女宝贝四岁半读一年级，有利也有弊。具体如下：
一、有利的方面
1、有利于早开发宝贝的智力、早学习知识、早上大学，甚至早成才。
2、有利于将来上大学、就业及婚姻，目前，上军校、就业等都有年龄限制，早上学，在年龄上有优势。
3、年龄方面有优势。
二、弊的方面
1、女宝贝比同龄人更早学习，更早承当学习任务。
2、比同龄人的压力更大。
3、生活自理能力通常比同班级的稍逊。
4、为人处事能力通常比同班级的稍逊。
我更看中有利的方面，支持早上学的。
根本没有规定要到了几岁才能上的问题!!!!!
据2009年12月8日的《华西都市报》报道，教育部昨天（12月7日）发出声明表示：各地教育行政部门应依法执行“年满6周岁入学”的规定。
教育部“依法执行”唯一的法律依据就是新修订的《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民**或者县级人民**教育行政部门批准。”
报道说，教育部要求各地教育行政部门应依法执行“年满6周岁入学”的规定，保障适龄儿童接受义务教育。针对有家长希望放宽小学入学年龄的意见，有关部门将在广泛调研论证的基础上进行深入研究。
其实，这个问题并不复杂，也不需要有关部门在“广泛调研论证的基础上进行深入研究”，那样太浪费纳税人的时间和金钱了。只要我们回到《中华人民共和国义务教育法》的规定本身，再加上一点点权利意识和法律常识就可以把这个问题搞清楚。
一、《义务教育法》中“义务教育”的真实含义
首先，接受九年义务教育是所有儿童少年必须履行的法律义务。
《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：“国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。”从中可以看出，义务教育是全国所有儿童少年必须接受的教育，年限为九年。
如果儿童少年主观不愿意接受或因某种客观原因不能接受呢？那么，根据《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：“各级人民**及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。”**有关部门应当强制或帮助儿童少年接受法定九年的义务教育，父母或其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。可见，强制或帮助儿童少年接受法定九年的义务教育是**、父母或其他法定监护人的职责和义务。因此，欧美国家多称中小学教育为“强制教育”，这才是“义务教育”的真实含义。
其次，接受九年义务教育是所有儿童少年的合法权利。
第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。第十三条规定：县级人民**教育行政部门和乡镇人民**组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。居民委员会和村民委员会协助**做好工作，督促适龄儿童、少年入学。
可见，平等接受义务教育既是全国儿童少年必须履行接受的法律义务，也是法律赋予他们的权利，如果儿童少年因为某种原因无法享受法律赋予的平等接受义务教育的权利，那么，**有关部门、居民委员会或村民委员会应当采取有效措施，帮助他们实现平等接受义务教育的权利。
因此，如果对儿童少年入学接受义务教育进行审查或限制，则明显有违《义务教育法》的精神和规定，会侵害儿童少年平等接受义务教育的合法权利。
二、《义务教育法》中“凡年满六周岁“规定的真实含义
只要睁大眼睛认真地研读一下教育部所依据的《中华人民共和国义务教育法》第十一条的规定，“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”就不难发现，这条规定明明是在说，儿童到了六周岁，父母或其他法定监护人就应当送其入学，条件不具备的可以推迟到七周岁。也就是说，儿童父母或其他法定监护人应当履行法定的义务送儿童去接受义务教育，如果儿童超过了六周岁，父母或其他法定监护人还没有送其入学，则有违《义务教育法》。
