觉jué（听觉）（视觉）（觉得）jiào（睡觉）（午觉）（一觉）
好 hǎo（好处）（好事）（好久）hào（爱好）（好学）（好奇）
要yāo（要求）（要击）（要功）yào（主要）（要点）（要不）
分 fēn（分开）（分明）（分心）fèn（水分）（分外）（本分）（过分）
还hái（还有）（还在）（还是）huán(还本)(还原)(还手)(还击)
没 méi（没有）（没来）（没完没了）mò（沉没）（没收）（吞没）
冲chōng（冲击）（冲破）（冲动）chòng(冲劲儿)(味儿冲)(冲南走)
奔 bēn（奔跑）（飞奔）（奔驰）bèn（奔头）（直奔）（投tóu奔）
间jiān（房间）（田间）（空间）jiàn（间日）（间接）（间苗）
中 zhòng(打中)(击中)(中奖jiǎng) zhōng(当中)(中等)
长cháng(长久)(长处)(特长)(长空) zhǎng(长大)(长子)
尽 jìn(尽头)(尽兴)(尽力)(尽心尽力) jǐn(尽早)(尽快)
挨āi(挨着)(挨个)(挨近)(挨门挨户) ái(挨打)(挨冻)(挨批)
着 zháo(着急)(着火)(睡着)(着慌) zhe(走着)(看着)(听着)
处chǔ(处理)(相处)(处方)(处于) chù(住处)(长处)(去处)(远处)
参shēn(人参)(海参)(党参) cān(参加)(参看)(参与)(参军)
落là(落下)luò(落叶)(没mò落)(落座)(落地) 当 dàng(当真)(上当)(当时)(当天) dāng(当家)(应当)
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 一年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
小学一年级上册语文第二单元知识点
一、汉语拼音
单韵母：
a、o、e、i、u、ü
声母：
b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
二、会认字
爸、妈、马、土、不、画、打、棋、鸡、字、词、语、句、子、桌、纸、文、数、学、音、乐
三、好句积累
1、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2、小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3、数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。
5、小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。
小学一年级语文《四季》知识点
原文：
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
本课重点：
1、认识13个生字，会写3个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
一、会认字写字 组词
尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬、天、四、是
二、多音字
地慢慢地(de)天地(di)
三、 近义词
挺—直 顽皮—淘气
四、 反义词
圆—方 挺—弯
五、重点句
1、谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
(“谷穗弯弯”说明秋天来了，谷穗成熟了。写出谷穗谦虚、可爱的品质。)
2、雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
(“大肚子一挺”是作者想象的雪人的动作，写出雪人顽皮可爱的样子。)
六、主题感悟
这是首 儿童 诗，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种景物的描写，表现了四季的不同特征，抒发了作者对大自然的热爱之情。
一年级语文需要掌握的知识点
知识要点：
(1)要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。
(2)生字分两类：要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、
会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意);要求会写的生字100个(生字表二)，要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。
(3)常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字结构要分清。
(4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。
具体内容
