问得好！小升初面试在挺多地方都蛮普遍了，有些地方还是没有的。现在小升初面试有的学校会涵盖部分关于父母的问题，常见的问题有父母的学历、与父母的关系等等。从这个角度来看确实是在“考察”家长了。
除了这个方面，小升初面试本身这个考察形式更多的就在考察“家庭教育”。毕竟学校教育的成果从卷面上就可以看出一二，面试可以更多地看出学生的综合素质。其他方面我不担心，我更多的还是担心孩子紧张的问题。别说他了，我要是站在那里我也紧张。我们除了平时帮他建立自信让他多在大家面前表现自己，也给他送去了卓越教育辅导他小升初面试。现在他与人交流什么的都更加大胆也更有条理了，我觉得比我们盲目给他建立自信有效得多，也希望他在小升初面试中能好好发挥吧。我觉得与其说小升初面试是在考家长，不如说是在考家长的重视程度吧，给孩子提前做好心理建设，有可能会问到的问题提前准备好总是会安心点。
又到了一年一度的小朋友上幼儿园，办理入园的时候了。身边很多同事都在给自家的宝贝选择好的幼儿园，希望自己的孩子能赢在起跑线上。可是，左挑右选之后，却迎来了一个新的挑战——面试！对！你没有听错，就是要面！试！现在三四岁的小朋友居然都要面试才能上幼儿园了！话说小编在毕业之后找工作才第一次面试呢！
我邻居的孩子在面试时，数数、背诗、认识颜色小动物等等，都表现的很出色，
老师问他叫什么名字也能准确的说出，但就在问他几岁时，他反而问老师“你几岁了？”
面试后，老师的评价是：智商高（数数，背诗，背三字经，识别颜色都没有问题），沟通能力不行。就是说与老师对话出了问题，注意力还不集中。因而，有可能不能入园了。说起来，家长前期对孩子的教育还是比较到位的。数背诗等等都教的比较好，唯独沟通方面出了小问题。其实这个问题也很简单，如果平时能多让小朋友更多的和其他同龄人接触，或者，有其他人和孩子有多的沟通，这个问题就能迎刃而解了。
就在昨天我的同事和我联系说有一位家长在孩子面试之后和他联系了，说面试的内容都是在孩子王学到的。很多家长不太了解幼儿园的面试内容，小编在这里就简单说说我了解的一些面试内容吧。
面试内容
一、关于宝贝自己
*宝宝叫什么名字？
*宝贝几岁啦？
*你喜欢吃什么呀？
提问目的：
了解表达与自我认知。
3—6岁孩子是一个特殊的群体，他们才刚刚脱离父母的怀抱，不具备生理和心理自理能力。绝大部分家长并没有接受过相关的专业培训，以至于很多时候都无法读懂孩子的情绪和行为背后的意义，且许多家长们自身具备的条件也无法在3—6岁阶段培养出跟同龄人一样优秀的孩子，此时，幼儿园教育就显得尤为重要。
如果经济允许，建议考虑好的幼儿园，六岁前是孩子成长的关键时期，性格、能力、爱好都是在这个时期形成的，好的幼儿园+好的家庭教育能够为孩子打下良好的基础。而父母也要听过书籍去不断提高自己。小朋友的教育不仅仅是老师的教育，家庭的因素也至关重要，两者是相辅相成、缺一不可的！
与园长讲完这席话后的多年，我自己有了三个小孩，也在幼教任职了好长一段时间，上了很多幼教课。我跟老公都热爱幼儿玩具，看到颜色鲜艳、声光效果佳、材质柔软安全不褪色的玩具，都会忍不住买回家试试。
但孩子玩得最久的，仍然是我的自制幼儿玩具，比如挂在树枝上的光盘片，比如装了绿豆后封口的“多多”塑胶罐。老公每次都会自我嘲笑的说，各种新玩具，其实取悦的是觉得自己“提供了最好的给小孩”的父母。
以前父母总是希望宝宝可以在干净无菌的环境，不生病的长大，后来才发现长在太干净环境的小孩，反而对细菌的抵抗力不够，更容易生病，而且容易过敏。
我们把桌角、床角都包上海棉，只把宝宝放在柔软跌倒不会撞伤的地方，宝宝反而一到公园或街上就常常撞伤……
我们越保护小孩，越把小孩从真实生活中抽离，小孩反而越危险，越无法了解真实世界。
回过头来观看目前儿童玩具的发展，也可以发现有“越接近现实越好、越贵”的趋势。所以玩具厨房越做越大，玩具微波炉要能定时、发光，塑胶食物玩具要越像真的食物越好…玩具蛇要像蛇、玩具蟑螂要像蟑螂。玩具要越像真的物品越好。然而，这是为什么呢？难道玩具业者也发现了“越像真的越吸引小孩”这种概念？
我想，现代玩具并非一无是处，像是乐高、拼图，都是很好的抽象性教育玩具。但小孩需要摸到、看到、使用到东西才能建立起认知，这是为什么很难只用塑胶玩具来建构真实世界。以色列这几年幼儿园开始使用“旧物回收院区”，也可以视为是幼教界对于塑胶玩具工业的再反省。