首先，必须要让学生们拥有一支优良的水写笔，不然对写好字有影响。
先教最基本的握笔姿式，这关系到学生们今后甚至今生的握笔姿式，不掌握好握笔姿式，是写不好字的。
将握笔姿式教透彻，二年级的学生还懵懂无知，一定要教好！
从横，竖教起，要有耐心，不能急躁，二年级学生写字就是为了培养耐心与信心，让汉字烙在他们心上。再教到点，撇，捺，一课一课来，不可能一口吃胖子的。
每节课都要对写字写得好的学生进行表扬，不过不要总是表扬一人，其他同学有进步就要表扬，不然会让他们自认低人一等，对写字失去兴趣。
看好你哦
2000左右吧
首先是识字的习惯，我们要求学生有主动识字、写字的学习兴趣。识字的过程不是家长要求，也不是老师布置的作业，而是学生在阅读中有自己去使用工具去识字的能力。其次，养成良好的书写习惯，包括字的笔画顺序、书写的规范和姿势、书写字的偏旁和结构等。最后，能够准确地通过汉语拼音的学习来识字，我们家长要知道拼音是识字的工具，学好拼音就能更好地识字。掌握音序检字法和部首检字法查字典识字，所以我们到了二年级，在识字学习上是需要学会查字典的。
我们不要让孩子养成依赖性学习的习惯，而是多鼓励孩子自己去查字典，通过日常的积累去认识更多的字。1-2年级常用汉字有1600个左右，其中800个字是需要学生认读和书写的。这800个字的学习内容，考试中的出现频率是最高的。如果有能力的孩子，可以把1600个字都按照认读和书写的学习目标进行学习。掌握汉字的笔画和常用的偏旁部首，能够按照笔画顺序正确地书写，可以保持在各种作业界面上的字迹工整整洁。在这个阶段，不要追求孩子的书写速度，而是要求把字写好写对。
认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。
学前班的重点是放在拼音，一年级到二年级需要重点掌握的词语是生词表后面的所有生字词。作为拓展和积累，老师会圈划课文内的重点词语，也是需要孩子掌握的。
这个要根据孩子的接受能力而定，教材要求是整体而言，个体差异也是有的，多的可以识字1500以上，有些孩子在二年级就可以阅读古典名著了。
孩子的语言学习时期
1、13-21个月——单词时期
这段时期，是孩子学习新事物名字的黄金时期，这时候文字对于孩子来说没有任何意义，父母要做的就是多带孩子认识身边的具体事物，看一看、玩一玩、摸一摸，孩子自然就知道每样东西的名字了。
2、19-25个月——短句时期
这段时期，父母可能会听到孩子这样说话：妈妈吃、奶奶喂……，这些短句只包含最关键的信息，其实这时候孩子的大脑已经发育到新的阶段，可以自动识别关键信息，这时候父母让孩子识字也太早。
3、31-61个月——学前期
这个年龄段就是让我朋友焦虑的年龄段，很多父母都会在这个时期强迫孩子认字，其实这是非常错误的。