平河小学2012年毕业模拟语文检测题
学校： 班级： 姓名： 得分：
一、基础知识（50分）
1、读拼音。(4分)
jìng mì qīng miè quán tuǐ dǎo gào
( ) ( ) ( ) ( )
2、给多音字注音并组词。（3分）
biàn（ ） bō （ ） hōng（ ）
便 剥 哄
pián（ ） bāo（ ） hǒng（ ）
3、辨字组词。（4分）
藉（ ） 徒（ ） 泰（ ） 诞（ ）
籍（ ） 陡（ ） 秦（ ） 挺（ ）
4、改正下列词语中的错别字。（2分）
专心至志（ ） 发奋图强（ ） 实事求事（ ） 司空见贯（ ）
5、“蒸”字按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），按部首查字法，先查部首（ ），除去部首还有（ ）画，共有（ ）画。“蒸”字在字典中的解释有：①蒸发；②利用水蒸气的热力使食物变熟、变热。在“蒸气”这个词语中“蒸”字的意思是（ ）。（3分）
6、给下句子中的加点词换一个意思相反的词写在括号里。（2分）
（1）我们应当（ ）时间，不要浪费时间。
（2）化（ ）因素为积极因素，我们的工作才可以开展得好。
7、根据下面句子中画线部分的内容写一个成语。（2分）
（1）妈妈常常为了别人、为了集体而放弃个人利益，所以大家都很敬重她。（ ）
（2）我国的万里长城是在全世界都出了名的伟大建筑。（ ）
8、选出下列词语中不是同一类的写在后面的括号里。（2分）
（1）白菜 柿子 菠菜 西红柿 黄瓜 （ ）
（2）内科 外科 财务科 骨科 儿科 （ ）
9、修改病句。（3分）
（1）展览馆的大厅里排列着许多展品。
（2）我国运动员发扬了勇于拼搏。
（3）我们的家乡不但物产丰富，风景很美。
10、按要求写句子。（7分）
（1）天空飘着白云。（扩句，至少扩写两处）
（2）老师和同学们激动得热泪盈眶。（缩句）
（3）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
（4）这个问题很容易解决。（改为否定句，不改变愿意）
（5）你答应和小芳一起去新华书店买书。 你应该准时去叫小芳。（用关联词连成一句话）
（6）老师与我们朝夕相处，是为我们付出最多的人！那么老师在你心目中像什么？把你的想法和感受写下来，献给老师吧！
老师像 ， 。
老师像 ， 。
11、分析下列句子使用了什么修辞手法，填在括号里。（5分）
（1）那天边的夕阳像一个熟透了的大柿子。（ ）
（2）风中，小树快乐地舞蹈。（ ）
（3）他的房间太小了，只有巴掌大一块。（ ）
（4）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（ ）
（5）你到过泰山吗？它秀丽雄伟，气势磅礴，好看极了。（ ）
12、排列句子顺序，将序号写在括号里。（3分）
（ ）虹听见人们赞美，就骄傲起来，连太阳也看不起。
（ ）虹却不相信，仍然很骄傲。
（ ）人们看见那彩虹，纷纷赞美说：“那虹真美啊！”
（ ）云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就一定不会有你了。”
（ ）一会儿，云遮住了太阳，虹就不风了。
（ ）一场大雨过后，太阳出来了，天上出现一道彩虹。
13、名句可累。（4分）
（1）不是花中偏爱菊，
（2） ，留取丹心照汗青。
（3）人非生而知之者，
（4） ，一片冰心在玉壶。
14、根据课文内容填空。（3分）
（1）《卖火柴的小女孩》是 （国）作家 写的，他被称为 。
（2）翻译下列句子。（2分）
我以日始出时去人近，而日中时远也。
15、把下面句子的内容进行转述。（2分）
小华对小明说：“我想明天请一天假，又不能去学校请假，因为我妈妈生病了，你能否代我向李老师请假？再帮我问一下，后天晚上去他家里找他补课行不行。”
第二天一大早，在学校小明代小华向老师请假。
小明说：
二、阅读（20分）
（一）《少年闰土》（节选）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年（末 未），有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看他。他正在厨房里，紫色的圆脸，头（带 戴）一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神（佛 拂）面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟（悉 识）了。
1、把括号里用得不正确的字划掉。(2分)
2、用“‖”线把这段话分成三层。（3分）
3、作者在描写闰土的外貌时抓住了三个特征，把这三个特征分别填在下面的横线上。（3分）
（1） 表示闰土在海边受风吹日晒，很健康。
（2） 反映了浙江绍兴一带农民穿着方面的风俗。
（3） 写出了父亲对闰土的疼爱，也反映了旧社会农民的封建思想。
（二）梦结束的地方
有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地登上了珠穆拉玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死于一线，代价极其残酷。
因攀登珠峰而遇难的勇士净庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷登山者的世界：墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去生命。
