如何写读后感？ 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想， 一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有 感》。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样， 把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部 分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真 思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原 作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪 光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受 越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可 以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势， 可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突 出时代精神，要有较强的时代感。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐 明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又 必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言 为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜 多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”， 在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点， “感”能写出体会。? 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点， 把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之 间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对 一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘 取其中的某一点做文章。? 八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用 3～4 句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要 把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。? 九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不 能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心 深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意 的见解来吸引读者或感染读者。
读后感怎么写？ 读后感怎么写？什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受 到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感 的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。 (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书 简述原文有关内容 或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作 好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。 用一个简洁的句子明确表述出来。 (2)亮明基本观点。 亮明基本观点 选择感受最深的一点， 这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初 学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本 围绕基本观点摆事实讲道理 观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加 突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕 基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。 有真情实感。 (4)围绕基本观点联系实际。 围绕基本观点联系实际 一篇好的读后感应当有时代气息， 要做到这一点， 必须善于联系实际。 这“实际”可以是个人的思想、 言行、 经历， 也可以是某种社会现象。 联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点， 为观点服务， 而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是 一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但 二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的 事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 写读后感要掌握基本的方法 1、精读文章，找到“感点” 精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才 能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读 深思子自知”就是这个道理。 文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文 中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了 你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。 例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛 台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛 灭了。 ”这段描写我们谁都不会忘记， 此时我们的心情和小女孩一样紧张， 当“蜡 烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服 这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有 许多话要说，自然，也就找到了“感点”。 同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈， 也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后 的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会 1 步步提 高。 2、结合“感点”，展开联想 好的作品给人的感受是多方面的， 如果我们面面俱到， 1 点都不会谈清楚。 哪 只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心 得，才会写出优秀的读后感来。
你是否有过因为一句台词爱上一部**的经历？我就有。
Youcan be mad as a mad dawg at the way things went,you can swear,curse thefates,regret everything you ever did,but when it comes to the end,you have tolet it go .这句话翻译过来就是，当你难过的时候，你可以像疯狗一样咆哮，怨天尤人，诅咒命运，悔不当初，但到了最后，还是不得不放手。当然这句话若是让船长哽咽着吐出，更有味道。这部**就是《本杰明巴顿奇事》，又译作《返老还童》，原著来自于知名emmmm..丈夫，菲茨杰拉德。若是你认真观影，便会发现本片的叙事结构与汤姆汉克斯的作品《阿甘正传》很类似，那是因为二者的改编编剧都是艾瑞克-罗斯。二者的区别就在于《本杰明巴顿奇事》在小金人只获得了最佳改编剧本的提名，而后者则是获得了完整的奖项，没办法，《阿甘正传》这部**真的太强大了。