一、识字写字：
1、生字表(一)中汉字能正确读认。
2、生字表(二)中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。
需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生
3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
组词练习：
一()()二()()
三()()十()()
木()()禾()()
上()()下()()
土()()个()()
八()()入()()
大()()天()()
人()()文()()
火()()六()()
七()()儿()()
九()()无()()
口()()日()()
中()()了()()
子()()门()()
也()()长()()
山()()出()()
飞()()马()()
鸟()()云()()
公()()车()()
牛()()羊()()
小()()少()()
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一年级的多音字如下：
多音字是指一个汉字有多个不同的读音。在一年级学习阶段，孩子们应该首先了解一些常见的多音字，并学会准确地发音和识别它们。下面将介绍一些一年级常见的多音字，以及它们的不同读音和用法。
一、人：读音为rén，表示人类。读音为rén，作为量词，表示人数或次数。读音为rén，作为姓氏，如“李人”。
二、什：读音为shén，表示疑问，如“什么”、“什么时候”。读音为shí，表示倍数，如“三什倍”。
三、才：读音为cái，表示时间，如“刚才”、“才能”。读音为cái，表示只有，如“才智”。
四、行：读音为xíng，表示走动，如“行走”、“行路”。读音为háng，表示乘坐，如“行车”、“行船”。读音为háng，表示表演，如“行为艺术”。
五、飞：读音为fēi，表示鸟类的飞行动作，如“飞翔”、“飞禽走兽”。读音为fēi，表示迅速移动，如“飞快”、“飞奔”。
六、作：读音为zuò，表示创作，如“作文”、“作品”。读音为zuō，表示做，如“作家”、“作弊”。
七、让：读音为ràng，表示允许，如“请让一下”。读音为rāng，表示引导，如“让路”、“领让”。
八、入：读音为rù，表示进入，如“进入房间”。读音为rū，表示注入，如“入口”、“输入”。
九、下：读音为xià，表示向下，如“下雨”、“往下”。读音为hà，表示高低或等级较差，如“下联”、“下位”。
十、右：读音为yòu，表示方向，如“右手”、“向右”。读音为zuǒ，表示职位较低，如“右**”。
以上是一些一年级常见的多音字及其不同读音和用法。通过学习和掌握这些多音字，孩子们可以提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
参考答案：
一年级上册第五单元知识梳理填空
识字6 画
一、给我会写的字注音并组词
水shuǐ（开水、口水）
去qù（下去、去向）
来lái（来去、来回）
不bù（不去、不要）
二、给我会认的字注音并组词
远yuǎn（远方、远处）
有yǒu（没有、还有）
色sè（彩色、色彩）
近jìn（远近、近处）
听tīng（听见、听说）
无wú（无处、无力）
声shēng（声音、歌声）
还hái（还有、还是）
三、多音字
还hái（还有）huán（还钱）
四、反义词
远—近 有—无 来—去
五、认识偏旁
辶：走之， 是走走停停的意思。
忄：竖心旁”，“忄”旁的字多与心理活动有关。
六、根据意思写诗句。
1.远看山有色，近听水无声。
在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
2.春去花还在，人来鸟不惊。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。
七、课文主题
这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。
识字7 大小多少
一、给我会写的字注音并组词
小xiǎo（大小、小鱼）
少shǎo（多少、不少）
牛niú（黄牛、水牛）
果ɡuǒ（果实、水果）
鸟niǎo（小鸟、飞鸟）
二、给我会认的字注音并组词
多duō（许多、多少）
黄huáng（黄牛、黄豆）
只zhī（一只、三只）
猫māo（花猫、小猫）
边biān（一边、河边）
鸭yā（鸭子、小鸭）
苹píng（苹果、青苹）
杏xìng（杏子、杏花）
桃táo（桃子、桃花）
三、多音字
少shǎo（多少）shào（少年）
只zhī（一只）zhǐ（只有）
四、认识偏旁
犭：反犬旁，和动物有关。
鸟：鸟字边。
五、反义词
大—小 多—少
六、根据意思写出词语
大：跟“小”相对。
群：用于成群的人或物。
颗：多用于圆形或粒状的东西。
堆：用于成堆的事物。
七、认识量词
