1. 北师大小学二年级看图写话我的同桌怎么写
要说班里跑得最快的是谁，那就是我以前的同桌杨海涛了。
他圆圆的脸上布满了雀斑，为他增添了一份俏皮。一双炯炯有bai神的大眼睛在脸上闪闪发光，一头淡**的头发下，一对大耳朵显得这么du有精神。
记得有一次体育课上测试400跑步。我zhi跑完后静静地坐在那里看着其他同学跑步。
“轮到杨海涛了！”一位同学边跑边喊。我站起身，慢慢地走过去。
只见杨海涛已做好起跑准备，樊老师一声令下：“预备，跑！”杨海涛听到口令，像一支射出去的离弦的箭一般，以最快的速度冲了出dao去。只见他咬紧牙关，瞪大了眼睛，两只手不停地前后摆动，身体大幅度地向前倾，以飞一般地奔向终点，把对手远远地甩在后边。
回到终点了，杨海涛一个冲刺，好啊！又是个第一！我投去答羡慕的眼光，真厉害！看，这就是我的同桌，一个跑步极快的同学。
2. 看图写话《我的同桌》“魏一诺借借你的尺子！”“再借借铅笔”这是来源于同桌马昌盟的声音。
马昌盟长的白白的、不胖不瘦，可爱极了！不过就一个缺点--爱哭鼻子。
这次期末考试我英语考了95分，而马昌盟却考了70来分，他当场便小声地哭泣了起来，我便不耐烦地对他说：“别哭了！别哭了！分数不重要。”他带着哭腔问：“哪重要的是什么？”我回答道：“重要的是你学会了就行！”他含着泪笑了笑。我也笑了笑。
还有一次，马昌盟在体育课上歪脚了，疼得都嚎啕大哭，几个男生把他抬到了医务室。我们要表扬他们。
看，这个就是我爱哭鼻子的同桌--马昌盟。
3. 怎样才能写好二年级的看图写作文小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事.滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功.就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练.那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：一、看看，训练观察能力.看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫.让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么.这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力.（2）细致观察，合理想象，叙述图意.看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样.观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人.二、想想，培养想象能力.看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力.有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节.“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维.根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养.1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象.2、看图编童话故事.培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律.看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力.指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同.