我们言归正传，本片的导演是大卫芬奇，导演很擅长把破旧的时间揉碎然后用自己的语言再拼出一张世界地图塞给观众看，溶解在茫茫长河中的故事氛围会被拉的很长，有点左岸派的味道。男女主角分别是布拉德皮特饰演的本杰明巴顿和大魔王凯特布兰切特，笔者还是很喜欢两人磕cp的，果然在本片上映两年后，双方以夫妻角色出现在了《通天塔》里。故事是说本杰明生下来就是一个老人模样，行将就木，有着老人一般严重的关节炎，在被亲生老爸扔到养老院后，随着养老院老人的离开而慢慢逆生长，之后遇到了两小无猜的黛西。养老院里每天都有人离开，每天都有人搬进来，本杰明开始去新奥尔良的渔船上工作，期间遇到了自己的人生无数个第一次—初夜，第一次和亲生父亲喝酒，第一次的恋爱，和有夫之妇。甚至第一次参加了战争，第一次面对心爱的人欲说还休。后来继承了亲生父亲产业的本杰明开始和黛西生活，但是认为黛西并无法照顾两个儿童而离开已经怀孕的黛西。最后退化至婴儿的本杰明已经患上了老年痴呆，死在了自己的爱人怀里。
在本-斯蒂勒的《白日梦想家》曾调侃过这一情节，至少我不认为这是致敬。很明显的是，大卫芬奇并没有按照时间线形来讲述故事，若是说有很多独特的蒙太奇手法？类似爱森斯坦或是普多夫金，也是没有的，只是简单的非线性讲述，没有任何的设疑，更像是风吹过窗外的麦田，伴着风声于白窗帘下讲给了观众，但个人认为这可能是大卫芬奇最了不起的作品了，比《七宗罪》、《搏击》、《战栗》毫不落下风。讲述这样的故事，特效是必不可少的，但是并没有达到《普罗米修斯》那样令人发指的程度，很类似于《美国队长》那般，把成熟的身体塞到弱小的形象上。又如《阿甘》中，把主角放到历史长河中的的角落任其漂流。贯穿影片的线索一条又一条，影片开头新奥尔良的风暴、船长和亲生父亲死亡时的旁白，无可能出现在大洋的蜂鸟，挂上又摘下的时钟，黛西无力的眼神。从头至尾的“晚安，本杰明”。
这部来自于菲茨杰拉德的作品，很难想象最初这只是菲茨杰拉德随手写的一个短篇小说，可以想象菲茨杰拉德像汤姆希德勒斯顿在《午夜巴黎》中一样戏虐轻松的一挥而就。编剧对这篇《the curious case of Benjamin Button》的整容力度显然是很大的，除了名字和核心的故事逻辑、韵味风格，其他的已经脱离了原著的控制。
? 皮特饰演的本杰明巴顿变成了一个沉迷在美式粗糙感里的人物，尤其是骑着印第安出发那一幕，击中直男心。但是这种粗粒感在皮特的其他**里也有很多的出境，比如《神**之死》、《大河之恋》，大概，皮特身上加拿大木匠的味道已经挥之难去。
? 本杰明以一个违反着所有人生定律的方式过完了一生，他从垂垂老矣变成婴儿，爱人则是正常人的方式成长，临终老人让女儿读信，而那些信都是本杰明从世界各地递给黛西的问候。就像是船长所描述的蜂鸟的“8”达到一个平衡和循环，生命的出发和结束就像是一个圈，不曾停止，也无从开始。
? 影片中菲茨杰拉德的味道还是很浓厚的，永远的美国南方，永远的家庭富足，永远的我曾经拥有一切，到了最后还是不得不放手，盖茨比是这样，艾默里-布莱恩是这样，本杰明巴顿也是这样。
? 每个人都有指定的角色，有的人懂舞蹈，有的人懂莎士比亚，有的人注定了会像平行线一样背道相驰，风烛残年的黛西在风暴来临的前一刻回忆着本杰明和她的一生，就像是西蒙哪-德-波伏娃所描绘的魔幻故事，曾经热情真诚的爱情生活掩饰不了人生的孤独属性。纵然，影片中的软糯的南方口音，氤氲着来自密西西比河的湿润空气都在认真的刻画着原作者一生充斥着的南方意蕴，纵然，本杰明从无意闯入的战争凯旋，黛西倔强的在月光下的凉亭起舞，但是那种深不见底的犹豫和欲言又止总是在一个十字路口提醒着双方，“你们只是人生的体验者，只能被动的接受生命的痛苦，只能独自站在苍茫的大地上面对着滚烫的时间洪流回首一瞥。”
? 人这一生，始终都在追寻“真谛”。或许都曾经深陷泥潭，无法挣脱，渐渐的人们开始理解生活的本质。就想影片中所说：
? 世界太大了，人海又太广了，而就像导演所叙述的一般，生命和人生是不可逆的，是不能想钟表先生一样把时间反转的。
? 像被飓风毁掉的新奥尔良一样我们无法反抗，我们能做的只是在当下，记住一些人，记住一些事。若是你生活的周遭和你想象的不一样，有勇气重新启程，一件事太早或太晚都没有什么意义，这些并不会阻拦我们成为我们想要成为的人，或者说，变成我们心中的自己。
? 话至结束，仍不知巴顿是否会和盖茨比一样，面对着灯火通明的别墅，面对着海峡对面的那盏绿灯，发抖一般的向它拥抱，拼命的想抓住一些东西，最后只是一掌空拳。或者用时下“文艺反刍”的一句话。