量词：指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。
八、小结
通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。
识字8 小书包
一、给我会写的字注音并组词
早zǎo（早上、早安）
书shū（书本、书包）
刀dāo（小刀、刀子）
尺chǐ（尺子、尺寸）
本běn（书本、本来）
二、给我会认的字注音并组词
包bāo（书包、包子）
作zuò（作业、工作）
业yè（工业、作业）
笔bǐ（毛笔、笔记）
课kè（上课、下课）
校xiào（学校、校长）
三、多音字
的de（有的）dì（目的）
转zhuǎn（转学）zhuàn（转动）
四、认识偏旁
勹：包字头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）
亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）
：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）五、近义词
宝贝—珍宝 陪—伴
六、反义词
静—动 早—晚 上—下
七、根据意思写出词语
宝贝：珍奇的东西。
静悄悄：形容非常安静没有声响。
八、句子解析
上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。
九、课文主题
本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。
十、教材课后习题
说一说你的书包里有哪些文具。
书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
识字9 日月明
一、给我会写的字注音并组词
木mù（木头、树木）
林lín（山林、林子）
土tǔ（土地、土豆）
力lì（力气、用力）
心xīn（小心、中心）
二、给我会认的字注音并组词
明míng（明天、明月）
尘chén（尘土、灰尘）
从cóng（从来、从前）
众zhòng（大众、观众）
双shuāng（双手、双方）
森sēn（森林、森严）
条tiáo（苗条、一条）
三、认识笔画和偏旁
心第二笔：卧钩
日：日字旁（日在左，形变窄长，底横变提。）
四、近义词
明—亮 众—多
五、反义词
明—暗 众—少
六、根据意思写出词语
明：亮，跟“暗”相对。
尖：末端极细小。
尘：尘土。
森：树木众多。
众：许多。
七、句子解析
一人不成众， 独木不成林。众人一条心， 黄土变成金。
这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功。
八、课文主题
这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。
识字10 升国旗
一、给我会写的字注音并组词
中zhōnɡ（中国、中心）
五wǔ（五人、五只）
立lì（立正、独立、立体）
正zhènɡ（公正、正在）
二、给我会写的字注音并组词
升shēng（升起、上升）
国guó（国家、爱国）
旗qí（旗手、红旗）
红hóng（红色、火红）
歌gē（歌手、歌声）
起qǐ（起来、一起）
么me（多么、什么）
美měi（美好、美丽）
丽lì（华丽、艳丽）
三、多音字
中zhōng（中国）zhòng（中奖）
四、认识偏旁
囗：国字框。
纟：绞丝旁。
五、根据意思写出词语
国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。
立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。
敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。
六、近义词
徐徐—慢慢 美丽—漂亮
七、反义词
升—降 起—落
八、问题归纳
升国旗时，我们应该怎么做？为什么？
我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。
九、课文主题
课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
相关练习：
语文
数学
英语
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第一课时
教学目标
1、认识十四个会认字和一个多音字。
2、阅读课文，练习分角色朗读课文，体会它们高兴的心情。
3、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力，学习它们互相鼓励、克服困难的品质。
教学重点
1、认识14个会认字和一个多音字。
2、有感情地朗读课文。
教学过程
一、激趣引入。
1、你认识它吗？（出示竹子的）
2、今天我们就来学习一篇竹子小时候的文章：笋娃娃
