义务教育一般不允许跳级。关于跳级的具体办理，教育部没有统一的文件要求，需要参照各省的具体规定。
孩子确实各方面特别优秀、且具备超前学习能力，可以做出申请：
1、由学生的父母或其他法定监护人，向学校提出跳级的书面申请。
2、学校同意并签章，学校签章后的跳级申请，经上级主管教育行政部门核准后，可以跳级。
3、跳过年级，视为受完相应年限的义务教育。
扩展资料：
跳级的利弊主要看学生是否适合，如果适合跳级那么也能有以下几方面好处：
1、让孩子产生更大的抱负及动力。
孩子在相对较短的时间内，获得更高程度的学习及教育，并且让孩子了解到：成功之路并不容易。通过挑战升学机会，将对孩子们形成一种更渴望成功的心态，他们不愿接受停滞不前的生活，更偏向于坚持与努力。这不仅仅对于学习，这对于他们长大后的职业发展也有帮助。因为，好的心态将受益一生。
2、停止浪费时间。
如果你的孩子在学习中毫不费力就取得高分，那么极可能他的大部分时间会被变相得浪费掉。倘若他们跳入一级，在同龄中将学习更深的知识，有更大的学习量，那么他必然放慢速度，投入更多的时间与精力。
3、孩子们会变得更加聪明。
智商通常被用来客观衡量一个孩子的智力水平，这一点始终存在。举个例子，比如别的孩子五岁才掌握的知识，你的孩子四岁时就已经学会，这不得不表示，就某种程度而言，他的智商水平高过同龄的孩子。
此外，据研究表明，跳级的学生会迅速补足知识的差距以适应新的年级。在智商测试中，他们通常取得不错的成绩，甚至比新年级的学生更高。高智商的孩子同样意味着，他们更加聪明。
4、受益于光圈效应。
据早期的一项试验：老师们被告知，随机挑选的一组学生的智商高于普通水平，在学期结束后的智商测试中，之前普通水准的孩子通过老师潜意识的培养，确实获得了高分。这类效应的作用在于运用到人们因偏见而产生的行为偏向，当老师们的潜意识觉得这些孩子期望获得肯定、获得好的成绩时，会下意识的着重培养。
人民网——小学生留级、跳级问题
人民网——教育部：义务教育阶段不鼓励学生留级跳级
个人认为不好~ 不管学习什么，基础才是最重要的~ 没学会走，如何去跑.. 在小的时候没打好基础，就越级给孩子更高的教育是属于对孩子的一种心理压迫，虽然你们大人会有优越感，说我孩子多么多么厉害~ 但是，你可曾想过~让孩子越级去学习就等于给孩子增加了学习的压力和难度，学的来还好，如果学不来，就会衰减孩子对学习的信心和兴趣，你想想，如果没了兴趣，学习会变成什么样子~
可以的。
在德、智、体等方面全面发展，学业成绩特别优异，提前达到高一年级学力程度的学生，由学生本人及其家长提出跳级申请，经学校全面考核，义务教育阶段书面报县级以上教育行政部门、普通高中书面报市级以上教育行政部门批准，可以跳一级，并在电子学籍系统进行学籍变动管理。
跳过年级视为受完相应年限的教育。跳级应在学年开始时进行。义务教育学校、普通高中不实行留级制度，学校不得要求或安排学生留级。正常升级学生的学籍信息更新，在电子学籍系统完成。
扩展资料：
跳级管理要求规定：
1、接件受理人员核验申请材料，在2个工作日内作出受理决定。申请人符合申请资格，并材料齐全、格式规范、符合法定形式的，予以受理，出具《申请材料收件凭证》；
2、申请人不符合申请资格或材料不齐全、不符合法定形式的，接件受理人员不予受理，出具《补正材料通知书》或《不予受理通知书》。
3、申请人材料不符合要求但可以当场更正的，退回当场更正后予以受理，并出具《申请受理通知书》。
广东省人民**-广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）
原则上孩子上小学不鼓励跳级。
根据《中华人民共和国九年义务教育法》规定：
第二条 国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第五条 各级人民**及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。
扩展资料：
留级、跳级问题属于具体的学生管理问题，是学籍异动，根据《中小学生学籍管理办法》，留级、跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定。
全国中小学电子学籍系统具备管理留级、跳级等各类学籍变动的功能，但是否启用及具体操作权限，均完全在各地，由省级教育行政部门统筹管理。
此外，对于普通高中能否招收往届初中毕业生，该司表示，学籍是招生的结果，而不是招生的条件。
对于普通高中能否招收往届初中毕业生，国家没有限制性规定，根据《中小学生学籍管理办法》，招生问题属于具体的学生管理问题，由省级教育行政部门作出规定，如省级没有作出规定的，依次由地市或县级教育行政部门作出规定。
如果地方允许高中招收往届初中毕业生，则可在全国中小学生电子学籍系统中进行相关招生操作。
人民网-教育部：义务教育阶段不鼓励学生留级跳级
百度百科-中华人民共和国义务教育法