无限风光，唯有触天者才领略得到吧！一们朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动白色吧？没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。
真就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定。那么，为什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一场痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀了。“
那是梦结束的地方，高耸入云。这梦扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（ ）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（ ）在书本里，（ ）充满了诱惑。
明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永一放弃。
1、“梦结束的地方指的是什么？用自己的话简要回答。（2分）
2、给第五自然段括号处选择恰当的关联词，正确的一项是（ ）（1分）
A、因为 还是 都 B、即使 只要 就 C、如果 那么 就 D、无论 还是 都
3、第三自然段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”。这里“浪漫”具体指（用原文回答） ，他说“不浪漫”的原因是（用原文回答） ，(2分)
4、第四自然段中，朋友说“我终于可以释怀了”。在这里“释怀”的意思是
他终于可以释怀的原因是 。（2分）
5、短文第6自然段与文题“梦结束的地方”是 关系，在文中起的作用是
。你对这段文字 的理解是 （3分）
6、你的理想是什么？你想怎样实现它？（2分）
三、作文。（30分）
那件事真让我
1、 把题目补充完整。
2、 写一篇450字左右的记叙文。
450字
苏教版六年级上册语文期末试卷
一、识字写字。
1、看拼音写词语。
lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù
镰刀 昏庸 虐杀 权衡 融洽 宽恕
piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ
偏僻 侮辱 玻璃 翱翔 羞涩 攀登
2、把成语补充完整。
脱（颖）而出 大名（鼎鼎 ） 神（秘）莫（测 ） （名贯 ）古今
锣鼓（ 喧）天 感人（肺腑 ） （魂）牵（梦）绕 （ 惴惴 ）不安
3、读一读，比一比，再组词。
坦（坦克） 峻（险峻 ） 敦（敦厚 ） 遣（调遣 ） 梁（房梁 ）
袒（ 袒露心迹 ） 竣（竣工 ） 郭（城郭） 遗（遗憾） 粱（高粱 ）
二、阅读积累。
1、根据意思写成语。
(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（ 漂泊不定 ）
(2)比喻人的才能全部显露出来。 （脱颖而出 ）
(3)形容有条有理，一点也不紊乱。（井然有序 ）
2、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）
（1）时间一去不复返，我们要（珍惜），不能让年华虚度。
（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（珍藏）着。
（3）他特别（珍爱 ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
（4）离别时，我们俩互道（珍重 ），相约十年后相见。
3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。
( 春风 )化雨 ( 凉风 )习习 (寒风)凛冽 ( 金风 )送爽
( 狂风 )怒号 ( 暴风 )骤雨 (疾风)劲草 ( 和风)细雨 。
4、判断下面说法是否正确。
（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( 错 )
（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。 ( 对)
（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。 (对)
（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 (对)
5、阅读做题。
一、《把我的心脏带回祖国》片断
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
（1）用“√”给加点字选择正确的解释。
①疾驰：（ B） A、根 B、快 C、病
②弥漫：（B） A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制
（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→送礼 → 离开 。
（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 装满泥土的银杯 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。
二、《生命的林子》课文片断 没学过!!!!