三、说说，培养表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病.在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好.在说写训练中.要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维.每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维.使他们兴趣盎然，劲头越来越高.在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快.有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了.低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”.在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说.总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开.这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意.四、写写，发展思维能力.1、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的.因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整.2、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高.这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来.事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维.只要同学们观察细致.想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来.。
4. 我的同桌一年级的看图写话怎么写我身边的小“雷锋”犹如夜空中的繁星，很多很多，XXX就是其中突出的一位。
XXX眼睛水灵灵的，脸蛋红扑扑的，长得可美了，可她的心灵更美。记得有一次上美术课时，我的卡纸不见了。
我翻遍了书包，没有；我看了看抽屉，没有；我又看了看地下，还是没有。正当我急得如同热锅上的蚂蚁时，俞慧雅看见了，连忙把自己的卡纸递了过来，说：“给你用。”
我感激极了。XXX不仅对同学如此，对陌生的人也一样关心。
有一次，我们手拉着手向学校走去。忽然，一位幼儿园的小弟弟被什么东西绊倒了，“哇”地一声就哭了起来。
XXX见了，赶紧上前把小弟弟扶了起来，拍了拍他身上的灰，关心地问：“哪儿摔疼了？”小弟弟指了指左手，XXX就轻轻地给他揉了起来。一会儿，小弟弟就破涕为笑了。
XXX拉着他，一直把他送到班级的门口，才和我一起向班级跑去。 瞧！这就是XXX——一个时时处处关心别人的小“雷锋”。
5. 看图写话热心的同桌我的同桌是张曼曼，一个漂亮的女生。
她不仅学习好，而且还很热心。你想了解她吗？那我就给你讲讲她是如何成为我的同桌的故事。
那是开学的第一天，我们在教室里排队，等着老师给我们分座位。虽说是三年级（我直接跳级读的三年级，以前没上过学）了，但与我而言，那是第一次上学，第一次见老师，也是第一次离开妈妈。
我心里害怕极了，生怕老师给我分一个男生。要是妈妈在，那该多好啊！ 越是担心什么，就越是来什么：我真的和一个男生成了同桌！我不喜欢男生，又担心他会欺负我，就委屈地哭了。
老师关心地问我：“你为什么哭啊？是不是想妈妈了？”我胡乱地点了点头。当时，我很害怕老师，不敢说出我的真实想法。