因此，六或七周岁是儿童入学的最迟年龄与最大年龄，而不是最早年龄与最小年龄。教育部门将“年满六周岁”的规定理解为儿童必须达到六周岁的最小年龄才可以上小学接受义务教育是非常不准确的。
那么，如果父母或其他法定监护人履行自己义务的积极性太高，在没有侵犯儿童合法权利也没有违背儿童本人意愿的情况下，想在五岁半或四岁就送儿童去接受义务教育，有没有违法呢？显然没有，至少，法律根本没有禁止。
而现代社会的法理常识告诉我们：法律没有禁止的事情，公民是可以做的；法律没有授权的事情，**是不可以做的，即人们常说的“法无禁止民即可行，法无授权官不得为”。因此，没有任何法律授权教育部门或学校可以禁止儿童少年在六周岁之前去上小学。这显然与当前教育部门所谓“依法执行‘年满6周岁入学’的规定”而对儿童少年入学接受义务教育进行审查和限制的做法完全相反。
如果结合上面提到的《义务教育法》其它几条规定，对于“年满六周岁”规定的真实含义可以看得更清楚。因此，法律没有禁止六周岁以下的儿童入学接受义务教育，六周岁也不是儿童少年接受义务教育的最小年龄。**有关部门和学校没有得到禁止六周岁以下儿童入学接受义务教育的法律授权。如果各地方或有关部门制定地方或部门规章来限制儿童少年在六周岁之前上小学接受义务教育，则与《中华人民共和国义务教育法》的规定和精神相冲突，也是对儿童少年受教育权利的侵犯。
三、中国儿童到底从几岁才可以开始接受义务教育？
显然，教育部门或学校对儿童少年的入学年龄进行审查或限制会侵犯儿童少年接受义务教育的合法权利，这根本就不是**该管的事情。在儿童六周岁之前如果想接受义务教育，**除了提供帮助之外，就不该做任何限制。任何限制都是对儿童受教育权的侵犯。
那么，儿童到底几岁才可以上小学接受义务教育？
答案是在六周岁之前没有限制。在六周岁之前，爱几岁上就几岁上，如果一个孩子在一岁时就已经具备上小学的身体和智力条件，自己也愿意，父母也支持，那么，他就应该可以去上小学。当然，在年满六周岁之后，不管儿童愿意不愿意，条件具备与否，**和父母都有义务采取措施强制或帮助其入学接受义务教育，因为这是《义务教育法》规定的最迟入学年龄。
至于在六周岁之前，儿童到底几岁才合适上小学接受义务教育，那当然首先要看儿童本人的意愿，任何人不得侵犯其合法的权利和自由，不得在六周岁之前违背儿童本人的意愿，强迫其接受或阻止其接受义务教育；其次，要尊重儿童父母或其他法定监护人的选择。显然，父母也不得违背儿童的意愿强迫儿童在六周岁之前去上小学。最后，才是参考学校老师或专家的意见。教育部门、学校老师或教育专家也只能提供参考意见，但不得以任何理由侵犯儿童的受教育权，否则法理不容
国家规定小孩满六周岁应该上小学。
据《中华人民共和国义务教育法》规定凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。
扩展资料：
相关规定：
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民**或者县级人民**教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
学校拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；分设重点班和非重点班的；违反本法规定开除学生的；选用未经审定的教科书的，由县级人民**教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民**应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。
百度百科－中华人民共和国义务教育法
入学年龄六周岁规定如下。
中华人民共和国义务教育法第十一条对小学入学年龄有明确的规定凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。?
