一张小一学童的数学考卷成为电视新闻话题，也引发一群家长们广泛的讨论，到底家长的坚持与反对的背后原因是什么呢？
上周在小学生家长社群，有位家长PO出孩子数学考卷连连看考题被老师批改的结果，因为没有用尺来划线，被老师扣分。这样的评分方式，最近几天引起广泛的讨论，连电视新闻都不断报导，《》翻转教育分享温美玉老师的观点，不到24小时，也有超过120则留言，但粉丝并非是一面倒指责老师的批改方式，家长们的坚持和反对背后其实凸显的是在教养的尺寸难以拿捏，尤其当面对下面四个僵局时，更是容易陷入对立面的思考。
僵局一、养成纪律和独立思考力的冲突
有家长认为孩子从小就应该养成好习惯，认同孩子该遵守老师的要求与规定，有的家长感谢老师严格要求自己的孩子，建立好纪律。
网友蔡幸真提到：「那是一种习惯的养成，我会感谢老师会教导我的孩子，扣不扣分不是重点！」Rita Wu也说：「当你看到两张考卷，一张很整洁，该画线均用尺，另一张直接画，孩子协调性好、很整齐…..我若是父母会感谢老师，因为老师教我的孩子。」Chiao-hsin Huang?说：「态度的养成在小细节。且若老师已事前说好要用尺画，而学生没做到，犯规被扣分，这不是跟红灯右转被开单是一样的道理吗？」
但也有家长持不同想法，认为既然是数学课，教导的重点应该放在思考与算式答案是否正确，线够不够直不应该强调。
直尺也有人称为间尺，具有精确的直线棱边，用来测量长度和作图。广泛应用于数学、测量、工程等学科
直尺广泛应用于数学，测量，工程等学科 。具有精确直线棱边的尺形量规。直尺用于以光隙法进行直线度测量和平面度测量，也可与量块一起，用于检验长度尺寸。 为利用光隙法检验工件凸台高度的情形。测量前，用量块组成两组尺寸，一组等于凸台高度尺寸公差的最大极限尺寸，另一组等于最小极限尺寸。如果用前者检验，直尺棱边与凸台表面接触处透光；而用后者检验时，直尺棱边与量块测量面接触处透光，则表示凸台高度尺寸合格。直尺常用滚动轴承钢制造，是一种非常常用的计量长度仪器，这种文具极为普遍，几乎每位小学生都人手一把，通常用于量度较短的距离或画出直线。
质料各不同，有铁、木、塑胶等，直尺有一定硬度，否则为软尺。 最小刻度一般为1毫米。 标度单位常为厘米。 长度，常见的是1米的米尺和15厘米的短尺，但没有实际规限，所以长度由一厘米到四五米的都有。
刻度线有两种：顶端（直尺一开始就是）和非顶端（刻度线前方尚有一段空白，约1厘米）。 最大误差，通常不多于0.2毫米。 合规格的最大误差： 长度小于30厘米的最大误差为±0.1毫米， 长度30厘米到50厘米的最大误差为±0.15毫米 ，长度50厘米到1米的最大误差为±0.2毫米。