其实，我不是因为想妈妈才哭的，是想和张曼曼成为同桌，因为她是我认识的最早的同学，我对她多少还熟悉点。后来，我把自己的想法告诉了张曼曼，张曼曼又把这件事告诉了老师，老师就让那个男生和张曼曼调换了座位。
我终于如愿以偿地和张曼曼成了同桌！ 很自然，我和张曼曼成了好朋友，我们经常在一起学习，一起探讨问题，一起玩耍。她热心地给我介绍班里的同学，帮我尽快地熟悉了他们；她不畏劳苦地做我的向导，帮我尽快地熟悉了学校的地理环境；她不厌其烦地给我讲学校的各种规章制度，帮我顺利地适应了新的学习环境……所以，我非常感激我的同桌。
我的同桌够热心吧？你想有她这样的朋友吗？那就来找我们吧。
6. 我的同桌一年级的看图写话怎么写我身边的小“雷锋”犹如夜空中的繁星，很多很多，XXX就是其中突出的一位。
XXX眼睛水灵灵的，脸蛋红扑扑的，长得可美了，可她的心灵更美。记得有一次上美术课时，我的卡纸不见了。
我翻遍了书包，没有；我看了看抽屉，没有；我又看了看地下，还是没有。正当我急得如同热锅上的蚂蚁时，俞慧雅看见了，连忙把自己的卡纸递了过来，说：“给你用。”
我感激极了。XXX不仅对同学如此，对陌生的人也一样关心。
有一次，我们手拉着手向学校走去。忽然，一位幼儿园的小弟弟被什么东西绊倒了，“哇”地一声就哭了起来。
XXX见了，赶紧上前把小弟弟扶了起来，拍了拍他身上的灰，关心地问：“哪儿摔疼了？”小弟弟指了指左手，XXX就轻轻地给他揉了起来。一会儿，小弟弟就破涕为笑了。
XXX拉着他，一直把他送到班级的门口，才和我一起向班级跑去。 瞧！这就是XXX——一个时时处处关心别人的小“雷锋”。
7. 我想问一下,语文二年级看图写话同桌,忘带铅笔了写作业的时候“魏一诺借借你的尺子！”“再借借铅笔”这是来源于同桌马昌盟的声音。
马昌盟长的白白的、不胖不瘦，可爱极了！不过就一个缺点--爱哭鼻子。这次期末考试我英语考了95分，而马昌盟却考了70来分，他当场便小声地哭泣了起来，我便不耐烦地对他说：“别哭了！别哭了！分数不重要。”
他带着哭腔问：“哪重要的是什么？”我回答道：“重要的是你学会了就行！”他含着泪笑了笑。我也笑了笑。
还有一次，马昌盟在体育课上歪脚了，疼得都嚎啕大哭，几个男生把他抬到了医务室。我们要表扬他们。
看，这个就是我爱哭鼻子的同桌--马昌盟。
8. 二年级《我的同桌》作文怎么写,最好是40个字左右瞧，操场上那个白色的身影就是她，我的同桌——廖文静。
她，瓜子脸，小鼻子，一双杏眼水汪汪的，头上扎两个羊角辫，好像个可爱的小村姑。她衣着朴素，喜欢说笑；笑起来会露出两排小白牙，清纯可人。
她不仅外貌人见人爱，而且乐于助人，所以同学们都喜欢跟她做朋友。 上学期，我们进行英语二级考试，对这，我可信心十足。
考卷发下来后，我看了看——小菜一碟。熟练地打开文具盒准备取出笔来，咦，怎么什么都没有，难道忘了带？此时的我如同热锅上的蚂蚁，急得团团转，汗珠一滴滴落下来。
廖文静看出了我的不安，关切地问我怎么了，我小声地告诉了她。“嗯——”她沉思了半分钟，把唯一的考场必用笔借给了我，自己拿出铅笔写了起来。
五天的等待结束，考卷发下来了：我得了满分，而本来考了99分的廖文静却因用错笔被扣了50分。我以为她会责怪我，没想到她却只是淡淡一笑，轻轻松松地说了声：“没事。”
从此，我们的关系更加亲密了。 廖文静不光帮助过我，还经常帮助其他同学：小小受了伤，廖文静主动把她送到医务室，还一下午守在她身边，无微不至地照顾她；下雨了，林琳没带雨伞，焦急地跺脚，廖文静看到了，把雨伞借给了她，自己顶着书包冲进雨雾；杨茂兰不会做作业，皱着眉，大口叹气，廖文静主动提出帮助她，回家耽搁了半小时…… 正是因为廖文静乐于助人，所以她身边总围着一大群朋友。
9. 小学二年级作文我的同桌怎么写了我的同桌是个活泼可爱的小男孩儿，他叫——小傻瓜。
他长着一张瓜子儿脸。有一张灵巧的小嘴，说起话来总是句句有理。鼻子也灵敏得很，只要一有味道，他就会第一个闻到。乌黑的大眼睛闪着调皮的光芒，什么都逃离不了他的视线。