目前执行的小学入学年龄为六周岁，本省省教育厅关于中小学生学籍管理问题有明确的规定我省禁止不足年龄的学生注册学籍。
根据《义务教育法》的规定，孩子只有在满6周岁才可以上小学，因为小学的开学日期是8月31日，所以，在8月31日后出生的孩子都是不满6周岁的。
也就是说，每年晚于9月1日出生的孩子，都需要等到7周岁的时候才能上小学，在部分地区需要严格执行这个规定。
于是就有人将孩子上小学的具体时间分割线定在了8月31日，在这个日期前出生的孩子，可以在6周岁上小学，之后的日期就需要满7周岁了。
孩子上小学需要满足哪些能力
正常的思维能力，孩子上小学之前，家长需要观察孩子的思维能力怎么样，他们能否理解老师说的内容，能否知道各种学科之间的区别。
因为在小学里孩子们需要面对非常独立的环境，如果有些问题他们无法思考无法理解，就算他们已经到了法定上学年龄，一般的学校也是不接受的。
所以在孩子上小学之前，家长需要观察他们的算术能力、识字能力和记忆力思维能力等等，合格才可以去，不然都是浪费时间。
正常的注意力
孩子上小学之后，正常的注意力是非常重要的，因为在课堂上他们需要自主跟上老师所讲的内容，思路也要跟着老师一起。
在小学课堂上没有老师会专门针对某个学生做针对性辅导和照顾，这对其他同学是不公平的，而且老师也忙不过来。
所以在孩子上小学之前，家长需要观察孩子的注意力，会不会出现注意力无法集中的问题，不然他们是很难适应小学的教育环境的。
正常的自控能力
大家都知道小学的课堂上需要保证纪律，不能影响其他同学上课和学习，学生们的自控能力非常重要。
与幼儿园的教育方式不同，小学是需要学生们尽可能的保证纪律的，如果太过调皮捣蛋，影响其他同学，这时就说明这个孩子暂时不适合小学的教育环境。
所以孩子需要有一定自控能力，应该知道小学不是想玩就玩的场所，这样对增加学习效率也是有帮助的。
正常发育的身体
孩子能否顺利上小学，与他们的身体发育情况也有一定关系，如果体质太弱，或者健康程度不达标，一般学校是不建议上学的。
因为在小学里没有特定的老师去关注孩子的健康情况，与幼儿园的老师不同，小学老师更注重孩子的素质教育和文化教育，很可能会疏于孩子的健康问题。
而且如果孩子因为一些疾病经常请假，这肯定是会影响上课质量和学习成绩的。
总之孩子在什么时间上小学，不一定由他们的年龄决定，如果以上4条不达标，盲目上小学只会给老师和自己添麻烦，孩子也遭罪。
所以如果孩子的情况不允许，再过几年上小学也可以，而且还有很多好处。
6周岁入小学的政策一直没有改变，必须是在当年8月31日之前(包括当天)，满6周岁的儿童才能入小学。
每年都会有一波各种预测会放宽小学入学年龄，今年也不例外。
2022年小学入学年龄的政策没有出现松动，标准入学年龄是6周岁，有些地区学位不足，或者儿童有其他原因不能及时入学的，可以推迟至7周岁，也就是年龄这一块，可以大于6周岁，不能小于6周岁。
主要是考虑到儿童的心理健康成长，接受教育的能力方面，年纪稍微大一点，更好融入学校集体生活。
小学是教育的启蒙阶段，需要儿童有一定的自理能力，年龄太小，各方面跟不上，学习不适应，可能会给小朋友的心理造成阴影。
2023可能放宽：
2023年，有可能放宽到当年满6周岁，这种说法一直有家长在提议，也许会在明年实现。
从8月31日到12月31日这段时间出生的，当年能满6周岁的儿童，也可以入学一年级，意味着入学的年龄可以小4个月，即5岁半到6周岁，个人认为，大体上是可行的。
半岁的差距，家长可以根据自己孩子的具体情况，选择当年入学还是第二年入学。
这种调整方式比较灵活，也能照顾到家长的担忧，毕竟每年选择在8月31日之前剖腹产的母亲仍然存在，原因无非是担心自己的孩子入学年纪，因为一点点时间差而推迟一年入学，而影响以后的工作。
可怜天下父母心，有这种“当年满6周岁即可入小学”的提议也是人之常情。
有些地区在学位充足的情况下，主要是农村偏远地区，也接收了当年满6周岁的儿童入小学，但是没有学籍。
这种情况是先入学，也是多读一年，等到第二年的时候再入学籍。给孩子多一年的适应时间，这也是可以的，但是统一的学籍年龄必须是6周岁，这个规定是没法更改的。
家长如果要提前入学，也只是先去跟班学习一下，有利有弊，可以自己考量一下。总的来说，年龄大一点入学也有好处，能更好地融入班级生活，也能更懂事一点。