在老师看来，一二年级的家长最好还是要陪着孩子做作业。
因为一二年级的学生自制力真的很差，却又有着自己的小聪明，如果家长不监督好，孩子就会想办法偷懒。
有家长就会说：孩子没有完成家庭作业，课上老师也会收拾他！
但就目前的教育环境而言，大部分老师教育学生的方法都会有所保留，最多也就是让孩子自己另外花时间补作业，如果家长自己不花时间去教育孩子，而选择完全交给老师，如果孩子学习自觉那还行，但如果本身孩子就调皮，那就真的只能看孩子的造化了。
因此，只有家长自己多花一点时间，去陪着孩子写作业。
当然这里我们所说的陪孩子写作业，不是说一直盯着孩子，而是说陪孩子写作业要注意方法，我们的目的是培养孩子养成良好的作业习惯，只有孩子养成了这些好习惯，到后面孩子进入小学中高年级段之后，家长教育孩子才会相对轻松，孩子的成绩也会稳步提升。真的就一个老师的亲身经历来讲：一二年级的家长月负责，孩子的成绩会越来越好！
那么，什么是家长陪写作业的好方法呢？
很简单，就是家长在孩子旁边坐着，可以自己看书、也可以完成自己的工作。然后给孩子规定时间做规定的事，如果孩子没有完成，就让他重写，直到达到你的要求。（这个要求要以孩子目前的学习水平为依据，过高会打击孩子学习积极性，过低孩子也难以进步。）
当然，孩子最开始肯定会不适应，但是学习本来就不是一个简单的事。
最后我们再跟家长啰嗦几句，讲一讲孩子做作业需要注意的3个方面：
1、孩子做作业之前，要先复习巩固当天的知识点；作业做完之后让孩子自己检查，整理订正错题，最好掌握举一反三的解题方法；
2、让孩子养成好的作业习惯，如保持书桌干净整洁，凌乱的书桌容易分散孩子的注意力；再一个就是让孩子养成好的写字习惯，端正坐姿、握笔姿势等；
3、学习态度很重要。孩子能不能把每一道题做对不是最重要的，重要的是孩子的学习态度，学习过程要专心，遇到困难不放弃，善于运用工具书、或找老师、家长讲解难题，养成好学、自觉的习惯。
家长们在辅导孩子的时候，一定要给孩子更多的耐心，多鼓励少嘲讽、多赞美少批评，让孩子越来越自信！
第一，读题目时必须要在孩子旁边。
由于一年级孩子识字量小，不能独立阅读作业题目，就需要家长来陪伴在旁边，帮孩子把题目读懂了，然后由孩子自己完成后面的答题过程。考虑到一年级课外作业题目一般都非常简单，家长不可能读一道题目，然后就离开孩子旁边，去做其他的事。只能老老实实坐在孩子旁边了。
第二，抄写类的题安排好后可短暂离开孩子身边。
像语文抄写类的作业题，只要家长教给孩子正确书写的规范后，就可以鼓励孩子自己认真去抄写，因为你会写，也知道怎样正确书写，妈妈（爸爸）相信你可以写的非常非常棒，不信试试。为了不打扰你，不给你分心，现在我离开你身边，在你不远处陪伴，你认真抄写吧。
第三，家长要明白陪伴的目的都有什么。
有些家长只顾着陪伴孩子读题或书写，往往忽略从细节上提前进行规范。如写作业之前，引导孩子养成写作业前的准备事项习惯，写作业过程中保持正确的坐姿，不随意离开座位，不乱讲话等。当给孩子做好规范后，在陪伴写作业的过程中，家长就要认真观察，发现孩子有不良习惯时及时矫正。
要，低年级阶段家长一定要陪孩子写作业。
心理学研究表明：孩子年龄越小，好习惯就越容易养成和巩固。当孩子养成了良好的学习习惯之后，就会成为一种很自然的行为，而不需要孩子刻意去做或要借助外部的监督力量来完成。
学生的学习习惯和自我管理能力，是影响学生孩子学习成绩的最大因素。而学习习惯的养成主要是在小学低年级阶段。
小学低年级阶段，无论课程设置，还是学校、老师，都会把孩子的行为习惯养成当成重点。这个阶段，如果家长能配合老师对孩子做好督促，在多重环境的影响下，孩子好的行为和学习习惯最容易养成。
此外，这个年龄段的孩子比较崇拜老师，也乐意听家长的话。家长在陪孩子写作业时可以多灌输一些正确的学习观念和方法。
一旦过了这个关键期，孩子的习惯养成了，家长再想改过来，无论是对孩子还是家长都是一件痛苦的事情。这也是很多家长辅导孩子写作业时几乎要气到内出血的主要原因。
所以低年级家长一定要陪孩子写作业。陪的主要目的就是为了培养孩子良好的学习和行为习惯。孩子在一二年级的学习习惯将决定其未来的学习状态。
陪多久？
陪孩子写作业是一个逐步放手的过程:
全称陪伴逐步放手独立完成
这个过程根据要孩子自身特质来确定时间长短。有的孩子一个月左右，家长就可以放手让孩子独立写作业了，有的可能要一个学期，甚至更长时间。
此外家长介入的方法是否科学，也是孩子能否更早走入自主阶段的关键。