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什么叫多元化
就是社会性的综合含义
多元化 是什么意思啊？
多元化类型是指在原主导产业范围以外的领域从事生产经营活动。它是与专业化经营战略相对的一种企业发展战略。
什么叫多元文化
多元文化是指某一个国家或者一个地区之内存在多种不同形式的文化。主要包括传统文化，现代文化，民族文化和外来文化等多种分类。
所谓的“多元文化”，最重要的关键词就是“多”，特别是像我们这种历史悠久，且国土面积辽阔的国家，文化一般都比较丰富，包括不同民族之间文化的差别，南北方文化的差别等等。
另外，多元文化也可以按照不同的层次来进行谈斗扮划分含灶，例如销搭人们日常的生活习惯，就属于最基本的文化层次，人的价值观念，伦理道德则算是精神层面的文化，社会上人们普遍遵守的规则或制度则是制度方面的文化。
什么是多元智能理论？
多元智能理论是由美国当代著名心理学家和教育学家加德纳博士于1983年系统地提出的人类智能结构理论。这一理论认为，智能是一种创造力和解决问题的能力的体现，而智能本身是多元化的，每个人身上都存在着很多种类型的智能，包括语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、认识自然智能。传统的智力定义是以语言能力和抽象逻辑思维能力为核心和衡量水平高低的标准，但是这种观念过分强调了脑力的存在与重要性。忽略了对人的发展具有同等重要的其他方面，比如音乐、空间感知、肢体动作及人际交往等方面。因此，无法全面的反应学生的能力。而多元智能理论则认为，每一种智能在人类认识和改造世界的过程中都发挥着巨大的作用，具有同等的重要性。多元不是一个数字概念，而是开放性的概念，个体到底有多少种智力是可以改变和探索的。
多元智能理论倡导弹性的、多因素组合的智力观，这一理论认为每个人的智力都有其独特的表现方式，每一种智力也有不同的展现形式，所以很难找到一个适用于任何人的统一标准，去评价和衡量一个人是否聪明。因此多元智能理论提倡全面的、多样化的人才观。毕竟如今的社会发展需要多样化层次化和结构化的人才群体，只要教育的方法得当，每个学生都能获得某方面的专长，成为某方面的人才。同时，在教育方面，多元智能理论倡导积极的、平等的学生观。每个学生都具有多元化的智力体现，只是其组合方式和擅长的领域不同。面对这些学生的时候，也要使用个性化的因材施教的教学观，以及多种多样、以评价促发展的评价观。由于机器人技术是一种高度的智能化的活动过程，因此，机器人教学及少儿编程教学有助于培养学生的逻辑思维能力、实践能力、建构能力、创新能力等多方面能力，极大地丰富了学生的课外学习活动。好了，以上就是本文小编给大家分享的关于“什么叫多元 什么叫多元一体”的内容，更多内容可以关注本站！