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音字 词语解释 （语文 数学） 会的字。 习题。
和近反义词。 （语文） （数学）
（语文）
1. 问问大神们。我想强行背成语词典如何能有方法比较快的背下来
简单几个建议：
每人方法技巧，习惯不同，适合自己的才好。
切忌强行背，背完迟早忘完，效率低。一定理解着背。很多成语有典故，了解故事一方面增加兴趣，一方面便于记忆。另外可采取同义词，反义词这种方式。
背完要用，不用时间长自然就忘了，所谓用进废退。背成语，最好也写写小文章，日记什么的，多用几次加强记忆。
遵循记忆曲线，刚背完是最容易忘的，之后保持一定频率复习之前背过的，这很重要。
方法上，我建议是找一个类型的词，自己手抄一遍，多读几次，背下来之后再使用，之后复习。比如这几天背描绘风景的，之后背形容人的，再背寓言故事的这样大致分。
2. 每天背汉语词典何成语词典有什么好处
好处肯定有，增加词汇量
但是这些工具书主要是使用而不是背诵
多用就可以了！
3. 背成语词典有用吗
关键看你个人的实际情况：是否有足够的时间、是否学有余力、语文成绩。
背熟成语词典（包括解释），对写作（及语文科目）是有用的。
但是，一般来说，都不是必要的。
如果是为了提高作文水平的话，可以多看看古今中外的优秀文章，多写，积累多些素材。
效果会比单纯背词典更好。
4. 我是一位高中生，把成语字典背过有必要吗
如果只是单纯的为了应付考试，大可不必，没必要为了那么几分那么拼，平时慢慢积累就好~
如果你是有很有兴趣，很喜欢的话~那就背吧
不过，要是我的话，我绝对没办法很高兴的去背。。。。
5. 我想背成语词典，最终想把每个成语和其对应的解释 联系起来就行了，请问有没有比较好的背诵方法
首先你要明白，背成语是平时多阅读一些课外读物积累起来的，不是一下子就可以回记住多少的，答即使我们勉强背下来了，印象也不深刻，容易忘记，如果你一定要背的话，可以到网上搜索一些成语相关的视频，结合视频会有助于我们的记忆。
6. 小学生是背新华字典好还是背常用成语词典好
词典是工具书！会查就行了
7. 背成语字典有什么好处
1.丰富自己的知识，提高自身素质
2.提高自己的口才，达到出口成章的目的
3.无形中内提高了自己的语文容成绩，特别是作文
建议你在背字典时能够活学活用，在日常生活中将自己背的成语说出来，甚至现学现卖也可以。这样学起来会轻松愉快，还建议你不必按照顺序背，随便翻到一页，学几个不认识的成语，将背词典本身的功利性降到最低，这样在无意识状态学，事半功倍。
8. 背成语词典有用吗
如果是考前突击复习，有点用，但老这样弄，一个是时间长了容易忘记，另一个是不利于理解，其实学习语文并不难的，我们的母语是什么？不就是中国话嘛，你每天都在说，都在用，能有多难呢？成语绝大多数都是从古代流传下来的典故或者故事，愚公移山是怎么来的？南辕北辙讲的啥？滥竽充数是怎么一回事？如果你真的搞清楚这些成语故事，就会发现其实成语挺有意思的，你完全可以去买本成语故事大全（或在网上看），看故事总比死记硬背有意思吧？每天不用多，十个就可以了，一年下来，保证成语方面大有提高
9. 初中背成语词典好吗
不赞成死记硬背！
死记硬背[ sǐ jì yìng bèi ]
生词本
基本释义
[ sǐ jì yìng bèi ]
常指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本。
10. 背成语词典有用吗A
关键看你个人的实际抄情况：是否有足够的时间、是否学有余力、语文成绩。
背熟成语词典（包括解释），对写作（及语文科目）是有用的。
但是，一般来说，都不是必要的。
如果是为了提高作文水平的话，可以多看看古今中外的优秀文章，多写，积累多些素材。
效果会比单纯背词典更好。
“成语”这一概念是中华民族特有的。它凝聚着中华民族几千年文明的精华，也是现代汉语中词汇的精品。学习成语，具有多方面的重大意义，我在《润物细无声——在生活中教孩子学成语》（参见小学教学版我的帖子《家长能为孩子作**点什么？》）中，介绍了成语学习的十种价值。不过，它的主要价值则体现在积累语汇，学习语文，学习作文和学习文言文方面。
我们可以来算一笔粗帐：假如孩子从四五岁开始学成语，就算平均每天只学一条，等到其小学毕业时，大概可以掌握3000条成语。这是一个多么惊人的数字，它远远超过了我们一个普通大学生的成语掌握水平。即使学上两三年，也可以积累一千条左右的成语，同样是十分可贵的。
学好成语，的确非常重要。这一点我太有体会了。可以说，我高中时候看成语词典，学习成语，对我的影响真的是一辈子的。当时，为了高考，我买了一本成语小词典（那时能买到的成语词典品种很少），把它放在口袋里，随身携带，随时随地学习。包括在上学、放学的路上，也不忘看上几个，背上几个。后来，这本成语小词典变得很破烂了。我的成语功底主要就是在那时打下的。它对我积累语汇，学习语文，学习作文和文言文，都是功莫大焉。在我大学毕业后当老师教语文时，在我做出版社编辑编书时，它的作用也依然可见。后来我为人父后，它的价值又体现在我对孩子的教育上。当我参加浙江省第一批家庭教育指导师的培训结业时，我写的其中一篇论文，就是《润物细无声——在生活中教孩子学成语》。后来，我在一个小学生托管辅导班和夏令营里，专门开设了成语游戏课（参见《一个成语游戏课的教案泄密》），教孩子们在游戏中快乐学成语。参加过课程的学生们成语积累的情况著显提升。托管班里有一位语、数、英各科成绩都很出色的三年级女孩，在语文考试中，其中做一道成语填词的题目，她（没有参加成语课）大部分都做错了，或者根本做不了；但让我们成语班的二年级同学来做，大部分都做出来了。差距太明显了。学过和不学过就是不一样。
本来我打算这个学期开设学习古诗词、成语课的。后来听取家长的意见，为了不让孩子们周末的负担太重，我就放弃了这个计划，而是把它的内容分解到了作文课和阅读课中。在每堂作文课和阅读课上，教孩子们学习两个成语。平时则要求孩子们自己在家里每天学习一个成语。这个计划的实施，对孩子们的意义重大。许多孩子因此树立了学习成语的意识，慢慢养成了积累成语的习惯，懂得了学习成语的有效方法，还学会了做学习笔记。有好几位同学至今仍在坚持每天学一个成语。