板书课题，认识“笋”字。
二、读文，初识生字词。
1、自由读文，找一找哪些字音你读不准。
2、听老师范读课文，你读不准的字音能读正确吗？
三、识字。
1、自己在课文中找出会认字，并画出生词，再读一读。
2、出示会认字卡片进行认读。
3、给会写字分类（按结构）。
4、小组学习生字。
四、初步了解课文。
1、再读课文，你想提醒大家课文中的哪些词语不好读？
2、再读课文，边读边标出课文有几个自然段。
3、自由读课文，要求把课文读通顺。
4、指名读，其他学生边听边想有哪些词语自己不理解。
5、词语质疑解疑。
五、重点指导写好三个字。
1、出示沙、泥、油。观察这三个字在田字格中的位置。
2、书空练习。
第二课时
教学目标
1、会写8个生字。
2、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力。
教学重难点
朗读课文，练习分角色朗读课文。
教学过程
一、激趣引入。
1、放录音。听，这是什么声音？（春雨沙沙）
2、春天来了，万物开始复苏。伴着这沙沙的春雨声，你想到了什么？
二、复习。
1、看看这些词娃娃，你都认识吗？
钻出来泥土草丛冒出来喊着
数哇数哇哭啦努力娃娃们探出挺直
2、出示会认字卡片，指名认读。
3、你们真棒！快把这些词娃娃们放回课文中去吧，再来读一读课文，想一想课文介绍了几个笋娃娃？
三、朗读感悟课文。
1、指名说。
2、学习2、3自然段。
3、师生分角色朗读课文。
4、男女生分角色再读读前四个自然段。
5、教师引读：呜呜呜，这是谁在哭？快读5、6、7自然段，发生了什么事？
6、这个笋娃娃出不来？怎么办？谁来帮帮它？
7、它终于出来了，瞧，它多高兴呀，谁能表演一下？
8、全班分角色朗读课文。
四、积累。
在这幅春笋图中，给你留下的最深的印象是什么？找到相关的句子背一背。
板书设计：
3笋娃娃
钻冒探
叫喊嚷
第三课时
教学目标
巩固复习课文，完成作业
教学过程
一、检查复习。
1、认读会认字。
2、分角色朗读课文。
二、学习会写字，分析字形，理解字义，指导书写。
1、力：独体字。力量。有力、力气、用力。
加：表数量或程度增加，左右结构。加法、相加。
丛：上下结构。草丛、花丛、丛林。
们：单人旁，人们，你们。
直：直尺、一直。
2、书空练习。
3、小组内互相考考你记住这些生字了没有？
4、在练习本上练习书写，加强指导。
篇二
教学目标：1、认识12个字，会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，体会他们高兴的心情。
3、读中体验、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力，学习它们互相鼓励，克服困难的品质。
教学重点：
1、认识12个生字，会写6个生字。
2、感悟、朗读课文，体会它们高兴的心情。
教学准备：生字、词语卡片挂图笋娃娃和竹子***头饰
教学时数：2课时
教学过程
第一课时
一、由图导入，随题识字
1、（出示竹子图）你们认识它吗？你觉得竹子长得怎样？你知道它小时侯什么样？
2、随教师板书认读——笋娃娃
二、初读课文
1、听录音范读课文。
2、学生自由读课文，注意借助拼音把字音读正确，特别是生字宝宝要多读几遍。3、同桌小朋友互读课文，帮助对方把课文读正确读流利。
4、再读课文，标出自然段序号。
5、分自然段读课文。
6、质疑：读课文时，你有哪些词语不懂？
三、随文识字
1、把生字宝宝请出来，请同学们再来读一读。带拼音读——去拼音读——组词语读
2、自主识字我最棒
（1）我会读：个人读、小组读、开火车读
（2）我会分：左右结构——泥、呢上下结构——笋、哭、努独体字——身
（3）我会组：“组词我最棒”比赛
（4）我会记：“记字我最巧”鼓励学生多种方法记字。
3、重点指导书写“泥、呢、身、声、哭、是”
（1）观察这些字在田字格里的位置
（2）指导“身”的笔画顺序
（3）练习书写，注意书写姿势
四、课堂小结
第二课时
一、创设情境，激趣引入
随着春雨沙沙的声音，万物复苏的春天来了。你们看：（出示挂图）这时候，充满生机的笋娃娃也争着为春天添彩。
二、复习巩固
1、词娃娃要和你们见面，看谁还认识它们？笋娃娃泥土草丛喊着身子数哇熟哇哭啦到处都是挺直
2、字宝宝着急了，也急着要来。你们欢迎吗？（出示字卡）
3、快把它们送到课文中吧，再来读读课文，边读边思考：课文中介绍了几个笋娃娃？
三、精读课文，品读感悟
1、你们想当笋娃娃吗？选你最喜欢的笋娃娃，读一读，演一演。
2、师生进入文本，体验角色。
老师就是你们的竹子妈妈，你们都是我的笋娃娃。（师生对读）
师：孩子你是哪个娃娃？
生：（选读课文来回答）
师：孩子，别哭，勇敢些，努力向上吧！
众生：加油！加油！……
3、学习分角色表演课文，再深入进入文本，体验教材。
4、汇报分角色读书，教师引导读的过程中，帮助学生理解感悟。
师：这是谁在哭？发生了什么事？这个笋娃娃还是出不来，怎么办？这个笋娃娃真高兴，谁再来表演读出来？
