二年级的孩子跟不上老师的课程进度，报补课班肯定是有用的。而且家长担心孩子成绩无可厚非，但是如果过多给孩子报补课班，只不过是一种揠苗助长的行为而已。我们还是期望家长能从孩子的方面出发，如果孩子理解能力差，没有太高的学习积极性，成绩始终不高不低，那么报补课班可能会有所改善。
学生参加补习班，会带来什么样的不利影响呢？作为学生，他们对每个学科的知识分析程度不是很高，虽说学科数量不多，可他们所练习的知识十分多。小学本身是打基础的阶段，练习的知识困难度一般。爸爸妈妈过早的给孩子报辅导班，这绝不是是在提高学生学习成绩，如同是拔苗助长。
在小学阶段，除孩子的学习成绩外，最关键的还是要培养孩子的学习习惯及独立思考习惯，而这种通常在课堂上便能实现，孩子在本该贪玩的时期，爸爸妈妈将培训班强迫加到孩子身上，好像在增加孩子学习成绩，实则会制约他们的身心发展，影响他们的身心健康。
给子女报补习班，家长们要根据子女的成绩来给出选择
学生所学的知识和中学生所学习的知识困难度不在一个阶层，在小学阶段所学习的知识十分多，学生刚开始很难轻松运用，靠记忆力囫囵吞枣，在学习成绩方面加大差距是必然的。故而学习成绩可以的学生，爸爸妈妈为其报辅导班，仅仅是耗费钱财，耗费时间的行为罢了。
于学习成绩差的学生来讲，能够将培训班作为助力，毕竟培训班当中老师们说的知识和课堂上老师们说的不相同，培训班能够用更短的精力来帮孩子提高学习成绩，不管如何，给孩子报辅导班肯定是一个增加孩子学习成绩的好时宜，但也需要依照孩子的真正学习成绩做出弃取。
笔者有话说：
小学阶段所学的课本内容局限，子女在课堂当中与在补习班当中学的课本内容同样，但家长们“只看重量不看重质量”，反倒会让子女发生厌烦学习的情绪，因而补习班并非是关键，学习的态度方是最主要的。
我认为孩子补课是有作用的，补课期间孩子可以提前学习书上的东西，这样在上课的时候可以很快的融入课堂，不会跟的那么费力，有时候还会讲一些书本上学不到的东西，开拓孩子的知识面。另外在补课班上课，可以减少孩子玩游戏的时间，这样不仅保护了眼睛，还能更好的充实时间。
在补课班学习不仅提高孩子的自信心，还可以让孩子有很多小伙伴，这也便于学习的交流，在这样一个学习的氛围里学习，孩子对于学习会加倍努力，秉着“你追我赶”的态度，还可以提高孩子的学习成绩，使得每次考试后，会赢得老师和父母的夸奖，如果有家里附近的小伙伴还可以一起回家，这也节约了父母接待孩子的时间，锻炼孩子自己独立。
所以我认为在补课班学习是有好处的，可以学到很多解决问题的方法，培养孩子对某一方面的兴趣，形成良好的学习方法和习惯。