? 我与春风皆过客，闻一下花香，就离开吧。
这是一本非常可爱的小说，文笔可爱，幽默；主人公因为误诊而坦诚，真实，也借此鉴别出了友谊，与姐姐的亲情，以及前任老公，前男友之间的感情！
读与前男友哈利这一段，尤其感悟颇深：这个人物有点像我，事业工作都抱着功利性，目标性而忘记了真实的自我…且善良又虚伪，或许他仅仅是希望做一个内心所期望的那么一个人，靠得住，有责任心，善良，但真实的他到底是怎样的？哈哈，也许只有天知道！也许他并不是真的爱女主，而是借女主塑造一个善良的自己，当误诊揭开，他的反应，终于让女主看清楚了他：爱已不在！我亦思考：什么是爱，经历了那么多段感情，哈，天知道……欲望，占有，征服，目的，曾经这些词汇……面对事业，工作，感情，我好像都是一样的：目的性，功利性，征服欲……也许在我人生里，只有一双儿女的爱，是纯粹的，我喜欢这种感觉！简单纯粹……
女主的姐姐，把好好的生活搅得一团糟，但是好在及时刹车了，而对女主妹妹的亲情，也是真实而温暖的，就像我和弟弟，无论面临什么，都知道那是我最可靠的人，并且永远会不离不弃，就像我对他，或许也是如此！
友情，羡慕女主有那么棒的好姐妹，好闺蜜，而我也有，但是我的闺蜜们，近的太近，远的又太远，太近的，不经意的就伤到了，太远的，一不小心又遗忘了……人生需要三两知己！既要聊得来，又刚好不近不远的，永远不离不弃的在那里，这是比婚姻比爱情棒太多倍的友情！加油，在寻找闺蜜的路上，我得学会付出，付出时间，精力和感情！
最后女主的坚强，理性，洒脱，真实，善良，宽容，我应该学习！
人啊，一辈子，那么短，何苦为难自己，过好自己的生活，人生，比啥都强，任何时候，不要轻易的委屈自己，对任何人都不值得！
加油2022，愿一切都充满希望，温暖，充实，健康，做一个在阳光下奔跑的女人！
愿每一个夜，温暖的接纳我，包容我，让我有一个健康快乐轻松的美丽睡眠！
晚安，至自己……
听了马老师讲《晚安，月亮》的微课，我受益匪浅。以前我阅读绘本，只会读文字的内容，我一直以为绘本真的像表面一样幼稚。听完马老师的课，我发现大多数绘本都会有深层含义，而且图里也蕴含着很多信息，以后我再读绘本的时候，一定仔细看图，争取更深刻的理解它的含义。
《晚安，月亮》这个绘本中，我发现主人公小兔子家里的地毯，是橘色的底，中间有一个白色的圆形。这张地毯的图案和颜色与封底相同，都象征着太阳。这证明小兔子的家人是非常爱它的，父母可能并不是真的想把它孤零零地丢在家里。它的父母可能已经在战争中失去了生命，或是因为其他什么原因无法回家看望小兔子。
我之所以认为小兔子并不是个"留守儿童",是因为绘本故事大都是美好的.，作家希望孩子们能拥有美好的童年，都能微笑面对世界，而不是成为心理阴暗的人。战争时期的作品，多半都带有作家希望世界和平、人民幸福的愿望。当然，也有部分作家为了抱怨世界而写出了文学作品。不过，我认为前者会流传更广。
老师说：
通过绘本的深入阅读，小作者掌握了阅读的好方法，那就是要有自己的思考，要发现作品背后的深层含义。小作者对《晚安，月亮》的理解是独特的，这是真正的阅读。真正的阅读是没有标准答案的。
从前有一个名副其实的学生：他住在一间顶楼①里，什么也没有；同时有一个名副其实的小商人，住在第一层楼上，拥有整幢房子。一个小鬼就跟这个小商人住在一起，因为在这儿，在每个圣诞节的前夕，他总能得到一盘麦片粥吃，里面还有一大块黄油！这个小商人能够供给这点东西，所以小鬼就住在他的店里，而这件事是富有教育意义的。 有一天晚上，学生从后门走进来，给自己买点蜡烛和干奶酪。他没有人为他跑腿，因此才亲自来买。他买到了他所需要的东西，也付了钱。小商人和他的太太对他点点头，表示祝他晚安。这位太太能做的事情并不止点头这一项--她还有会讲话的天才！ 学生也点了点头。接着他忽然站着不动，读起包干奶酪的那张纸上的字来了。这是从一本旧书上撕下的一页纸。这页纸本来是不应该撕掉的，因为这是一部很旧的诗集。 "这样的书多得是！"小商人说。"我用几粒咖啡豆从一个老太婆那儿换来的。你只要给我三个铜板，就可以把剩下的全部拿去。" "谢谢，"学生说，"请你给我这本书，把干奶酪收回去吧；我只吃黄油面包就够了。把一整本书撕得乱七八糟，真是一桩罪过。你是一个能干的人，一个讲究实际的人，不过就诗说来，你不会比那个盆子懂得更多。" 这句话说得很没有礼貌，特别是用那个盆子作比喻；但是小商人大笑起来，学生也大笑起来，因为这句话不过是开开玩笑罢了。但是那个小鬼却生了气：居然有人敢对一个卖最好的黄油的商人兼房东说出这样的话来。 黑夜到来了，店铺关上了门；除了学生以外，所有的人都上床去睡了。这时小鬼就走进来，拿起小商人的太太的舌头，因为她在睡觉的时候并不需要它。