5、小黑板出示：
（1）一个笋娃娃从泥土里钻出来，大声叫着……
（2）一个笋娃娃从草丛中冒出来，大声喊着……
（3）石块下的笋娃娃探出头，斜着身子向上钻。同学们读一读，你觉得哪里写得好？（相机引导学生用动作来演示，加深理解）你还觉得书上哪些词语用得特别好？
6、竹林里到处都是向上窜的笋娃娃，娃娃们，咱们这片竹林该是什么样的景象呢？（孩子们边读边表演）
7、让我们再一次读读课文吧！（播放音乐）
四、积累好词佳句你喜欢这篇课文吗？你可以选背一段；也可以找喜欢的句子背下来。
在平平淡淡的学习中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点就是学习的重点。掌握知识点是我们提高成绩的关键！以下是我精心整理的一年级上册语文知识点整理，希望对大家有所帮助。
一年级上册语文知识点整理 篇1一、反义词
大——小 多——少 来——回 高——矮 上——下 里——外 早——晚
远——近 来——去 黑——白 笑——哭 出——入 天——地 水——火
开——关 东——西 来——去 长——短 好——坏 冷——热 前——后
黑——白 左——右 东——西 南——北 高——低 是——非 远——近
外——内 无——有 慢——快 老——少 爱——恨 有——无 弯——直
降——胜 圆——扁 死——生 反——正 外——内 古——今 私——公
熟——生 歪——正 虚心——骄傲
诚实——虚伪 冷淡——热情 黑暗——光明 失败——成功 安全——危险
二、多音字组词
长 zhǎnɡ(长大) 乐 yuè(音乐) 行 xínɡ(飞行)
chánɡ(长江)lè(快乐) hánɡ(行业)
少 shǎo(多少) 着 zhe (看着) 都 dōu(都是) 只 zhī(一只)
Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要)
三、同音字练习
1、公 ,工
( )园 ( )人 ( )正 手( ) ( )开
(1)我家有只大( )鸡。 (2 )小明的爸爸是木( ) 。
2、升，生，声
( )日 ( )旗 上 ( ) 花 ( ) 笑( ) 大( )
(1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。 (2) 今天是妈妈的( )日。
3、做，坐，座，作
工( ) ( ) 业 ( )下 ( ) 位 事( ) 让 ( )
(1) 我家门前有一( ) 桥。 (2)我在家里写( ) 业。
(3) 我( ) 汽车时给老爷爷让 ( ) 位。
4、木 ，目
耳( ) ( )光 ( )头 ( )耳 树( )
(1 )妈妈让我吃( )耳。 (2)老师的 ( )光很慈祥(cí xiánɡ )。
5、 字 ，子， 自
写( ) ( )己 孩 ( ) 舍 ( ) 为人 汉( ) 猴 ( )
爸爸说：“儿( )，你要学会自( ) 写( ) 。”
6、 金，今，进，近
( )天 远( ) ( )入 黄 ( )
(1).妈妈给我买了一条( ) **的头( ) 。
(2). ( )年我在离(lí)家很( )的学校上学。
(3)、我最 ( ) ( ) 步了。
7、 耳 ，儿 ，二
花( ) ( )只 ( )朵 ( )子 ( )光 ( )个 女 ( ) 木 ( )
(1)王爷爷有( ) 个女( ) 。 (2 ) 我在听( )机。
8、有，友
没( ) 朋( )
我( )一个好朋( )
四、比一比，再组词
几( ) 目 ( ) 生 ( ) 一 ( ) 又 ( ) 今( ) 里( )
己( ) 木 ( ) 升 ( ) 衣 ( ) 右 ( ) 巾( ) 力( )
木( ) 山 ( ) 田( ) 日( ) 木( ) 白( ) 左( )
本( ) 出 ( ) 电( ) 目( ) 禾( ) 自( ) 右( )
几( ) 口 ( ) 米( ) 里( ) 两( ) 马( ) 小( )
风( ) 回 ( ) 来( ) 果( ) 雨( ) 鸟( ) 水( )
人( ) 开 ( ) 小( ) 牛( ) 四( ) 大( ) 了( )
入( ) 升 ( ) 少( ) 生( ) 西( ) 天( ) 子( )
目( ) 羊( ) 月( ) 八( ) 九( ) 耳( ) 也( )
自( ) 手 ( ) 半( ) 用( ) 入( ) 力( ) 儿( )
天 ( ) 正 ( ) 足 ( ) 公 ( ) 瓜 ( ) 力 ( ) 巴( )
无 ( ) 业 ( ) 走 ( ) 斤 ( ) 衣 ( ) 方 ( )
五、量词
一支铅笔 一把尺子 一块橡皮 一个卷笔刀 一本作业本 一本课本
一个笔盒 一个书包 一张桌子 一间课室 一块黑板 一扇门
一扇窗户 一所学校 一张纸 一头牛 一只猫 一群鸭子
一条鱼 两匹马 一个苹果 一颗枣 一棵树 一堆杏子
一个桃 一朵花 一根草 一个西瓜 一条河 一朵云
一条船 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一辆汽车
