河南省方城县一高分数线：514分。
1.方城县概况
方城县位于河南省南部，是一个拥有悠久历史和丰富文化的地方。它是河南省下辖的一个县级市，地理位置优越，交通便利。
2.教育发展情况
方城县在教育方面一直非常重视，致力于提高教育质量。各级**不断加大对教育的投入，建设了一批现代化的学校，为学生提供良好的学习环境和条件。
3.高考制度
在中国，高考是选拔高中毕业生进入大学的重要方式。每个省份都有自己的高考制度和标准。方城县的一高分数线是指该县某一高中的录取分数线，也代表着该高中的教学水平和学生的竞争力。
4.影响高分数线的因素
高分数线的划定会受到多种因素的影响。首先是该高中的教学质量和资源配置情况，包括师资力量、教学设施等。其次是学生的实际水平和竞争情况，例如学生的学习态度、家庭环境等。
5.一高分数线的意义
一高分数线代表了该高中录取学生的最低分数要求。考生可以根据一高分数线来评估自己是否有机会被该高中录取。同时，一高分数线也反映了该地区教育水平的整体情况，对于家长和学生选择学校也具有一定的参考价值。
6.如何提高录取分数线
为了提高一高分数线，高中学校和学生都需要付出努力。学校应加强教学管理，提升教师队伍的素质，提供更好的教学资源。学生要积极参与课堂学习，并加强自主学习能力的培养。此外，家长的关心和支持也是关键因素之一。
7.分数线的变动性
需要注意的是，一高分数线并非固定不变的。它会随着每年高考考生人数、报名情况、考卷难易度等因素而有所浮动。因此，准备参加高考的考生和家长应及时了解最新的分数线信息，做出相应的备考调整。
方城县有三所高中：一高、二高、五高。职业高中有两个：三职高，还有原来的五师。除了二高在石寨，其他都在县城。论升学率，当然是一高和五高好了，省级示范性高中呢。记得以前赵河乡有一个四高中，不知道现在还有没有。一职高在券桥，不过好像这几年没啥学生了。
群英逐高峰，锦标汇方城。2015年秋期以来，方城一高擎旗擘画，砥砺奋进，敢破敢立，换羽新生，历经了一个年年革故知新，岁岁益气弥坚的厚积过程，历经了一个从低潮期到变革期，再到跃升期的薄发过程，以此形成了“山林新叶催陈叶，江水前滔让后滔”的磅礴跨越态势。
万石谷起于粒累，千丈布始于丝成。三年来，方城一高坚持一年接着一年拼，一茬接着一茬干，一棒接着一棒跑，一锤接着一锤敲的“垒山”精神和“聚流”精神，以无所畏惧的勇气推动高考质量节节攀升，步步登高：2016年一本进线达338人，与2015年相比，实现翻一番的历史性突破；2017年一本进线突破500人大关，达到543人。
与2016年相比增加205人，增长率为60.65%，张灵军同学被清华大学录取；2018年高考一本进线（不含体育艺术特长生，下同）跨过800人大关，达到822人，与2017年相比增加279人，进线率为45.38%，增长率为51.38%，与2016年相比，再翻了一番，有两位同学有望被清华大学、北京大学录取。普通本科以上进线1749人，进线率为96.57%。
方城县第一高中创建于1937年，现为河南省示范性高中之一，是中国人民***空军命名的“南阳市飞行 方城一高大门学员早期培训基地”。 [编辑本段]办学规模 学校现有在校学生约5600余人。有400米跑道的大型体育场和完善的体育设施；图书室藏书40000册；理化生各科实验仪器齐全；建有计算机教室8个，语音教室1个和集成化的现代化多媒体双向教学、监控和地面卫星电视接收系统。 [编辑本段]师资力量 全校现有教职工176人，其中有特级教师2人，高级教师32人，一级教师61人，图家和省、市学科带头人及骨干教师26人，有26人参加在职研究生学习，6人在省市学术机构**。近5年来，在各级报刊发表学术论文近300篇；65人受到国家和省、市级表彰。 [编辑本段]办学理念 素有南阳教育界“小清华”之称的方城一高在素质教育的大潮中，以德育教育为龙头，优化育人环境，大力挖掘办学潜力，展示出强大的发展后劲，校长李庆华认为：如果教育只注重短期效应，那么，培养出的学生在未来的社会中就难以以主人翁的姿态面对社会的要求和挑战，学习中也不会有强大的动力……他强调把引导学生“做什么人”始终放在育人目标的首位。基于此认识，学校确立了力求把学生塑造成一个爱国的人，一个守法的人，一个诚信的人，一个有社会责任感的人的目标，使全校学生充满了强烈的民族责任感和振兴祖国的使命感，忘我地投入到学习中。 [编辑本段]办学成效 近年来，方城一高的升学率一直稳定在98％以上，连年向清华、北大输送新生。2004年高考，方城一高又以本科线以上904人，重点线以上184人，650分以上17人的优异成绩，在南阳市名列前茅，这一切得益于该校全面推进了素质教育。 方城县一高校长李庆华说：“如果我们的教育只注重短期效应，那么，培养出的学生在未来的社会中就难以以主人翁的姿态面对社会的要求和挑战。”