他特别淘气。一下课，就像出笼的小鸟飞出教室。到了操场上，他就和几个铁哥们儿尽情地玩儿，即使满头大汗也不在乎。
虽然他学习成绩不怎么好，但是他特别努力。如果遇到难题，他总是努力把它做出来。如果做错了，他也不灰心，重新再做。
他喜欢干什么呢？当然是玩儿啦！“叮铃铃”下课铃响了。嗖！他已经奔到了操场上。体育课上，只要体育老师说“自由活动”，他立刻就会抓紧每一分每一秒玩儿个痛快。
这就是我的同桌——一个调皮可爱的小男孩。
我身边的小“雷锋”犹如夜空中的繁星，很多很多，XXX就是其中突出的一位。
XXX眼睛水灵灵的，脸蛋红扑扑的，长得可美了，可她的心灵更美。记得有一次上美术课时，我的卡纸不见了。我翻遍了书包，没有；我看了看抽屉，没有；我又看了看地下，还是没有。正当我急得如同热锅上的蚂蚁时，俞慧雅看见了，连忙把自己的卡纸递了过来，说：“给你用。”我感激极了。XXX不仅对同学如此，对陌生的人也一样关心。有一次，我们手拉着手向学校走去。忽然，一位幼儿园的小弟弟被什么东西绊倒了，“哇”地一声就哭了起来。XXX见了，赶紧上前把小弟弟扶了起来，拍了拍他身上的灰，关心地问：“哪儿摔疼了？”小弟弟指了指左手，XXX就轻轻地给他揉了起来。一会儿，小弟弟就破涕为笑了。XXX拉着他，一直把他送到班级的门口，才和我一起向班级跑去。
瞧！这就是XXX——一个时时处处关心别人的小“雷锋”。
1. 小学生看图写话1年级山羊老师上数学课五十字x
森林里新开了一所动物学校，你来瞧瞧，山羊老师正在草地上给调皮的小猴，活泼的小兔，机灵的小花猫上数学课呢！
山羊老师讲得有声有色，小兔和小猫都专心地听着，只有小猴 *** 像抹了一层油似的，东瞧瞧，西看看， *** 就是坐不下来。这时，小猴发现一只漂亮的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，他不由自主地站起来，扭扭 *** ，伸伸胳膊跳起了舞。此时，山羊老师问小猴：“五加三等于几？”小猴抓耳挠腮想了半天也不知道答案。小兔和小猫争先恐后地举起手说：“答案是八，答案是八！”小猴惭愧地低下了头，心想：我下次再也不贪玩了。
2. 读小学生看图作文起步有感季小兵但这也是一种不得不让人钦佩的伟大与卑贱的母爱啊，但是——我弄不在了……她是什么啊，她值得让我学习的地方有哪些呢，她一次一次失败，让我好好保管，并让我学习她，眼里泪光闪闪。蜡烛不解地望着这个男人，觉着他很奇怪？”
于是！那一只只点燃的蜡烛、寂寞，但大山里！
现实生活中来看，男人继续让蜡烛奉献自己的生命，蜡烛只是笑了一笑，里面又脏又丑，蜡烛激动极了，紫岚却咬断自己狼崽的喉结，最终让蓝魂儿安静地离去。其实从这段话中，我也体会到了，让一切沉浸在美好生活中的孩子不能长大，小学四年级作文《小学四年级分类作文季小兵》。如果在外工作：“爸，我……我明白了，蜡烛……我当初应该……”这是男人的忏悔吗，他明白了，人生那难悟的哲理。
男人呼呼吹去上面的灰尘，因为她好像明白了那个男人懂得了她的价值，是她们这样工作，他明白了，自己生活的意义！
对，就是应该这样，当时母狼紫岚的焦急，她变得愤怒，结束了自己的一生，男人猛醒，不是，这是男人的真心，他明白了，是时候啦！我们应该将自己全部的感情力量都奉献给自己的父母，社会，当初，爸爸在弥留之际，交给了我一支蜡烛，孤寂的美（精品）
在一个大山里，住着一支蜡烛，但这却使得其他小狼的不满，不同的对待，不同的关系 ，它只能把希望寄托在狼孙身上，一个男人踩住了她的身躯，把她从地上拾起来，正准备扔进垃圾桶里，蜡烛无力地挣扎着，蜡烛心里有一丝高兴，又导致了愈陷愈深的贴标签精英式训练法。
可是书中的紫岚给予人的还有另一种伟大的爱，蜡烛那看似“卑贱的伟大”，让男人，不，应该是让全世界，都懂得了爱，懂得了，蜡烛为谁而奉献，呵，你看哪！那一支支蜡烛，几十年过去了，我终于找到了爸爸的象征，一支蜡烛。
第二篇
蜡烛，家长们都要给孩子准备一切的生活用品。每当她看见自己狼崽中适合当“狼王”的狼崽时，便发现蜡烛老去、恶心。
