很普遍 但是学校都是不赞同学生带电话的 如果小学生真的需要带电话 建议不用带智能手机 能接能打就可以了 毕竟 孩子没有多大的自制力 而且手机的功能越来越多 不利于孩子的学习
以上为个人观点 望采纳
手机已经成了我们日常生活的重要物品，方便了生活中的各个方面。怎么说呢，手机对所有人的诱惑都是无法抵挡的，大部分成人都是手机控，根本无法控制自己，更不用说孩子了。
那么具体到自己的孩子我想家长应该从一下方面考虑下：
1、看孩子平时的定力如何，比如看点啊，玩游戏阿，是否可以自我控制，如果孩子没有很好的自控力，我建议还是不要用的好。
2、孩子是否有浓厚的学习兴趣和动力，如果孩子热爱学习，那么他不会因为手机影响他的学习，而只会有利于学习。
3、孩子平时对手机是否有正确的认识，是把它当作方便的工具还是娱乐的工具。
如果能搞清楚这些，我想家长可以权衡小孩子用手机的利弊了。
认为不应该带手机。弊大于利，因此小学生不建议带手机机。
小学生带手机的利与弊：
弊的方面：
1.短信聊天，影响休息，耽误学业，多数家长反应，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联络或发短信的多，手机给学业造成了很大的负面影响。
2. 不良信息，玷污心灵。
3.助长学生攀比成风，每到课余，一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学，很容易造成心理的不平衡，在攀比之风的影响下，有些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速。外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。
4. 额外增加父母的负担，据调查结果显示，学生购买手机的资金全部随接或同接来自于父母，且每月的话费也是父母掏腰包，对于家境并不宽裕的家庭来说给孩子买手机等于给家庭增添新的负担。
5. 手机为****提供了条件，养成不正的学风。
6. 影响校园治安，手机属于贵重物品，常出现偷窃现象，此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子的欺骗和抢劫的对象。
7. 中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序，上课时有的同学手机未关机，突然来电话影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。
利的方面：
1.手机作为高科技的产物，确实可以给我们的生活带来了许多方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2.与以前的同学多交流，可以保持原有的友谊，与现在的同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。
3.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义，有价值的东西。
4.手机里面的闹钟装置，可以随时使用。
5.手机的本身小巧玲珑，占很小的面积，可以随身携带。
6.当学生外出游玩或在其它地方遇到危险时，可以及时向家长、老师或警察求助。
出于安全目的，给小学生配了手机，到底要不要给小学生配手机呢？其实小编觉得小学生是没有必要配手机的，在学校学生安全是可以有保障的，无需过多的担心，这个年龄如果过多的接触手机会容易使孩子沉迷手机，对学习没有帮助，下面小编给大家分析几点配手机得危害。
第一，这会导致孩子成果下降，养成不良品性。从小孩子年龄特色来说，对新鲜事物别致感强，但一起自制力差，明辨是非能力不足，这三个要素结合起来的成果具有难以预测性，因此小孩子需求教师、家长及社会的正面引导：引导妥当，孩子能对新生事物坚持正面的、稠密的学习兴趣，健康成长；引导不妥，就有或许舍本逐末乃至误入歧途。如果答应小孩子们随随便便带手机进校园，或许上课鬼鬼祟祟玩者有之，上课惦记着思维开小差有之，视力下降者有之，心思不能专注于学习上，成果下降是必定的成果。
第二，这不利于孩子的安全。网络世界，良莠不齐，与小孩子身份不般配的过度网络交往，不仅会糟蹋孩子的大量时间，并且会导致孩子心思早熟或过度的触摸负面信息，甚至由于交友不妥而遭到损害，这样的例子并不罕见孩子。
第三，这会构成盲目的攀比之风。诚如有的小孩子所说的“自己没有手机觉得丢人”，同理，有按键手机的孩子会仰慕有触屏手机的，有高档品牌手机的孩子更有或许以此做为夸耀资本。这样一来，校园彻底变成了游戏场，使小孩子从小就被世侩的价值观所歪曲，对孩子身心发展非常晦气，关于家庭条件不宽余的孩子更简单形成自卑心理。