孩子的教育问题，一直是大家非常关注的，代表建议取消1至3年级家庭作业，作业都在课堂上完成，可行吗？关于这个话题，让我们一起来聊一聊吧。
一、我认为作业都在课堂上完成，是很好的建议。
我认为对于1到3年级的学生来说，作业一般都是比较基础的，比如认识拼音，会写汉字，会背一些古诗、课文等等，早上，孩子们去学校之后，有半个小时的朗读背诵时间，现在有很多地方，下午放学有了延时服务，到五六点放学回家，作业可以在学校里完成了。其实，并不是说孩子不留作业，而是让孩子都在学校完成作业，这样不给孩子过多的压力，而且也不会耽误孩子的学习。
二、放了学之后，孩子可以有更多的时间锻炼身体。
1到3年级的学生正是长身体的时候，不仅要有充足的营养，而且要有充足时间的体育锻炼，我认为虽然现在学校里都安排了体育课，如果放学之后再让孩子有锻炼的时间，对于孩子来说，是非常有必要的，这样才能让孩子增强体质，有利于孩子健康成长。
三、孩子可以有更多的时间培养自己的兴趣。
有一些孩子除了文化课之外，比较喜欢唱歌，跳舞，弹琴或者阅读等，如果孩子放学之后不用完成作业了，那么孩子就会有更多的时间培养自己的兴趣，就不会必须利用周六、周日的时间去培养兴趣了，孩子就可以开心的去玩耍，让孩子拥有一个快乐的童年。
关于?代表建议取消1至3年级家庭作业，作业都在课堂上完成，可行吗？?这个话题，以上就是我的观点，各位有何想法？欢迎到评论区积极发表你的留言。教育部前身国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》中，小学各年级的课外作业用时为，一年级不留书面课外作业，二三年级每天课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五六年级不超过1小时。
要营造良好的家庭体育运动氛围，积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼，使其在家时每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。
鼓励支持孩子参加各种形式的体育活动，督促孩子认真完成寒暑假体育作业，使其掌握1~2项体育运动技能，引导孩子养成终身锻炼习惯。
扩展资料方案提醒家长控制电子产品使用，有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30~40分钟后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。
确保小学生每天睡眠10个小时
家长应监督并随时纠正孩子不良读写姿势，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
家长配合学校切实减轻孩子负担，不要盲目参加课外培训、跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免学校减负、家庭增负。
保障孩子睡眠时间，确保小学生每天睡眠10个小时、初中生9个小时、高中阶段学生8个小时。
人民网-北京3成小学生作业超1小时 60%家长替孩子写过
小学生究竟该不该留书面作业
教育部公开《小学生减负十条规定》，要求小学不留书面式家庭作业。一至三年级不举行统一考试，四年级后，语文、数学、外语每学期可举行1次全校统考。考试成绩采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，全面取消百分制。(8月23日《新京报》)
看到这消息，我们射阳县小学在qq群里进行了热烈地讨论。小学生究竟该不该留作业？老师、学生、家长都有不同的看法。
学生（王馨悦）:
我身为一名小学生觉得应该适当的留一点书面作业，在推崇减负和快乐学习理念的今天，如果我们真的没有适量书面作业，那么我们同学们中有几个有自我约束能力？同学们回到家不是玩电脑就是看电视，无所事事。其次，如果没有适量的书面作业，那同学们怎么能做到巩固好课堂上老师传授的知识呢？在**禁令下，学校减负容易，而我们面临小升初的同学若不留家庭作业，如何温习，如何巩固呢？
我认为我们应该动静相结合，完成学习任务后让同学们培养自己的兴趣爱好，陶冶情操。我们的学校应该对德智体美劳进行长期规划，进行系统教学和考核，如果我们把素质教育和文化教育同步进行，那么同学们的成长不会再是一个令人惋惜的只懂得读死书、死读书的高分低能生了！
所以我认为应该通过规定题量的方法留适量的书面作业来巩固学习知识，同时通过寓教于乐的方法教会我们做人做事，才能不会让我们的成长留下缺失和遗憾。
学生（董晨辉）:
记得妈妈曾经给我讲过一个故事：说的是一位科学家对他的一位整天埋头在实验室里做实验的学生说：“如果你整日忙着做实验，那你什么时候思考呢？”我认为学习也是一样，如果每天放学后没有什么家庭作业，那么我就可以有时间来思考老师每天所天讲的知识，查漏补缺，还可以打打球、弹弹琴，陶冶情操；听听新闻，了解国内外大事，看看课外书，扩大自己的知识面，使自己不是“学习的奴隶“，而是知识的享受者。
学生（朱幼青）:
小学生不留书面作业，我觉得有以下几点好处。一、晚上没有作业，我们可以多读些课外书，来拓展自己的课外知识；二、利用晚上的时间，可以与父母多谈谈心，到外面散散步，相互了解，增进感情；三、可以在晚上看看新闻，读读报纸，了解国内外大事，培养社会责任感；四、有充分的时间预习复习，，增进学习效率；五、可以利用晚上的时间，适当的举行一些活动，锻炼我们的胆量。
