我觉得还是有必要的，或者说在更早的时候就可以去学习，珠心算是我国古代劳动人民的伟大创造，而珠算文化也是中华优秀传统文化的重要内容。近日，是否有必要进一步提高小学生的珠算学习要求又有了争议。
其实，把珠算纳入中小学的课程，并不是一个新的话题。早在2013年的时候，中国珠算就被列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产的名录中了，而当时就有专家提议让珠算重回到小学的课本。那么小学生学珠算到底有没有必要呢？虽然现在的打算盘的技能已经被淘汰了，但是珠心算却可以开发儿童们的智力啊。珠心算是在珠算基础上衍生而来的，也更加有发展的前景。珠心算的教育，也并不是简单地传承非物质文化遗产，它对儿童的注意力、想象力，还有空间思维能力都会有所提升。
虽然也有人会担心：那么珠算教育作为是另一种知识，和现在的教育体制下的数学教育也不是能够很好地衔接，就最基础的，它的进制就和我们的十进制完全不同。而且中国的古代数学是有自身的独特性，珠心算的教育和其他的知识教育有明显的区别，也会改变大脑的结构和思维模式，其实珠心算的教育应该是尽早进行的，就是在儿童大脑发育还没有完全定型的时候，如果通过珠心算的培训，就会使得大脑的空间发生改变。
而传统文化的教学，也应当注意因材施教的原则。并不是所有的孩子都适合学习珠心算的，首先学生要感兴趣才好，然后珠心算是一个庞大的体系，内容也很多，所以怎样精心挑选合适的内容也是需要考虑，考量的问题。还有在教学的过程中，要和我们现代信息技术结合起来，这样教学才更切合实际。