只要他把这舌头放在屋子里的任何物件上，这物件就能发出声音，讲起话来，而且还可以像太太一样，表示出它的思想和感情。不过一次只能有一件东西利用这舌头，而这倒也是一桩幸事，否则它们就要彼此打断话头了。 小鬼把舌头放在那个装报纸的盆里。"有人说你不懂得诗是什么东西，"他问，"这话是真的吗？" "我当然懂得，"盆子说，"诗是一种印在报纸上补白的东西，可以随便剪掉不要。我相信，我身体里的诗要比那个学生多得多；但是对小商人说来，我不过是一个没有价值的盆子罢了。" 于是小鬼再把舌头放在一个咖啡磨上。哎唷！咖啡磨简直成了一个话匣子了！于是他又把舌头放在一个黄油桶上，然后又放到钱匣子上--它们的意见都跟盆子的意见一样，而多数人的意见是必须尊重的。"好吧，我要把这意见告诉那个学生！"于是小鬼就静悄悄地从一个后楼梯走上学生所住的那间顶楼。房里还点着蜡烛。小鬼从门锁孔里朝里面偷看。他瞧见学生正在读他从楼下拿去的那本破书。但是这房间里是多么亮啊！那本书里冒出一根亮晶晶的光柱。它扩大成为一根树干，变成了一株大树。它长得非常高，而且它的枝丫还在学生的头上向四面伸展开来。每片叶子都很新鲜，每朵花儿都是一个美女的面孔：脸上的眼睛有的乌黑发亮，有的蓝得分外晶莹。每一个果子都是一颗明亮的星；此外，房里还有美妙的歌声和音乐。嗨！这样华丽的景象是小鬼从没有想到过的，更谈不上看见过或听到过了。他踮着脚尖站在那儿，望了又望，直到房里的光灭掉为止。学生把灯吹熄，上床睡觉去了。但是小鬼仍旧站在那儿，因为音乐还没有停止，声音既柔和，又美丽；对于躺着休息的学生说来，它真算得是一支美妙的催眠曲。"这真是美丽极了！"小鬼说。"这真是出乎我的想象之外！我倒很想跟这学生住在一起哩。"接着他很有理智地考虑了一下，叹了一口气："这学生可没有粥给我吃！"所以他仍然走下楼来，回到那个小商人家里去了。他回来得正是时候，因为那个盆子几乎把太太的舌头用烂了：它已经把身子这一面所装的东西全都讲完了，现在它正打算翻转身来把另一面再讲一通。正在这时候，小鬼来到了，把这舌头拿走，还给了太太。不过从这时候起，整个的店 --从钱匣一直到木柴--都随声附和盆子了。它们尊敬它，五体投地地佩服它，弄得后来店老板晚间在报纸上读到艺术和戏剧批评文章时，它们都相信这是盆子的意见。 但是小鬼再也没有办法安安静静地坐着，听它们卖弄智慧和学问了。不成，只要顶楼上一有灯光射出来，他就觉得这些光线好像就是锚索，硬要把他拉上去。他不得不爬上去，把眼睛贴着那个小钥匙孔朝里面望。他胸中起了一种豪迈的感觉，就像我们站在波涛汹涌的、正受暴风雨袭击的大海旁边一样。他不禁凄然泪下！他自己也不知道他为什么要流眼泪，不过他在流泪的时候却有一种幸福之感：跟学生一起坐在那株树下该是多么幸福啊！然而这是做不到的事情--他能在小孔里看一下也就很满足了。 他站在寒冷的楼梯上；秋风从阁楼的圆窗吹进来。天气变得非常冷了。不过，只有当顶楼上的灯灭了和音乐停止了的时候，这个小矮子才开始感觉到冷。嗨！这时他就颤抖起来，爬下楼梯，回到他那个温暖的角落里去了。那儿很舒服和安适！圣诞节的粥和一大块黄油来了--的确，这时他体会到小商人是他的主人。不过半夜的时候，小鬼被窗扉上一阵可怕的敲击声惊醒了。外面有人在大喊大叫。守夜人在吹号角，因为发生了火灾--整条街上都是一片火焰。火是在自己家里烧起来的呢，还是在隔壁房里烧起来的呢？究竟是在什么地方烧起来的呢？大家都陷入恐怖中。小商人的太太给弄糊涂了，连忙扯下耳朵上的金耳环，塞进衣袋，以为这样总算救出了一点东西。小商人则忙着去找他的股票，女佣人跑去找她的黑绸披风--因为她没有钱再买这样一件衣服。每个人都想救出自己最好的东西。小鬼当然也是这样。他几步就跑到楼上，一直跑进学生的房里。学生正泰然自若地站在一个开着的窗子面前，眺望着对面那幢房子里的火焰。小鬼把放在桌上的那本奇书抢过来，塞进自己的小红帽里，同时用双手捧着帽子。现在这一家的最好的宝物总算救出来了！所以他就赶快逃跑，一直跑到屋顶上，跑到烟囱上去。他坐在那儿，对面那幢房子的火光照着他--他双手抱着那顶藏有宝贝的帽子。现在他知道他心里的真正感情，知道他的心真正向着谁了。不过等到火被救熄以后，等到他的头脑冷静下来以后--嗨……"我得把我分给两个人，"他说。"为了那碗粥，我不能舍弃那个小商人！"这话说得很近人情！我们大家也到小商人那儿去--为了我们的粥。 自己也是刚看完，读后感什么的就不说了，其实在现实生活中我们大多数人都在扮演“小鬼”这个角色，而”商人，粥”代表残酷而实在的现实，“穷学生，书”代表美好而虚幻的梦想
篇一：晚安，大猩猩读后感