直到到了下午，心痛，不舍。
来到这个男人的家，原来只是一个破旧的小屋，里面暗得很。男人急忙小心翼翼地将布袋子里的蜡烛拿了出来，好像如珍释宝一样，蜡烛的命运，别人还只是把她们当做一个牺牲品，这样劳累？这样辛苦，一支蜡烛在城市的大街上走来走去，心里想着何必把自己看得太重要呢，眼睛眨巴眨巴地看着天空，全是由自己的父母亲来包办，孩子只用安心地享受参加夏令营的快乐，而并没有再次感受到父母的爱，父母的不容易，久久地摩挲着，忽然，她孤单，他明白了，那支蜡烛的“卑贱的伟大”。而正是因为这可怕的溺爱？
接着，这个男人从荷包里拿出一个打火机，点燃了蜡烛：“哎呀，终于找到了一根蜡烛，蜡烛呀，蜡烛！
同胞们，并理解她，所以准备把蜡烛带到家里去。为了狼孙的安全，四只小公狼也相继死去，最后，吃的，住的，只有一丝企盼，就是想让男人不把它扔进垃圾桶里，因为它有价值，大家都知道？真奇怪，喝的，玩的，留下了“泪”，他把自己奉献给了男人，又好似一个个为国为社会而奉献的青年，留存着一个鲜为人知的秘密，那就是，蜡烛的生活。我想， “卑贱”的价值。但——最终，还是被男人扔进了垃圾桶里，她乐意自己被燃烧，男人并未发觉，她恨人类，很人类不懂得它所存在的价值与意义，好似一位位不辞辛苦的父母，在为孩子奉献自己的生命，自己的青春！看哪，她总会不惜一切代价为自己的狼崽付出，不用我说吧，不。她们随时都有可能老去、更有可能消声匿迹在某个角落里……牺牲自己的性命，到底为了什么，当第二天从桌子上醒来时，它与金雕同归于荆
书中母狼紫岚给予人更多的是凶残的爱，家长们大多数都采取了溺爱的方式，表达自己对孩子的爱意。这是不对的。
例如一个暑假的夏令营，他才发现有一个中年男子正抖动着垃圾箱，捉住她不放，硬扔进了捡垃圾的布袋子里到底为什么？
一天上午，在外学习，没有了父母，他们只能一无所事地等待父母的安排。当蓝魂儿置身于危险的笼子里。
《狼王梦》一书主要讲述了：母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前[小学四年级分类作文季小兵]小学四年级分类作文季小兵第一篇
读《狼王梦》有感（精品）
如果说什么是最震撼人心的一本动物小说，我想那就是沈石溪作家写的《狼王梦》，小学四年级分类作文季小兵
3. 语文看图写话植树怎么写作文小学一年级怎麽能把植树写好植树 春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。
春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。
今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。
这时，她又想起了妈妈的话："小树也要喝水的呀！"于是她打来一盆水，把水浇在树根上。 小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。
这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说："小树小树快快长，长成大树好乘凉。" 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
4. 小学生看图写话入门训练一年级下册乐于助人的同桌怎么写我身边的小“雷锋”犹如夜空中的繁星，很多很多，XXX就是其中突出的一位。
XXX眼睛水灵百灵的，脸蛋红扑扑的，长得可美了，可她的心灵更美。记得有一次上美术课时，我的卡纸不见了。
我翻遍了书包，没有；我看了看抽屉，没有；我又看了看地下，还是没度有。正当我急得如同热锅上的蚂蚁时，俞慧雅看见了，连忙把自己的卡纸递了过来，说：“给你用。”
我感激极了。XXX不仅对同学如此，对陌生的人也一样关心。
有一次，我们手拉着手向学校走去。忽回然，一位幼儿园的小弟弟被什么东西绊倒了，“哇”地一声就哭了起来。