方城一高在实践中认识到：没有远大抱负，缺乏民族责任感和振兴祖国的使命感，为升学而升学，即使采取再强的教学手段，把教学工作拔到再高的层次，也很难把教学质量搞上去。加大德育工作的力度，不仅不会削弱“教学中心”的地位，相反，对学校工作和学生健康成长会起到很好的作用。 [编辑本段]发展方向加强爱国主义教育 加强爱国主义教育———让每个学生为报效祖国而学习 方城县是空军英雄杜凤瑞的家乡，方城一高被济空定为飞行员早期培训基地，这里是飞行员的摇篮。近年来，方城一高已向空军飞行院校输送高素质的飞行学员近百名，多次受到济空及上级教育行政部门的表彰与奖励，学校要求已经飞向祖国蓝天的飞行员每年把他们荣立的功勋报告给母校，把他们誓做蓝天卫士、保卫祖国领空的决心传递给母校的弟弟妹妹，让他们的爱国之心激励一批又一批学生报考飞行学院，献身保家卫国的事业。 如今方城北郊的“杜凤瑞烈士纪念馆”和“红二十五师血战独树镇遗址”都被方城一高确定为爱国主义教育基地。 方城一高的爱国主义教育形式多样化，对不同年级提出了不同目标：如高一年级，目标上要求学生“爱祖国、有理想”；从内容上要求学生懂得爱国是一种美德，是每个公民的义务和权利，树立献身祖国的理想。高二年级要求学生“报效祖国，从现在做起，从学习中做起”；从内容上要求学生理解：现在努力学习，努力锻炼身体，做到品学兼优，是将来报效祖国必备的条件等。 完善各项规章制度 完善各项规章制度———用规范管理提高学生素质 方城一高将全国统一颁布的《中学生日常行为规范》和《中学生守则》具体细化，比如方城一高推出的《方城一高学生一日行为规范》，把《中学生日常行为规范》中的条目，结合本校实际都作了详细要求，内容具体，针对性强。从新生入学开始，对学生日常行为进行规范，夯实学生素质的基础。 方城一高的素质教育抓得细、抓得具体，从外在抓到了内在。现在的中学生存在的一些脆弱的心理素质：性格孤僻，情绪压抑，人际关系紧张，心浮气躁，自暴自弃等。针对学生长期产生的种种心理问题，学校开展了心理健康教育活动，建立了青少年心理咨询中心，学校订有《青少年心理健康》、《中学生心理》等杂志，并选派教育理论水平高和经验丰富的老师担任辅导员。运用谈心、疏导的方式进行科学的心理指导，培养学生控制自己的情感，把握自己心理平衡的能力，帮助学生从各种各样的困惑和烦恼中解脱出来。 重视诚信教育 重视诚信教育———言必信，行必果，成为学生自觉行动 今年高招中教育行政部门出台了考生在考前签订“诚信承诺书”的政策，体现了国家对青少年讲诚信的重视。方城一高早就把诚信教育作为立校之本，要求各班的“班规班约”中都必须突出这一项，在每年新生入学后的纪律教育大会上，李庆华校长总是郑重告诉学生：“言必信，行必果，是中华民族的传统美德，诚实守信是现代人必须具备的品德，也是当今社会的需要，是提高国民素质的需要。”并且要求每个学生签三份“诚信承诺书”，一份签给家长，一份签给学校，一份签给班主任，内容包括“遵纪守法”、“五讲”、“四美”、“遵守《中学生守则》及《中学生日常行为规范》”、“刻苦学习，永不作弊”、“向党、向人民、向父母如实汇报自己的成绩”等内容。近几年方城一高政教处中考、期考及高考的**记录中，**人次逐年减少。 让学生走进社会大课堂 让学生走进社会大课堂———使学生产生强烈的社会责任感 学校组织学生走出校园，参加社会实践，投入到火热的社会大火容炉里去，让学生接触社会，关注社会。活动内容包括调查外出务工人员的工作和生活，让学生知道挣钱不易，学会体谅父母和怎样花钱；走进人才大市场，了解找工作不易，懂得不好好学习，没有真才实学，不能服务于社会的道理；走进贫困地区，做一回贫家的孩子，让同龄人教育同龄人；深入厂矿企业，调查生产及破产的情况，让学生了解社会的竞争是怎样的激烈…… 以上社会实践目标的实现，造就了今天的方城一高，造就了今天的一高人。记者在采访南阳市2004年高考状元———方城一高三（3）班的赵梅同学时，她的一番话着实激动人心：“是一高的领导、老师，是一高的环境、氛围使我懂得了青少年一定要立志报国，一定要诚实守信，一定要为社会负责，要为我们的民族振兴而努力学习和工作……” 这就是方城一高的素质教育，这就是方城一高闻名的原因。 [编辑本段]发展前景 目前，全校教职工团结一致，同心同德，与时俱进，开拓进取，为教育教学质量的进一步提高，为方城一高再创新的辉煌而努力工作，近几年来，学校建设发展迅速，规划占地500亩的新校区自2005年秋季开始施工，2006年秋期高一新生即入驻新校区，一座现代化的方城一高以崭新的姿态矗立在南阳盆地！2007年初又以卓越的姿态晋升为河南省示范性高中，这一系列的变化，为即将迎来的七十华诞献上了一份份的厚礼！ 方城一高的明天更美好！