一样。湖南和浙江小学三年级的教材书使用的都是人教版的，因此湖南和浙江小学三年级教材是一样。教科书又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，主要由目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。
一样的。
从2017年春季学期起，按照教育部印发的《义务教育教学用书目录》，中央财政对全国城市和农村地区义务教育阶段学生免费提供国家课程的教科书，并明确义务教育部分国家课程教科书循环使用制度实施范围包括全国所有农村和城市地区，纳入循环使用的教科书包括小学《科学》《音乐》《美术》（或艺术）《信息技术》，初中《音乐》《美术》（或艺术）《体育与健康》《信息技术》。
今年，我市城市学校开始实行义务教育阶段部分免费教科书循环使用制度。而我市农村义务教育阶段学校早在教材****之初，就实行部分免费教科书循环使用制度。记者在城区部分小学了解到，循环使用的4本教科书不再是崭新的，而是上个年级学生用过的，就放在各班讲台前的课桌上。每到上课前，老师安排学生发放这门科目的课本，下课后再收回，循环往复。
教育部门介绍，教材循环使用在许多国家早已形成制度，每本教材的使用年限为5年左右。这不仅可以充分利用现有资源，更有利于节省大量木材，对环境的保护、资源的节约和国家的可持续发展都有十分重要的意义。新《义务教育法》也明确规定国家鼓励教科书循环使用。
现在实行自主编写教材，不再是原来全国***材，据我了解就有人教版、北师大版、苏教版、教科版等很多版本。而且每一版本每年都在修订，课文也会和原来的有所区别，但区别不大。可是两个版本之间就存在很大的差别，如果你想找小学所有古诗，可以买一本《小学生必读古诗80首》基本上各个版本的所有古诗都包括在内了。
如果你是因为孩子要转学而问这个问题，我建议你询问具体哪个省市学的是什么教材，这样比较有针对性。
肯定不一样！我司从事学习机行业13年！请参考以下资料：
普通点读机存在四大死穴前景不容乐观
经我们对消费者的跟踪调查发现，普通点读机有四大死穴。
死穴1
用点读机学习只能学了四分之一，不全面！
我们明白，学习一个单词或汉字，要掌握了以下四项，才算全面学会：①会读；②会写；③懂解释；④会应用到句子中（例句或造句）。点读机点读时，只会发音，让学生只能“会读”，其余三项均教不了，四样只学一样！亏！启雅学生点读电脑的“弹窗”功能，却可轻易做到“四项”全面学习！所以，为了您的小孩学习全面进步，请选购带 “弹窗”功能的点读学生电脑！
死穴2
操作麻烦，学生易分心！
我们知道一般的书本，打开后，不能平着放在桌面上，因为书本会自动合上！所以使用点读机时，就必须用左手压住书本，右手拿笔点读，当要把学习内容抄到作业本上时，或其它事松开左手时，书本“啪”合上了，想点读学习时，又要翻书！如此反复，45分钟的学习时间，有大约15分钟在翻弄书本，学生能不分心吗？
死穴3
没书时不能学习，对书本的依赖性强！
点读机，通常情况下，都要有书本放在机子上，才能点读学习。但碰到以下三种“没有书”的情况时，点读机就点不了，学不了啦！①开学前暑寒假期间想预习下期课文时，没新书；②想多学一些课外的其它课本时，没好书；③住校生回家不带书时，没有书！而启雅学生点读电脑，已把想要的书全部下载，随时随地，想学就学！
死穴4
点不准，误导学生！
电视上的广告，对点读机的宣传都是“哪里不会点哪里”而事实上，很多学生点不准，为什么呢？请看我们的调查结果：点读机的设计对每一本书的每一页的每一句子，其读音都是固定在面板的对应位置上，就是说“声音”是不变的，会变的是书本，怎么变？①位置变：语文、数学、英语三本书的尺寸大小不同，学生难以正确放在点读机上，只要把书本往上或往下、往左或往右放歪了，点某个字时，就会读成周边其它字的声音了；②页数变：假设学生放正确了书本，当把书翻到下一页时，不操作点读机同步按到下一页，一点，还是读前一页的内容。以上两点，是点不准的根源，但又偏偏是好动的小学生难以克服的，其结果是严重误导学生认错字，发错音！