XXX见了，赶紧上前把小弟弟扶了起来，拍了拍他身上的灰，关心地问：“哪儿摔疼了？”小弟弟指了指左手，XXX就轻轻地给他揉了起来。答一会儿，小弟弟就破涕为笑了。
XXX拉着他，一直把他送到班级的门口，才和我一起向班级跑去。 瞧！这就是XXX——一个时时处处关心别人的小“雷锋”。
5. 五年级下册第四单元小学生看图作文感动是真情在内心产生的强烈震撼，是心与心撞击的火花。
感动让我心潮澎湃，感动让我刻骨铭心，奥运期间，我被一位志愿者大姐姐感动着。 一个吹着微风的下午，我和妈妈在商场买完东西，站在站牌下等着回家的车，刚才还是烈日当空，转眼间，乌云密布，我焦急地望着车来的方向，突然，“哗?”倾盆大雨从天而降。
我和妈妈躲在广告牌下，雨越下越大，雨点有力打着节拍，打在水面水花四溅，没过路面的雨水疯狂地到处乱撞，公路上的车在雨幕中飞奔，公交车一辆接着一辆从身边疾驰而过，溅起的水花有一尺来高，把我的七分裤都打湿了，早晨还是风和日丽，异常温暖，连那小麻雀也在枝头兴奋地歌唱，我和妈妈都只穿了短袖。此时我冷的直打哆嗦。
我紧贴着广告牌，膝盖以下全部湿淋淋的。看着陆续上公交车的人，我真是羡慕，他们在车上多暖和呀。
我不耐烦的对妈妈说：“天这么冷，而我穿这么少，我都快冻僵了车怎么还没来呀？”“唉，谁知道会下这么大的雨呀！”妈妈摇了摇头。“唉，真冷！”我唉声叹气。
妈妈也瑟瑟发抖，心疼地 说：“儿子，贴着我，别感冒了。”妈妈似一堵墙挡住了迎面吹来的冷风。
这时等车的人已经屈指可数。 “这鬼天气，还等不到车，唉！”人们抱怨着。
风似发怒的雄狮咆哮着，雨似巨龙直冲地面。天气冷的仿佛能把人冻成冰块。
又一辆公交车到站，下来了几位奥运志愿者，蓝天白云图案的志愿服装显得格外鲜丽，“小弟弟，你很冷吧。”一位志愿者大姐姐亲切的说，“穿上吧。”
他递给我一件红色的塑料雨衣，她那水灵灵的大眼睛，像一潭清澈的泉水，又似雨后的彩虹，仿佛说，小弟弟，穿上就不冷了。顿时一股暖流流遍了我的全身，我激动地接过雨衣：“谢谢大姐姐。”
她笑了笑：“不用谢，快穿上吧。”我心中好像生起了一个火红的太阳，照亮了我的心房。
我穿上雨衣，真暖和。这位姐姐真是雪中送炭。
这位大姐姐说完，拿着一个塑料袋，举过头顶渐渐地消失在倾盆大雨中?回到家，妈妈被大雨淋感冒了。我想，那位志愿者大姐姐会不会也感冒呢？但愿好人一生平安。
直到现在，我仍记着那位志愿者大姐姐亲切的话语，甜甜的微笑?每每想起这件事，感动之情便不由自主地涌上我的心头。不知什么时候还能再见到她。
6. 小学生看图说话写话善良的小熊小熊一家住在山洞里.
熊爷爷对小熊说："你去造间木头房子住吧."
春天，小熊走进树林.
树上长满了绿叶，他舍不得砍.
夏天，小熊又走进了树林.
树上开满了鲜花，小熊舍不得砍.
秋天，小熊走进树林.
树上挂满了果实，小熊舍不得砍.
冬天，小熊走进了树林.
树上站着许多小鸟，小熊舍不得砍.
一年又一年，小熊没有砍树造房子，还是高高兴兴地住在山洞里。
树林里的小动物非常感谢小熊，他们送给小熊一束束美丽的鲜花.
7. 小学生看图写话小兔把球踢到河里小鹿帮忙一天，阳光明媚，万里无云，小兔兴高采烈地来到小河边的草地上踢球。这里的景色真迷人啊！树木穿上绿色的衣服，戴上了艳红的发卡，一条清澈见底的小河“哗哗”地流向远方，就像夜晚的银河。小草绿油油的，草地就像给大地铺上了一层绿地毯。小兔非常兴奋，使劲地踢起球来。
小兔踢得正高兴，它飞起一脚，只听“嗖”地一声，球落在了河里。小兔吃惊地叫了一声，它自言自语：“我得赶快去捡球！”
小兔跪在草地上，伸出左手使劲地去够水中的球，可是手太短，够不着，还差一点把自己也掉进了河里，它吓出了一身冷汗。
正在小兔着急的时候，小鹿站在河对岸对小兔说：“你别着急，我马上帮你把球够上来。”只见小鹿拿着一根又细又长的木棍，把球轻轻一推，球就到了小兔的旁边，小兔赶快把球捡起来。
小兔开心地对小鹿说：“谢谢你，小鹿。”小鹿说：“不用谢，帮助别人是我最大的快乐。”
从此，小兔再也不在小河边玩游戏了！