有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”
（1）“水深”在文中指 ，“龙多” 在文中指 。
（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中 、 这些词语。
（3）这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳： 。
（4）这段话出自课文《生命的林子》，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人是 ，就像 ，
。你对这句话的理解是：
。
三、《礼物》
教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？
教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
_______开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。________
“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。
“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。
“这是谁的1毛钱？”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”
这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。
“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”
（1）请在短文中找出下列词语的近义词。
霎时（ 瞬间 ） 体贴入微（关怀备至 ）
（2）请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。
（3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（C ）
A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。
B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。
C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物 。
三、运用表达。
1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。
（1）如果坚持学习就能写出一手漂亮的钢笔字。
（2）即使坚持学习也未必能写出一手漂亮的钢笔字
2、在括号里填上合适的关联词。
（1）（因为 ）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（所以）秦国不敢侵犯。
（2）蔺相如避让廉颇的车子，（不是）怕他，（而是）为了赵国的利益。
（3）（如果）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（就）会乘虚而入。
（4）（无论）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（都）采取忍让的态度。
（2）把下列句子补充完整。街上的人可真多呀， 。
（3）先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。
爱心是 4 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是2 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是1 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 3
，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光 。
5、用修改符号修改下面的话。
（1）爸爸的业余爱好非常广泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新华书店买书，可爸爸对我说：“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪倒霉的。”没办法，我只好独自一人去买书了。
（2）《哈里?波特》这本书写得生动形象。我很早就想看了，今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要像哈里?波特那样，敢于向邪恶势力挑战。
一、读拼音，写词语。（5分）
Dà shà tuǒ tiē yuán liàng ruì xuě dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在带点字的正确读音下面划上“——”（3分）
画卷（juàn juǎn） 一场雪 (cháng chǎng) 扁舟 (piān biǎn)
邮差 (chāi chà) 一水间 (jiàn jiān) 剥皮(bāo bō)
三、在完全正确的一组词后的括号里划“√”再找出错别字依次改正在括号中。（6分）
1、电钮 咨询 媒体 馒头（ ）
2、俗话 春辉 胁商 慷慨（ ）
3、树稍 誉写 谨慎 生锈（ ）
四、把词语补充完整。（4分）
应接不（ ） （ ）山倒海 粉妆玉（ ） 随心所（ ）
（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）后（ ）优胜（ ）汰
五、填空。（9分）
1、“盛”用部首查字法，应先查（ ），再查（ ）画。“盛”字在字典中解释有：①兴旺 ②强烈 ③浓厚 ④热烈的大规模的。在“盛况”这个词中，它应取第（ ）种意思。在“盛气凌人”这个词中“盛”应取第（ ）个意思。
2、“春风又绿江南岸， ”这两句诗的作者是 。
3、《游子吟》的后两句是 ， 。
4、每一食，便念稼穑之艰难，每一衣，则想 。
5、我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
六、选词填空。（6分，每小题2分）
不但……还…… 不是……而是…… 无论……都…… 如果……就……
1、我发现前面六十多米远的地方就是敌人的前沿阵地，（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见地堡和火力。
陆续 继续 持续 延续
2、我们（ ）跳上一只小船，船向河中心移去。
3、这节课，我们（ ）学习《鸟的天堂》。
七、判断题，对的划“√”，错的划“×”（4分）
1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起来是写物的，实际上是赞颂人的一种精神。（ ）
2、“丈二的和尚——摸不着头脑“这是一个歇后语。（ ）
3、“这怎么忍受得了呢？”和“这不能忍受。”意思相同。（ ）
4、“使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之惟听，”这句话的节奏是正确的。
八、按要求写句子。（6分）
1、值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。（缩句）
2、凡卡写信。（扩句，至少两处。）
3、枯黄的树叶飘落下来。（比喻句）
九、在原句上修改病句。（6分）
1、他仔细地浏览了今天的报纸。
2、我们要不断的改进学习方法，增加学习效率。
3、写好一篇作文，必须经过列提纲、构思、打草稿、修改的过程。
十、按顺序排列句子，在（ ）里写上序号。
（ ）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
（ ）接着又看见第二只，第三只。
（ ）我们继续拍掌，树上就“变” 得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
（ ）起初周围是静寂的。
（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（ ）后来忽然起了一声鸟叫。
十一、阅读题。（15分）
我是中国人
①不管是中国人，还是朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常会兴奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡——上海。
②在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈院琴一道，大摇大摆的走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗，名家名言，家乡的风景……
