五感法作文先读《五感法写作文》这本书。《五感法写作文》全书分为两册，一本方法技巧，一本素材积累，书籍通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉5种感官描写，对人、事、景、物等进行生动形象地描述，能够帮助快速提高作文水平。
写作文的五感技巧和方法：1、用眼睛写出颜色、形状和构造。眼睛是我们接触世界的窗口，我们不仅可以通过眼睛来寻找光明，还可以发现美。我们要用心观察身边的事物，用眼睛去仔细观察事物的颜色、形状和构造。比如“荷花”，要认真观察荷花是什么颜色的，绽放的荷花和没有绽放的荷花分别是什么样子的。日积月累，你对事物的观察能力就会越来越强，作文素材就会越来越丰富。2、用耳朵写出声音，除了用眼睛看来观察事物外，我们也可以用耳朵“听”一下我们身边的事物。比如“荷花池水”，你除了观察池水是什么样子的，还可以站在荷花池边上，用心听一听流水的声音：“水在欢乐地唱歌”“水在诉说着故事”。水就在我们的耳朵里产生了新的感觉，变得生动起来。3、用鼻子写出气味，有的事物颜色很特别，有的事物声音让人难忘，有的事物气味有特点。在描写事物的时候，要把事物的特点写出来。比如荷花，荷花的香味让人陶醉，在写荷花的时候，一定别忘了写出它的这种香味。夏天是荷花盛开的季节，来到池边，一股芬芳的气味扑鼻而来，让人陶醉。4、用舌头写出味道，特别的味道也会让人记忆深刻。在描写事物的时候，要想一想你所描写的事物在味道方面有没有特别之处，要不要当作重点来写。比如你写关于荷花的作文，如果写到莲藕，那么可以写一写莲藕的味道。这样会使读者对莲藕有更深刻的印象。5、写出自己的感受，从多个方面感受事物，抓住事物的主要特征。观察事物的时候，同学们要用心感受。比如游荷花池的时候，同学们可以用手感受池水的清凉、荷叶的柔软，可以闭上眼睛用心感受空气的清新、风吹在脸上的清爽。
三年级的五感法写小白兔如下：
春天到了，妈妈给我买了一只可爱的小白兔，我叫它“棉花”。
棉花长着一身雪白的毛发，像天上飘落的云朵，又软又滑。我轻轻地摸了摸，感卖槐觉就像把手放进了一团棉花里，暖暖的，软软的。
它的眼睛像两颗闪闪发光的红宝石，充满了灵气。长长的耳朵薄薄的，粉粉的，透明得可以看见里面的血丝。每次我用手轻轻触碰它的耳朵，它就会抖动一下，好像很享受这种感觉。
我把一根胡萝卜放到棉花面前，它立刻用鼻子嗅了嗅，确认是哗配团美味后，便用它的三瓣嘴快速地啃起来，发出“咔嚓咔嚓”的声音，仿佛在告诉我它有多喜欢。
每次我放学回家，棉花都会跳到我身边，用它的小尾巴扫过我的脚背，痒痒的，似乎在欢迎我回家。
有了棉花，我的生活变得更加有趣和美好了。每当我看着它蹦蹦跳跳地玩耍，或者安静地趴在我脚边打盹时，我都会感到无比的快乐和满足。这只小白兔不仅给我带来了欢乐，也让我学会了关爱和照顾小动物。
五感法写作文的好处：
1、增强写作的生动性和形象感：五感法强调从视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五个方面来描写事物，使作文更加生动形象。通过具体描述事物的颜色、形状、大小、质地等视觉特征，以及声音、气味、味道、触感等其他感官体验，读者能够更加身临其境地感受作者所描述的场景和事物，从而增强写作的生动性和形象感。
2、加深对事物的认识和理解：五感法可以帮助作者更全面地了解和认识事物。通过观察事物的外表和特征，作者可以更深入地了解其内在属性和本质。同时，五感法也可以帮助读者从多个角度理解事物，从而更加客观地认识它们。这种多角度、全面的描写方式有助于加深对事物的认识和理解。
3、提高写作技巧和表达能力：五感法需要作者从多个感官角度来表达自己的感受和体验，这需要较强的观察力、描述力和表达能力。通过练习五感法写作文，作者可以提高自己的写作技巧和表达能力，学会用更准确、生动、形象的语言来描述事物和表达思想。这不仅有助于提高写作水平，还可以增强作者的思维能力和表达能力。
五感法与修辞法是一样的。