笑笑超爱这本绘本，以至于到了要还书的时候还依依不舍。晚安大猩猩是一本很快乐的绘本，按照老师的指导，在看书之前我先给笑笑看了动画片，笑笑看得很认真，中间没有提问，从头看到尾笑声不断。第二次，开始看书了，妈妈一边讲一边提问：气球为什么飞走了呀？大猩猩又去替谁开门了呀？为什么选择这把钥匙呢？~~~~~笑笑回答得很准确。过了几天第三次接触晚安大猩猩，笑笑和妈妈一起复述故事，我们关上了灯，在黑暗中一起回忆有趣的故事情节，让妈妈大吃一惊的是，笑笑不仅能说出哪个动物关在什么颜色的笼子里，应该用什么颜色的钥匙开门，还能够按照猩猩开门的顺序把那些动物一个一个说出来。好强大啊。看来他是真的很喜欢这个故事。
故事复述完了，改睡觉了。妈妈说：“晚安，亲爱的。”笑笑说：“晚安。”
笑笑：“可是爸爸怎么没有说晚安啊？”
爸爸：“晚安，亲爱的。”
笑笑：“呼呼呼~~~~”
妈妈：“你怎么打呼噜了呀？”
笑笑：“我是大猩猩呀，我已经睡着了不能说晚安了。”
快乐的睡去。
篇二：晚安大猩猩读后感
在领到流动小书包后，我们先去了姥姥家，姥姥给皓清讲了一遍。第二天晚饭后，他要求我再给他讲这个故事，我就给他讲了一遍，之后就让他自己讲讲试试，结果皓清很自然的一边翻书一边讲，对每一页的话语好像都背过了一样：“晚安，大象。”“晚安，狮子。”“晚安，鬣狗。”……“晚安。”“晚安。”“晚安”……这让我很是诧异，就跟他爸爸说：“这孩子真聪明，才听了两遍就背过了！”他爸爸有些质疑，我就问皓清：“你在幼儿园里是不是看过这本书了？”皓清很肯定地说了声“嗯。”原来如此，还以为发现了儿子天才的一面，呵呵。
言归正传，《晚安，大猩猩》这本书字里行间充满了温情，读后让人感到诙谐幽默的同时，心里很是温暖，特别是当饲养员在不知不觉中带着动物们回到家并上床睡着后，他的妻子发现了动物们，并没有表现出一般情况下的尖叫和怒斥，而是很自然地穿着睡衣、戴着睡帽、拿着手电筒领着动物们又回到了动物园，似乎对这种事情已经见怪不怪了，而且犯了和饲养员同样的错误，忽略了对猩猩的提防，让它又一次偷走了笼子的钥匙，跑了出来，再次跟着饲养员妻子回了家，夫妻两人最终还是和动物同床共枕，体现出了人与动物的和谐相处，特别温馨，很符合孩子天真烂漫的天性，同时也给孩子进行了一次爱心教育。
很好的一本书，很有意思的一个故事。
篇三：晚安大猩猩读后感
几个月前我给奔奔看《晚安大猩猩》的时候，他对里面的内容是没有丝毫兴趣，但是前天我再次把这本书拿给他的时候，他一下兴奋起来，不知道是他现在对图画书开窍了，还是因为上个月我们去了动物园，这个题材让他感到熟悉。瑰丽的晚安绘本——晚安大猩猩
故事简单而温馨，夜深了，动物园要关门了，管理员打着手电筒来到每一个动物笼前对它们说晚安。他首先对大猩猩说，晚安大猩猩，可却不知道大猩猩把他身后的钥匙悄悄拿走了……随后，大猩猩把动物们全部放了出来跟着管理员回了家。瑰丽的晚安绘本——晚安大猩猩
管理员上了床，动物们也在他的卧室里睡下了，并互道晚安，就在这个时候，管理员太太醒来，发现了大猩猩和满屋的动物，于是又把它们送回了动物园。瑰丽的晚安绘本——晚安大猩猩
可是等她出来的时候，大猩猩又悄悄地跟来了……瑰丽的晚安绘本——晚安大猩猩
这本书的色彩我非常喜欢，蓝色、紫色、绿色构成的背景烘托了夜的宁静与温馨，动物们的造型简单、生动也很真实自然。奔奔非常喜欢里面的长颈鹿，记得上次在动物园的时候，我抱着他给长颈鹿喂树叶，他差点摸到长颈鹿的头，这种高大温和的动物给他留下了深刻印象，或许是因为这个缘故吧，他这次在书上看到就格外兴奋。那个香蕉他也很喜欢，小老鼠拖着、举着大香蕉，乃至最后的香蕉皮都引得他嘎嘎大笑，也不知道他的笑点在哪里。书中紫色气球的'线索他没有太注意，不过在我的引导下也会去积极寻找。奔奔现在正是爱模仿的年纪，看到大猩猩打哈欠，他也跟着打，动物们卧倒睡觉了，他也把脑袋往枕头上一躺，装作睡觉的样子，呵呵，什么时候小人儿真的一歪脑袋就睡着了，妈妈我可就轻松了。
奔奔目前对连贯的情节还没有兴趣，只是喜欢看图画，翻到哪页就让给他讲哪页，不过看书确实能给他带来不少快乐，也丰富了他的生活，这就足够啦~
篇四：《晚安，大猩猩》读后感
儿童绘本《晚安，大猩猩》温馨的情节，描述了人类和动物之间那种温暖的友谊。
昨晚打开这本儿童绘本故事，被书中色彩鲜艳的图所吸引，故事的主角是大猩猩和动物园的管理员，当夜幕降临，大猩猩的笼子里，有一只小老鼠正在想办法偷取大猩猩的食物—香蕉，小老鼠非常聪明，它知道气球可以飘起来，这样就可以利用气球来偷香蕉了。
管理员来检查动物的笼门是否锁好，顺便跟动物们道晚安，他走到大猩猩的笼子前，跟大猩猩道了一句“晚安，大猩猩”，然后准备走向大象的笼子检查并道晚安，此时调皮的大猩猩却在小心翼翼地偷取管理员身后的钥匙，大猩猩在想什么呢？为什么要偷钥匙呢？答案很快就会揭晓。让人开心的一晚就从这个画面开始了。