③有一次□我在黑板上写了□ 几个大字——中国□ 几个大字□老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么□“I love you(我爱你)——”我很严肃地说□“what(什么)？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——china（中国）！”
老师恍然大悟，紧紧握着我们的手说：“Good!(好)”
④在这里，友好中也有不友好的事情发生。
⑤几个月前，我们进行了一次测验。快下课时，老师要我们把一张选择题的纸交来。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以我交上了地图。
⑥当我知道交错了后，便去解释。可是，不管怎么解释，也是徒然。他总是摇头，不理不睬，但在测试卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我解释？我很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
⑦打那以后，我每次小测试都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气。
1、在第三自然段的“□”内加上标点符号。3分
2、解释词语。2分
徒劳：
恍然大悟：
3、打波浪线的话有 的意思。3分
4、如果把④ --- ⑥自然段合为一段，它是围绕
来叙述的。3分
5、课文以《我是中国人》为题，全文充满了情感。请仔细阅读文章，写出作者的两种情感。4分
① ②
十二、作文。（30分）
题目：二十年后的
提示及要求：请你充分展开想象，选择自己最感兴趣的内容写一篇350字以上的文章。习作要做到语句通顺，叙述有一定条理。
这是语文。
没找到，你先做做这里的填空题、选择题、判断题好了，不知道对不对……
一、积累与运用
1、根据所给的音节将词语填写完整。（5分）
jiāo ——（ ）带 触（ ） yì——（ ）力 （ ）制 （ ）立
kān ——（ ）测 （ ）称 yù——犹（ ） 富（ ） 忧（ ）
2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)
（ ）飘（ ）舞 （ ）礼（ ）拜 （ ）（ ）心血 （ ）（ ）而出
林（ ）草（ ）（ ）心（ ）修 （ ）（ ）泪下 （ ）（ ）古今
3、句式练习。(9分)
(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（缩句）
(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（仿照句式写一排比句）
(3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。
我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。
(4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。
①zhào yìng
②zhào ying
(5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。
①表示剪图的过程。
②表示剪出来的图案。
(6)、修改病句。
①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
4、综合判断(4分)
（1）、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。（ ）
（2）、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。 （ ）
（3）、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng” （ ）
（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。（ ）
二、理解与训练。（19分）
1、《一本男孩必读的书》作者是 。这本书名叫《 》属于历险小说。我喜欢用 、 、 等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……
2、《牛郎织女》一文塑造了 、 的牛郎， 、 与 的织女（填成语）。《牛郎织女》、 、 、和 ，被称为我国四大民间故事。
3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥 、剪纸技艺 ，围绕 “ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的 之情。
4、那些小丘的线条是那么完美，就像用 ，不用 的中国画那样，到处 ， 。这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。《草原》
5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写 ，也在写 ，这句话给我们的启示是：
。
6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“ ”中“ ”字或词最值得品味，因为
。4分
三、阅读与感悟 （33分）
（一）钱学森（7分）
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”
钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”
1、仿照例子写词语：（2分）到来——来到： 、
儿女——女儿： 、
2、文中破折号的作用是： 。（1分）
3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。（不少于100字）（4分）。
。
(二)秋天的怀念(12分)
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿（sù xi? xiù）翻来覆去的睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了，就再也没回来。
④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。**的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩（li? li?ng）在一块儿，好好儿活……
1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。（1分）
2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动？请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。（2分）
3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。（1+1.5+1.5=4分）
①这段话描写的是什么季节的事情？
②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么？
③她为什么要带“我”到北海去看菊花？
④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。（2分）
。
⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。（3分）
（三）谁是最优秀的人（14分）
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道: “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
1、给第1自然段加上标点（3分）
2、在文中括号里填上恰当的关联词语（2分）。
3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。（2分）
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗？请你在文中用“——”画出。（1分）
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ ______________ ____ （2分）
6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。（2分）
7、按要求改写下列句子。（1分）
你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：
9、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。
。（2分）