情商，智商，财商。
培养孩子“三商”，是现代教育的必须。除了智商，情商，还有就是财商。
智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。情商主要掌握情绪、情感、意志等方面的综合能力。财商主要是创造和管理财富的能力，也包括运用财富，驾驭财富以及投融资的综合能力。世界著名的财商教育家罗伯特·清崎说过：“财商、智商、情商是现代社会能力三大不可或缺的素质，其中又以财商最为重要。”
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财商培养可以从我们给孩子零花钱中实现。比如父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱，年纪小的孩子一星期可分两次或三次给，高年级的孩子一周、半个月给一次等。给了孩子零花钱就意味着，这些钱财归孩子自己支配，我们如果过度干涉，那就完全失去了利用零花钱来培养孩子消费计划和理财能力的意义。
在刚开始给孩子零用钱的时候，孩子可能还没有合理消费意识，这时竖兆让孩子学会预算和记账十分有用。父母可以适当的引导孩子，比如行闹这些钱平均到每一天是多少、单次最高消费是多少等等。为孩子准备一个小账本，让孩子每支出一笔钱就记录下来，培养孩子档纤罩对于钱财的规划能力。
“三商”，即商人、商品、商业的合称。
三商的由来源于商部落（今河南商丘）人王亥。王亥发明了牛车，即史书上“立皂牢，服马牛，以为民利”的记载。农牧业的迅速发展，使商部落很快强大起来，他们生产的东西有了过剩，于是商祖王亥在商丘服牛驯马发展生产，用牛车拉着货物，到外部落去搞交易，开创了华夏商业贸易的先河；
久而久之人们就把从事贸易活动的商部落人称为“商人”，把用于交换的物品叫“商品”，把商人从事的职业叫“商业”，由此衍生的文化称为“商文化”。因此王亥被誉为华商始祖，商丘被誉为三商之源。
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商丘由来
商丘的由来源于阏伯《左传》载：“陶唐氏之火正阏伯居商丘，祀大火，而火纪时焉。相土因之，故商主大火。”阏伯在公元前2800年，传说中的尧舜时代发拆返明了以火纪时的历法，在管火的同时曾筑台观察星辰，以此为依据测定一年的自然变化和年成的好坏，为我国古老的天文学作出了贡献。
阏伯在他的封地“商”（今商丘）做火正，旅凯饥深受人民的爱戴，故人们尊他为“火神”。阏伯死后葬于封地，由于阏伯孙禅的封号为“商”，他的墓冢也被称为“商丘”，即今商丘的由来。
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