1、两个在写作当中缺一不可，有一种修辞技巧教摹写，通过感官感受：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，五感，描写夏天的感受。
2、修辞方法有比喻、夸张、排比、拟人、对偶、设问、反问、借代、反语、联想、通感、双关、顶真、互文、回环、移情、拈连、比拟、并提、错综等。
3、五感法写作文的确是提高了作文的生动性，但是如果过分依赖五感法，其实反而会限制孩子的想象力，要适当的培养孩子用五感法，但是其最终目的还是提高孩子的写作水平，而不是仅仅局限于五感法写作。
五感法写秋雨中的落叶主题三年级作文200字如下：
秋天的雨，像一曲悠扬的乐章，像绵绵的诗篇，轻轻地、慢慢地落下来。它把大地染成了金**，给人们带来了丰收的喜悦。然而，在这秋雨中，最吸引我的却是那些飘舞的落叶。
走在秋雨中，脚下踩着沙沙作响的落叶，心中涌起一种独特的感受。落叶，像一只只蝴蝶，在秋雨中翩翩起舞。它们的颜色各异，有金**的，有深红色的，还有淡**的，它们仿佛在告诉我们，秋天已经到来。
我伸出手，试图接住一片落叶。它轻轻地落在我的掌心，它的脉络清晰可见，像一幅美丽的地图。我仔细地观察它，发现它有着独特的形状和颜色，就像这个世界上没有完全相同的两片叶子一样。
秋雨中的落叶，让我想起了生命的故事。它们曾经像树干一样挺拔，充满生机。然而，随着季节的变化，它们逐渐失去了翠绿的颜色，变得枯黄而脆弱。但是，它们并没有因此而消沉，而是选择了在空中舞蹈，以一种美丽的方式结束自己的生命。
这让我想到了我们人类。我们的生命是有限的，总有一天，我们会像这些落叶一样老去。但是，我们可以选择像落叶一样勇敢地面对生命的终结。我们可以选择活得精彩，活得有意义。
秋雨中的落叶，让我对生命有了更深的理解。它们虽然已经枯黄脆弱，但它们的精神却是坚韧的。它们在空中舞蹈的样子，就像是在告诉我们：生命虽然短暂，但只要我们活得精彩，就没有遗憾。
在这个秋雨的季节里，我学会了欣赏落叶的美，理解了生命的价值。我将这份感悟深深地埋藏在心底，让它成为我成长的动力。
从“看、听、触、闻、尝”这五个角度出发的“五感法”是小学生写好作文必备的方法。
例如朱自清《荷塘月色》里的一段。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（视觉）叶子出水很高，像亭亭的**的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（视觉）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉和听觉）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。（视觉）叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。（视觉）叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（视觉）
第一、要结合你当时的情绪去写。
“一切景语皆情语”，欢乐与悲哀的状态下，即使是相同的景物，描写出来也应该与自己的情绪相一致。感觉哪种感官更能表现自己的情绪就选哪种。例如我要写雨，如果我此时的心情是恬然自安的，那我肯定会去选听觉或者味觉。因为如果是急匆匆的心情，是不可能静下心来去听雨，去闻雨的味道的。
第二、要写出新意
五感法不是老老实实的把事物的五种感官特点，像照相机那样写出来，而是要发人所未发。同是写荷花，朱自清是怎么写的呢？首先他用了比喻、拟人、通感等修辞，所以运用修辞是写出新意的一个好方法。
同样看朱自清的《荷塘月色》，朱自清是不是写荷叶出水很高，叶子紧紧挨着，叶子底下是流水。这些也很有新意。为什么？很多人写视觉，大都是颜色、形状、大小，其实视觉还有、层次、布局啊。朱自清是不是写了荷花、荷叶、水的层次、布局，是不是就显得新颖。
第三、写在哪里
五感法的位置是很灵活的。但是既然要用五感法，这个地方一定是需要详写的地方。如果是次要的内容，尽量不要用五感法去铺排。