一列火车 一架飞机 一只(条)狗 一束(朵)花 一头牛
一( )水牛 一( )图书 一( )小树 一( )小鸡
一( )鲜花 一( )小花 一( )杏子 一( )白马
一( )飞机 一( )山羊 一( )田地 一( )星星
一( )金鱼 一( )石桥 一( )西瓜 一( )小草
一( )叶子 一( )白云 一( )苹果 一( )鸭子
一( )小河 一( )毛笔 一( )衣服 一( )手tào
一( )kù子 一( )青山 一( )男孩 一( )红枣
一( )红旗 一( )xiànɡ皮 一( )学生 一( )老师
两 ( )小树 一( )大山 一( )田 一( )树林
一( )果园 一( )红花 一( )白鹅 一( )彩虹
一( )小狗 一( )花伞 一( )小河 一( )白云
一( )木船 一( )野花 一( ) 扇子 一 ( )红旗
一( )苹果 一( )杏子 一( )桃子 一( )红枣
一( )风光 一( )天安门 一( )房子 一( )花生
一( )布熊 一( )鲜花 一( )书 一( )汽车
六、读一读，写一写。
1、青青的( ) 白白的( ) 宽宽的( ) 大大的( ) 小小的( )
2、暖和的衣裳 绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵
暖和的( ) 绿色的( ) 漂亮的( ) 雪白的( )
3、很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树
很红很红的 太阳 很长很长的 路 很大很大的 西瓜 很小很小的 杏 子
很( )很( )的路 很( )很( )的西瓜 很( )很( )的小草 很( )很( )的冬瓜
很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( )
4、看看 看一看 说说 ( ) 比比 ( ) 读读( )
听听( ) 数数 ( ) 唱唱 ( ) 说说( )
写写_______ 开开_______ 见见_______用用_______ 来来_______
5、(1)AABB 高兴 高高兴兴 花绿 花花绿绿 大小 大大小小 许多( ) 漂亮( ) 仔细 ( ) 多少( )
日夜 ( ) 来往 ( ) 红火( ) 明白 ( )
快乐 ( ) 说笑( ) 干净( ) 平安( )
2)ABAC 飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去
(3)ABB 圆溜溜 绿油油 红彤彤 红润润 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 湿淋淋 甜丝丝 灰溜溜
6、家门口有一棵小树. 江上有一座大桥. 水 里有 小鱼。 田 里 有禾 苗 。
房子里有 _________ 。 ________有__________________。
7、弯弯的月亮像 小船。蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像眼睛 。 红红的苹果像太 阳 。
_________像__________________。
8、越长越高 越下越大 越跑越快 越飞越高 越来越近 越长越大
雨 越下 越大 天 越来 越黑 。飞 机 越飞 越高 小方 越长 越大。
___越____越_______。 ____越____越_______。
9、又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 又绿又密 又大又红 又平又稳 又大又多
又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___
又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___
10、我会_____________________，还会__________________________.
11、束 一束束 一束束美丽的鲜花
棵 一棵棵 一棵棵高大的松树
个 一个个 一个个大大的苹果
只 一只只 一只只可爱的小鸟
群 ________ _______ 本 ________ _____________
头 ________ _____________
12、北京是我国的首都。 ________是_____________ ________。
五星红旗是我国的国旗。 ________是________________________。
我们爱北京。我们爱五星红旗。 ___ ___爱_________ _______。
13、你去北京吗? 我的书包呢?
________________吗? _________________呢?
________________吗? _________________呢?
他就是你的朋友吧?
