，可能这些事情不是什么大事，比如吃到了一顿非常喜欢的晚饭，那么就写一写自己怎么爱吃，如果做了一件有趣的游戏，就写一写做的过程，也可以写自己的心情等等.接下来更主要的是家长要帮助他进行修改，可以启发运用一些修辞方法，运用一些四字词语等，这样体验到成功的感觉，同时在今后写的时候会有意识的运用.因此，帮助他热爱写作家长的作用恨重要呀！如果有条件，把他的作文打印下来进行装订，更有写作的兴趣.这样的训练一周进行两次足以，可以循序渐进，开始家长进行帮助，渐渐。独立修改，那时提高的会更快。
2. 小学三年级不汇写作文需要买什么作文书来帮住小学三年级是语文能力形成的重要阶段，三年级要跟孩子买（同步作文和名师指导）的书籍，还有一些专供三四年级学生用的作文书。
孩子写作是一个长期过程，一味模仿容易禁锢孩子的思想，写成一个模子，不能形成突破，建议还是多看点书，自己在课外书中去理解词汇和积累词汇，授人以鱼不如授人以渔，作文其实就是写自己看到、听到、想到、闻到的等等.如果他不爱写就不要对他说：写作文.开始可以用一些词语来代替，比如要求孩子把看到的变成文字，记住不要让每天都写，.如果有特别的事情发生，可能这些事情不是什么大事，比如吃到了一顿非常喜欢的晚饭，那么就写一写自己怎么爱吃，如果做了一件有趣的游戏，就写一写做的过程，也可以写自己的心情等等.接下来更主要的是家长要帮助他进行修改，可以启发运用一些修辞方法，运用一些四字词语等，这样体验到成功的感觉，同时在今后写的时候会有意识的运用.因此，帮助他热爱写作家长的作用恨重要呀！
如果有条件，把他的作文打印下来进行装订，更有写作的兴趣.
这样的训练一周进行两次足以，可以循序渐进，开始家长进行帮助，渐渐。独立修改，那时提高的会更快.
3. 困惑：要给上三年级的儿子买作文书吗我儿子从出生六个月起，就给他培养了每天和我一起读绘本的兴趣，上了一年级后，就可以独立看不带拼音的课外书籍，现在阅读量还是挺大，我经常跟他说，看课外书不要求看的量多少，要读懂这篇文章的精华，记住一些好词好句，他二年级可以看《哈利波特》这样的长篇小说，但我觉得他写作总是没那么生动有趣，是他虽然看的书多而没有精读吗？三年级要跟孩子买（同步作文和名师指导）的书籍吗？我的本意不是想让孩子抄袭别人的文章，想让孩子了解别人写作的技巧，从而来提高自己写作的乐趣。
有些专家认为不应该给孩子买作文书，容易禁锢孩子的思想，写成一个模子，不能形成突破，还是多看点书，自己在课外书中去理解词汇和积累词汇，我订了一本名师指导，先看看要不要给孩子，授人以鱼不如授人以渔是没错的，。
4. 怎么教三年级儿子写作文楼主好 ！首先要是写作文的话当然是先看看他看的是什么书咯！对于写作文刚入门的小学生来说，应该多给他买一些作文书，尤其是要写记叙文的，这对于小学生刚写作文来说很重要.①楼主可以陪着他一起看作文书，就像讲故事一样，让他从最简单的作文里得到乐趣（如自我介绍类的作文写人的啊等等）.这样有很大的好处，他以后就会自己主动看书了，对于写作很重要哦！②写作文应当从写随笔开始.每天坚持写，字数慢慢的增加，内容的深度再一点一点加强，文章也会慢慢的丰富.刚开始写作文一定要让他感觉作文是有趣的，就像故事一样，而且在他看来也是简单的.让他渐渐地书写生活中真实地事，从写人（如爸爸妈妈同学）然后家长适当表扬写的很像啊之类的.再状物，写家里的小猫小狗，因为真实他会写得很快，就算字数少也没关系.最后发展记事也一定要鼓励他从生活中取材，时刻留心生活，用心感悟.③第一步是阅读，第二部是记下生活中的小事（整个过程都应该是有趣的，而且孩子必须是自信的），第三就是技巧啦.分段（大都是：总分总）、详略得当，巧用修辞及排比（可适当摘抄好词好句），选材要新颖，要有思想（小孩自己平时积累多了就会有一定的思考和感悟了）.另外，在考试中，可以说语文的作文几乎决定了整张试卷的成败，最重要的是“审题”！一定要在不走题的基础上发挥，过程中也要不断点题.小学作文还是很好拿分的，不过写作文更多是培养孩子的思维能力、思想深度、思考方式，家长和老师要积极引导、正确引导，给孩子自信和鼓励哦。
如果孩子喜欢那就给他买，并鼓励他好好读，或陪孩子一起读，这样效果更好！要想作文写的好多看书是不二法宝，但这年龄的孩子对自己的约束力不强，所以父母能每天抽一点时间出来陪孩子一起阅读是最好的，不仅能加强亲子交流，也能让孩子真正从阅读中取得收获！
希望能帮到你！祝你好运！
故事书籍
《小王子》- 圣埃克苏佩里
这本经典的童话小说讲述了小王子的冒险故事，寓意深刻，能够启发孩子思考人生和价值观。
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《神奇校车系列》- 乔安娜·科尔
这个系列故事书通过校车的冒险带领孩子们了解科学知识，既有趣又有教育意义。
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《中国童话故事》- 编辑整理
这本书收集了许多中国传统的童话故事，如《白蛇传》、《孙悟空三打白骨精》等，能够帮助孩子们了解中国的文化和价值观。
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以上书籍都是适合三年级学生阅读和写作的经典作品，它们既有趣又有教育意义，可以启发孩子们的想象力和创造力，并且能够帮助他们提高写作能力。
以下是适合不同水平的学生的写作书籍推荐：
初级水平：
《小学生作文指南》- 陈福梅
这本书适合初学者，通过简单易懂的语言和实例，引导学生掌握基本的写作技巧，包括组织结构、句子表达、描写细节等方面的内容。
《小学生作文指导与习作》- 蔡季斌
这本书包含了一些基础的写作指导和示范习作，帮助学生了解写作的要点和技巧，同时提供了一些练习题目供学生练习。
中级水平：
《小学作文精讲与习作》- 梁庭英
这本书通过具体的写作示范和技巧讲解，帮助学生提高写作水平，包括篇章结构、语言表达、修辞手法等方面的内容。
《小学生写作素养提升系列》- 程玉英
这本系列书籍分为多个级别，适合中级水平的学生。每本书都提供了丰富的写作习作和写作指导，帮助学生进一步提升写作能力。
高级水平：
《小学生高级作文辅导》- 李宏刚
这本书适合高级水平的学生，内容涵盖了写作的各个方面，包括写作思维、语言表达、篇章结构等。书中提供了一些高级的写作技巧和例子供学生学习和借鉴。
《小学生作文创新与升华》- 杨洪基
这本书着重培养学生的创新思维和写作风格，通过一些有趣的写作活动和习作，激发学生的写作潜力，帮助他们达到更高水平的写作能力。
以上书籍适合不同水平的学生，通过阅读和学习这些书籍，学生可以系统地提升写作能力，并且根据自身水平选择合适的书籍进行学习。