对于小学一二年级的学生来说，练好字是非常重要的，因为这是他们打好书写基础的关键时期。以下是一些练好字的方法，无论是自学还是报班，都需要持之以恒的练习才能取得好的效果。
1. 学习基本笔画和结构：学习基本的笔画和汉字结构是非常重要的。如果孩子对字体的结构认知比较熟悉，并且掌握了字体的基本笔画书写，那么他们可以在家自己练习写字。可以通过描红或临摹的方式进行练习，从简单的字开始练起。
2. 观察和模仿：孩子可以通过观察他人的书写，或者模仿老师的示范来学习。这样可以帮助他们更好地掌握字体的结构和笔画。
3. 参加书法班：如果孩子是零基础，或者自律性较差，那么报班可能是更好的选择。专业的书法培训师可以给孩子提供针对性的指导，包括笔法、字形等方面的指导，同时也可以实时反馈孩子的练习情况，帮助孩子更快地提高书法水平。此外，报班还可以提供一个良好的学习氛围，有利于培养孩子的兴趣和坚持。
4. 持之以恒的练习：无论是自学还是报班，都需要持之以恒的练习才能取得好的效果。可以制定一个练习计划，每天抽出一定的时间进行练习。
5. 注意姿势和工具的选择：正确的书写姿势和选用合适的工具也非常重要。孩子应该保持正确的握笔姿势，眼睛与纸张的距离适中，避免太近或太远。此外，应该选择适合孩子的笔和纸张进行练习。
总的来说，小学一二年级是练好字的关键时期，无论选择自学还是报班，都需要持之以恒的练习并注意姿势和工具的选择。如果孩子具有一定的书法基础并且时间安排得当，那么自学是可以的。如果孩子是零基础或自律性较差，那么报班可能是更好的选择。
有用。
控笔训练对练字有用。古往今来，无论是练习规范字还是想学书法，没有人能绕开控笔达到目标。练习控笔初期是为了纠正错误的握笔姿势，中期可以达到临摹的能力，继续进行深入练习，可以让你写的字更具有美感，成为自己独特的标志。小学一二年级是练字打基础的最佳时期，错误的握笔姿势不仅仅会影响写字速度和学习效率，更严重的会使我们的骨骼变形加重近视。
毫无用途。或者说，对学习者无用，对销售者有用。
有用的，这个训练可以让我们的手臂更加的稳重，然后再比如说医学方面，使用刀具做什么事的时候让我们给我一个更好的心理状态和状态？就是让自己保持一个良好的状态，然后为病人做手术的时候不会斗，不会害怕，这样是为了他人的生命健康着想。
有效果啊
一、可以陶冶思想道德情操
汉字是世界上少数以“象形”为基础的现存的文字，较之字母文字，它要复杂的多，或者疏可走马，或者密不容针。于是就需要合理组织那些奇形怪状的笔画，使每一个汉字都“漂亮”。就字的结构来看，它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示：做人要谦逊、大度、宽容，尊重他人。把单个字写好固然是一种美，这好比个人的修养，要使很多单个字很好的组合那又是另一种美，这就需要团结，需要集体的凝聚力。
中国自古讲究“文如其人”，许多大书法家都是做人的楷模。他们的精神有助于陶冶学生的情操。例如“笔山”、“墨湖”的传说会激励学生勤奋学习。同时，名人名帖也都是文质兼美的，也是培养学生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行书”《兰亭集序》首先是文学作品，它是王曦之的修养、才艺与书艺相互促进的升华。
二、 可以提高审美鉴赏能力
鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。 汉代蔡邕说过：“为书之体，须入其形：若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得之书矣。”这段话从一个侧面给我们诠释了书法的造型美。
此外，书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。
三、 可以培养严禁踏实作风
中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。