打孩子是不可以的。打孩子是一种暴力行为，它会对孩子造成伤害，并且可能对他们的心理健康造成长期的影响。
打孩子也不能有效解决问题。孩子的不听话可能是因为他们不理解为什么他们应该这样做，或者他们可能有某些情绪困扰。打孩子只会让他们更加恐惧和不安，而不是解决问题。
在中国的历史故事中，也有很多例子表明打孩子是不可取的。例如，在《论语》中，孔子曾说过：“身教胜似言教。”这句话的意思是，父母的行为比言语更能影响孩子。因此，父母如果想要让孩子听话，就应该以自己的行为为榜样，而不是通过暴力来约束孩子的行为。
此外，在《三国演义》中，诸葛亮也曾谈到过这一点。他曾说：“家长不教，自然成*；师长不责，自然成暴。”这句话提醒我们，如果父母不教育孩子，孩子就可能会变得无知无礼；如果师长不管教，学生就可能会变得暴躁。这说明，父母和师长对孩子的规范训练很重要，但
但这并不意味着采用暴力或恐吓的方式。相反，应该采用更加健康的方法来规范训练孩子。
针对这个三年级学生厌学的问题，我想我们从以下几个方面分析下原因，谈下怎么办的问题。
一是学生层面。小学三年级是个小学学涯由低年级向高年级转折的关键期，三年级没有了幼儿时期到小学一二年级的好奇心，面临着众多学习习惯的养成，加之新教材的实施，孩子的功课负担过重。二是老师层面。现在老师的负担都很重，老师已经不再是传统意义上的教书先生，传道受业解惑的人了。老师两个字被赋予了很多内涵，成了无所不能的人。三是家长层面。学生，老师不能打，家长打了吗？作为家长要扪心自问，总以为送到学校就万事大吉，交给学校了自己就是自由人了，最起码学习上就不操心了、不管了。对于孩子在学校的表现，在一二年级的时候，与老师沟通过多少。
那么孩子已经有厌学的情况了，怎么办？其实，孩子才三年级，孩子还小，三观都没有定型，这个时候发现孩子厌学，说明你是个关注孩子的家长，你是个想改变孩子厌学的家长，你离好家长也就这几步路。
一是家长多学习。三年级时孩子的关键期，同样也是家长的关键期，家长这个时候要多学习，多读书把握这个时期孩子的心理特征，多给孩子交流，把握孩子的学习层次，帮孩子制定可行的目标，制定可操作的学习计划，多陪伴孩子，有耐心的陪孩子做作业，陪孩子聊天，听他的心里话。陪孩子玩耍，让他从厌学中走出来，快乐成长。因为孩子是我们家长的，是我们未来的希望。多花费些时间、耗费些精力在孩子们身上吧，孩子们是我们最大的投资，凝聚着我们最大的爱。
二是多与老师沟通。孩子是咱自己的，不能再被动的等老师反馈了。家长先拿出姿态，做个好家长，经常往学校跑，去了解孩子在学校的情况，作业是否保质保量完成，上课是否积极回答问题，学校活动是否主动参与。发现的问题，及时与老师商量解决的办法。
三是多与孩子交流。三年级了，孩子有种长大了的感觉。这个时候，要学会跟孩子平等对话。这个时候，如果我们不去陪伴孩子，再长大些家长想陪，孩子也不需要我们了。要多跟孩子了解，了解厌学的原因，是老师批评了，是同学欺负了，是自己做作业有难度了，逐一开出方剂，来解决。要陪伴着孩子，一步一步的，逐步的让孩子从厌学中走出来，走向优秀学生的行列，让孩子们爱学，在阳光、快乐中成长。
同时，我想说的是，学习是一辈子的事情。如果三年级就厌学了，出现了这个萌芽，那么事情就有些严重，家长要引起重视。