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目前利用假期给孩子补课，不管是网络的还是现实的，已经非常普遍了。很多孩子是为了应付家长，当然，不可否认有很多孩子也是自己要求补课的，第二种多是肯学的孩子，不满足于自己成绩的现状，想要提高自己的成绩，这种值得鼓励，是孩子上进心的体现。
我本人也不反对利用假期给孩子辅导部分功课，但家长朋友们一定要分清给孩子补课的目的是什么。否则都是徒劳，不管是对孩子的身心还是对父母的资金的分配，都是一种损失。家长们要求给孩子补课的心态大概分为以下四种：
一是家长忙于工作，没时间管孩子，孩子自己在家不放心，花点钱让补课老师给帮忙照管孩子，顺便孩子还可以学些知识。
二是孩子有几门课程学得不好，利用假期找老师辅导辅导，查漏补缺，争取新学期孩子的成绩有所提高。
三是孩子暑假后就升入新的学校了，小学升初中，初中升高中，利用假期让孩子提前先学习学习新课程，不能让孩子输在起跑线上。
四是别人家的孩子都在补课，自己的孩子也不能落下了，也要上几个辅导班。
对第一种目的的家长，我真的感到有些无奈。孩子的假期太长，接近两个月，让孩子自己在家里，万一迷上网络游戏，或者是跟某些社会青年学坏了，还真的后悔晚矣。所以，我非常同情这些家长朋友。
但是，在这里我还要特别提醒这些家长，最好利用假期给孩子提高提高某些兴趣，比如画画、下棋、习武、健身、阅读、书法等，或者到农村的亲戚朋友家，体验体验农村生活。千万不要给孩子报几个辅导班就万事大吉了，很多孩子假期过后，听课的注意力明显下降，原因就是孩子在假期里上辅导班时养成的不良习惯。
对第二种目的的家长，我非常理解。现在的升学考试，看的是孩子的总分，任何一门功课落下了，都会影响孩子的总成绩的。但是，孩子某门功课学不好，一定是有原因的，家长首先要弄清孩子的问题出在哪里，然后对症下药，这样才能取得理想的效果。
比如，孩子是因为不爱好这门功课，导致成绩不理想的，对辅导老师的要求就应该是，以提高孩子对这门课的兴趣为主，而不是只注意知识的灌输；如果孩子是因为没掌握这门学科的学习方法的，那就要求辅导老师注重对孩子进行规律、方法的点拨，再跟上精选的练习强化；如果孩子只是对某个概念或规律弄不清楚，那就只需要辅导老师讲明白这部分知识点即可。
如果事前不了解清楚，只是盲目的给孩子报辅导班，老师讲授的并不是孩子需要的，效果有可能适得其反。
对第三种目的的家长，我想给家长们提个醒，孩子对将要学习的新课程充满期待和好奇，如果利用假期找老师匆匆讲过，开学后，孩子们可能对要学的课程失去兴趣，认为自己已经学过了，而影响专心听课的质量。假期辅导班的老师，一般没什么压力，讲课随心所欲，针对性不强，不会注意孩子的学习兴趣问题，内容又进行的特别快，这样反而会影响孩子在新学期的学习。
我的建议是，不要让这部分孩子参加辅导班，最好借着新教材，针对教材，再给孩子买一部分例题比较多的参考书，让孩子在家里预习即可。数、理、化三科，让孩子边预习边做题，不明白的知识点整理在本子上，等开学后重点学习。英语学科，只需要背背单词，因为英语语法不太多，只是词汇量比较多，早把单词记熟练了，再学习时就轻松了。
对第四种目的的家长，目的太不明确的补课，效果肯定不会好的。
无论是什么情况，孩子的假期千万不能让辅导班占满了。要给孩子充分的休息、娱乐、调整的时间和机会。孩子放松好了，开学后才有劲头学习新的课程。不能假期、上学不分，如果孩子把假期当做上学，把上学当做假期，孩子的学习态度、学习热情、学习效果都不会令人满意的。
都说父母是孩子的第一任老师，孩子的前途虽然是靠自己把握，但父母对孩子的影响还是显而易见的，因此提醒各位家长朋友们，不但要注重孩子的成绩，同事也要多多用心关注孩子的生活，不要用自己的不正确认识而忽略了孩子的心声。
建议补习初中的内容，
毕竟，小学的东西就那么多，六年的学习已经足够，
让孩子提前认识初中的知识，
可能更好。
没有必要！
如果现在上辅导班学了新知识，初中有可能养成不爱听讲的习惯！初中好好听讲才最重要，因为辅导班讲得东西未必有课堂详细，辅导班一般只起到熟悉作用，上过辅导班很可能新学期开始似乎学得很不错，但听过的东西都不愿意再听，导致上课不够专心，可能会遗漏知识，小的知识点有时也很重要呢，而且这样养成听课不专心的习惯，以后就麻烦了——辅导班不可能把初中课程都教到，外一以后养成依赖辅导班的习惯就更不好了！
暑假应该让孩子学些自己喜欢的东西，或者见些世面——社交，陶冶性情什么的，只要不把小学知识忘光光就好！