家长一： 一刀切不布置作业太绝对了，而体验式作业无法考量也难实施，当孩子进入六年级后，有升初中的压力，不写作业基本是空谈，“你不写作业，你就要落后，最后吃亏的还是自己，家长负责任的话，都不会拿孩子的未来冒险。”
家长二:
不留书面作业，对自制能力差的孩子，可不是好事。没有老师的检查督促，他们的基础打不牢，到初中、高中跟不上怎么办？
家长三:
减负是好，但是也要考虑到，当孩子用于写作业的时间闲下来之后，他们能干什么？因此，减负的同时，配套的教育模式改革也应一并跟进，以培养更全方位的人才，以免连以往“会考试”的技能也白白丢失，尤其是对于偏僻和贫困的农村孩子，还能有什么与城市孩子竞争公平教育的。
老师一:我个人认为小学生的作业应该带有趣味性，实践性。书本上的东西课堂上一学学就行了。学生在学校学习主要的作用是开发智力，那些所谓的知识是无用的。所以，小学生的教育要注重过程，让孩子们在一个轻松的气氛中成长。唯分数高低才是教育的失败。
老师二: 学生闲下来的时间如何安排，教师己没有资格过问。更谈不上指导啦！
作为教师的我也为我国的教育走向忧虑。教育部定这政策的目的是给孩子减负。但是高考这一指挥棒让我们知道家长会让孩子输在起跑线上吗？不留书面作业，家长肯定不放心，再给孩子请家教。这样，倒是形成“教师减负，孩子增负”的局面，与教规的目的就背道而驰了。我认为，教师应因材施教，应从学生的兴趣入手，对学生不能一刀切。对所学知识已掌握的学生可不留书面作业，让他们去读无字之书，在生话中学习更多知识，培养自己的兴趣爱好。而对那些待合格的学生应适当留一些书面作业，对所学知识进行全面消化吸收。当然，对学生闲下来的时间如何安排，特别是留守儿童，倒又是值得商讨的问题。
留作业不犯法。
具体解释
并不犯法,但是属于违规的,因为现在是双减政策,所以按照规定的话,是不可以布置太多作业的。因此如果确实每天都这么多作业,可以向教育局投诉。根据我国法律法规的规定，老师布置作业是不违法的，不过作业太多导致作息紊乱的，扰乱学生正常生活的，可以向当地教育局反映。
老师留学生写作业的对与错
首先，我们需要明确一点，老师有义务教育学生，而学生也有义务接受教育并按时完成作业。所以，在这种情况下，老师不能只关注教学，而忽略了作业的重要性。
作业对于学生的学习是非常重要的，因为它可以巩固学生在课堂上所学到的知识并帮助他们更好地理解和掌握这些知识。所以，老师要求学生留下来写作业并不是为了惩罚学生，而是为了帮助他们更好地学习。
事实上，在某些地方和地区，这种做法是被禁止的。例如，国外的加州立法已经明确规定，学生不能被强制留下来写作业，而在其他地方，如国外、国外等也有类似的规定。
老师要求学生留下来写作业是为了帮助学生更好地学习，但是在强制学生留下来写作业方面，老师应该尊重学生的自由，并遵守法律规定。
学生为什么要写作业？
学生之所以要写作业，是要培养一种好的学习习惯，还有以下的目的：加深对知识的理解和记忆、检查学生自己的学习效果、增强学生的思维能力、培养自觉学习的习惯和技能。法律依据中华人民共和国义务教育法第二条，国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
因为现在低年级学生的家庭作业都非常的多，有时候甚至会写作业到很晚。而这些家庭作业大部分都需要家长的检查与辅导，无意中也增加了家长的负担。
现在孩子的学习压力无疑是大家吐槽最多的。有时候并不是说一定要让孩子去上很多的培训班，做很多的作业，而是整个大环境是这样的，父母没有办法只能去逼迫自己的孩子去努力的学习。学生在放学之后不仅仅有学校布置的很多家庭作业同时也要辗转在各种各样的培训班之间。对于大多数的学生来讲并没有做到劳逸结合，他们没有很多的时间去户外运动，去锻炼身体。
人大代表建议取消一至三年级家庭作业。
近日，有人大代表提出建议取消一至三年级任何形式的家庭作业，厘清家校责任。对此，很多网友都纷纷表示了不同的看法。很多家长认为还是赞成留一点作业的，留一点有质量的作业，这样既能够保证学生的休息时间，同时也能够对学生的学业有所保证，让学生做到劳逸结合。而很多家长也认为这样的提议完全不现实。学校如果不布置作业，那么孩子的学业没有办法保证，也没有办法去检验孩子是否认真学习，那么孩子的学习是不是会越来越差？
学校过分的减负就会让课外辅导班越来越受欢迎。
我相信很多网友和我一样的感觉就是学校一直在强调减负，但孩子的压力却一直在增大。很多父母认为孩子在学校学的东西有限，就会去选择更多的课外辅导班，让孩子去学习更多的东西，能够让他比同龄人更加的有优势。因此近年来各种各样的课外培训班都非常受家长的欢迎。很多的孩子也会在这些辅导班超前学习，比如还在上幼儿园的孩子，就会去学习小学一二年级的内容，父母认为这样能够保证孩子在上小学的时候能够更加有优势。
家庭作业也似乎成为了家长比较痛苦的一件事情。
由于辅导家庭作业而导致亲子关系变差的现象我相信这是发生在绝大多数家庭的。很多父母由于工作本身就很繁忙，回来还要继续辅导孩子作业，如果孩子表现不好，很容易会受到父母的责骂，长此以往对于亲子关系是非常不利的。也有很多专家建议，将检查作业的这项责任交还给老师。对于老师批改作业是非常正常的一件事情，而这一项工作目前大部分是由家长完成的，这是产生了一种很奇怪的现象。