________________________吧? _________________________吧?
14、高兴 高高兴兴 许多 许许多多 漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细
日夜___________ 来往___________ 红火___________
明白___________ 快乐___________ 说笑___________
干净___________ 平安___________ 公平___________
来去___________ 出入___________ 左右___________
四方___________ 风雨___________ 大小___________
多少___________ 上下___________ 开心___________
进出___________ 许多___________ 方正___________
长短___________ 山水___________ 三两___________
七、词语搭配
闪闪的 星星 明亮的 眼睛 雪白的 棉花 火红的太阳 黑黑的 影 子
高大的 房子 漂亮的 衣 服 可爱的 孩 子 圆圆的 月亮 高高的个子
青青的小草 清清的 河 水 暖和的 春天 笔直的小 路 美丽的 羽毛 绿色的叶子
练习：给恰当的词语搭配连线
热情的 草芽 青青的 门 暖和的 小伞
美丽的 话儿 宽宽的 墙 绿色的 衣服
尖尖的 彩虹 大大的 窗 雪白的 衣裳
绿油油的 禾苗 白白的 瓦 漂亮的 云朵
弯弯的 星星 弯弯的 雨点 鲜艳的 风景
蓝蓝的 小河 数不清 花儿 美丽的 草地
闪闪的 月儿 红红的 鲜花 漂亮的 花朵
长长的 天空 美丽的 雨点 绿绿的 雪孩子
看 水果 仔细地 笑 冷 远 多 丑
送 皮球 高兴地 说 高 借 答 浅
拍 报纸 快乐地 看 近 热 深 快
穿 花生 开心地 跑 还 后 美 问
种 衣服 飞快地 玩 前 低 慢 少
八、课文填空
1、一去( )( )里，烟村( )( )家。亭台( )( )座，( )( )( )枝花。
2、远看( )有色，近听( )( )声。春去花还在，( )( )( )( )惊。谜语中出现了三对意思相反的词，是( )—( );( )—( );( )—( )，所描述的景物有( )( )( )( )，谜底是( ) 。
3、( )竹排，顺( )流，( )( )唱，( )( )游。( )( )岸树( )密，( )苗绿油油。江南( )( )乡，( )( )竹排画( )游。
4、( )座房，( )座房，青青的瓦，( )( )的墙，宽宽的( )，( )( )的窗。
5、床前( )( )光，疑是( )( )霜。举( )望( )( )，低( )思故乡。
6、弯弯的( )( )，( )( )的船。
7、( )( )的`( )( )，因为有( )阳光，更绿了。( )( )的树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像( )( )的锦缎了。
8、影子( )( )，影子( )( )，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
9、豆角青青细( )( )，黄( )身穿绿( )裳。茄( )高高打灯笼，萝( )地( )捉迷藏。辣椒( )( )尖尖嘴，南( )越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园( )( )好( )光。(1)请在表示蔬菜的词语下划上“——”;( 2)、请在表示颜色的词语下划上圆圈。
10、( )( )明，( )( )鲜，( )( )尘，( )( )尖。( )( )灭，( )( )男，( )( )休，( )( )看。( )( )林，( )( )森，( )( )从，( )( )众。
11、小熊一家住在( )洞( )。他们想造一间( )( )房( )住。
他们走进森林，春天，看到树上( )满了绿叶，夏天，看到树上( )满了花( )，秋天，看到树上结满了( )( )，冬天，看到树上有许多( )( )。
12、遥远的北京城，有( )座( )安( )，( )场( )( )旗仪式非常壮观。
13、鸭妈妈对小鸭说：“( )溪的( )( )深，( )( )去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“( )那边( )景很美，( )( )去看吧。”过了( )( )，小鹰学会了飞翔。
14、( )树旁边的地( )种( )许多花( )。花( )已经( )花了，( )朵朵金**的( )花，在阳光( )格外鲜艳。
15、妈妈( )要往外拿，小云跑过( )按住妈妈的( )，说：“妈妈，这( )布熊是我送您的( )( )礼物。你总是忘了( )( )的( )( )，( ) ( )我把( )( )借给您!”
一年级上册语文知识点整理 篇2一、汉语拼音
韵母：
a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整体认读音节：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
二、会认字
妹、奶、白、皮、小、桥、台、雪、儿、草、家、是、车、羊、走、也
三、好句积累
1、小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
2、一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
3、月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。
4、蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
5、桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中
一年级上册语文知识点整理 篇3汉字知识
1、一类汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。
二类字能正确读认。
需注意的汉字笔顺：文火爷阳出也牙包心走北放西片皮回可里为衣瓜年生
2、多音字
词语知识
1、叠词
AB→AABB
如：说笑→说说笑笑大方→大大方方红火→红红火火
四方→四四方方开心→开开心心上下→上上下下
来往→来来往往来回→来来**
2、量词重叠
如：束一束束一束束美丽的鲜花
只一只只一只只可爱的小鸟(小鸡小猫)
朵一朵朵一朵朵鲜艳的花儿
片一片片一片片洁白的云朵(火红的枫叶)
颗一颗颗一颗颗明亮的星星
双一双双一双双明亮的眼睛
条一条条一条条活泼的小鱼
匹一匹匹一匹匹奔跑的马儿
排一排排一排排整齐的桌椅