一般在高二开始就已经分班了，分文科、理科，看你自己的爱好可以自由选择。
重点班的教学进度快于平行班，超前的学习模式可以让孩子的接受能力变强，也可使得他们在同等年纪的孩子中掌握更多的知识，未将来初中高年级，甚至高中、大学的学习打下基础。
重点班的孩子将比平行班孩子更有机会拿到指标到校名额。指标到校，既进入重点的名额。能够有指标到校名额的高中都是省级以上的重点高中，而孩子如果提前拿到指标，可以不用参加中考，比别的孩子更早毕业，多出来的时间孩子就可以自行利用。
分班考试为何重要：
1、重点班拥有着整所学校最优秀的师资团队，从管理班级的班主任老师，到每个学科的授课老师，从老师的教学水平到授课的难度，在学校里都是最顶尖的存在。而重点班级里的孩子，享受着优质教学资源所带来的优势；
2、重点班里是学校里最为优秀的学生，这些学生不止学习能力强，更多的是对于学习他们有一股热情，有拼劲。班级里的孩子处于一种良性竞争的环境里，学习氛围愈渐浓厚，不只是学习，对孩子本身双商、素质以及三观的形成和培养都是有益的。
以上内容参考：百度百科-分班考试
现在由于高考升学压力的存在，几乎所有地方的高中学校都分层次，比如国家级学校，省级学校，市级学校等，这也是国家规定的。
另外，每一所学校内又分不同层次的班，同一个层次的班都是平行分班的。不过近几年，国家在限制班级分层次，提倡平行分班。但是，班级分层次现象仍然存在。
一、几乎所有高中都有重点班、普通班之分这是为了分层教学的需要，也是社会上普遍认同的模式。我们学校分三个层次，励志班、实验班、标准班。此外，还有一个艺术班和双语实验班。平行分班是指同一层次的班级学生分配情况。
1、我校励志班有3个，每班40人。这个是完全看分数，从高分往低分录满为止。学生都是全市前200名。
2、我校实验班有18个，每班55人。这个也是按分数从高到低录取的。学生约是全市前2500名的。各班之间也是按分数等级和男女比例来分配的。
3、标准班有4个，每个班也是55人。4个班之间也是按分数等级划分班级的。
艺术专业班和双语班就不讲了。
二、关于平行分班平行分班是针对同层次的班级较多的情况下，实行学生均衡分班。这里的学生均衡主要是指学生成绩。具体分班方法如下。
首先，学校把学生按中考成绩进行排序。
其次，按拟分班班级数量将学生分组。比如，学校准备安排10个平行班。那么，就将1~10名作为一个组，11~20名作为一个组。这样将所有学生分组。
最后，随机分班。比如，1 班从前10名学生中随机抽取一人，从11~20名学生中随机抽取1个，......，以此类推，把学生分到10个班上。
这样，就保证了10个班的学生层次基本相差不大。
当然，实际分班比这个还要复杂一点。就是还要考虑文理偏差问题。但从总成绩上看是均衡的。
三、关于班级学生情况1、在6年前是实验班少，标准班多。随着大学扩招，现在是实验班多，标准班少。正好颠倒了，同时也满足了家长的心理需求，都想进实验班。
2、实际上，每年都有一些照顾进来的关系学生。如市里什么局长的子女以及局长的血亲关系要求关照的学生，还有本校老师的子女以及其他中小学校长的子女。学校要生存发展，这些关系也不能不照顾。这些学生往往是分到实验班，一个班几个。所以，每个实验班中也有几个低分的学生。
3、还有一些普通关系，如老师的朋友的子女以及其他学校的老师朋友的子女，还有一些市里领导的朋友的子女。这就太多了。如果是考上了，当然直接按分划班。但事实上往往是没够标准录取线的学生。学校会通融一点，就是交钱入学，往往交几千至上万。这一部分学生就安排在4个标准班中。也大致分了一下成绩，但仍可能相差比较远。
4、凭关系或交钱进的学生班主任是心中有数的，科任老师不一定清楚。这种关系学生在全国各个中学都存在，这是没办法避免的。
但对于一个学校而言，平行分班肯定是以成绩为主。否则，学校就难于生存和发展了。
高中的分班方式为按照成绩和按照层次分班。
1、按照成绩：
部分学校想要通过一些创新的方式来提升学校的教育水平，会建立几个实验班，而这些班的同学是挑选学生当中的尖子生。学校会将实验班的数量慢慢的提高，从而提升整个学校的教育水平。实验班级的建立也有着一定的榜样作用，希望普通学生向这些学生看齐。
2、按照层次：
对于学校当中普通的班级，是由整个学校当中不同层次的学生共同组成的。在这些班级当中学生的水平是相对公平的，每个班级都有着尖子生，中等生以及学习成绩相对差一些的学生共同组成。由尖子生带动学习较差的学生共同学习，使每个学生都得到一个良好的发展。
高中分班的时间：
一般的高中都是高一按成绩平均分在一班，高二开始分班，学生必须在这时候抉择选文科还是理科班。在高中文理分科后，学生编排方式在各个学校的做法是不一样的，但大体方向是会把学生的学习状态作为分班的准则。
高中分班的好处：
1、可以对学生分层教学。
根据学生成绩的不同，对学生进行分班，把学习成绩比较好的放到同一个班级，把学习差的学生放在一起，不同班级配备不同的老师，这样可以让教师开展教学更有针对性。
对于一些基础好的学生，可以多讲授一些比较难的，可以提升学生能力的知识；而对于一些学习较差的学生，要循序渐进引导，帮助他们打好基础。
2、可以让学生更有竞争意识。
通过分班，既让成绩好的学生比较有自信和学习动力，你追我赶，发挥自身最大的潜力，争取取得好的高考成绩；而对于差的学生，也可以起到一定的鞭策作用，让他们意识到自己跟成绩好的学生之间的差距，激励他们更努力拼搏。
高中的分班方式可以因地区和学校而异，但通常有以下几种常见的分班方式：
1、随机分班：
有些学校会采用纯随机的方式分班，即将所有新生的名字放在一起，然后随机分配到各个班级。这种方式确保了班级的多样性，避免了可能的歧视或偏见。
2、?成绩分班：
根据中考成绩分班是常见的分班方式。通常，成绩较好的学生可能会被分在同一班级，而成绩相对较差的学生可能会被分在另一班级。学校会根据学生的中考成绩，将学生分为普通班、重点班、实验班等。这旨在创建更均衡的学术环境。
3、?兴趣分班：
某些学校会根据学生的兴趣、特长或选修课程的选择来分班。这有助于确保学生可以参加他们感兴趣的课程，并与志同道合的同学一起学习。有的学校会根据学生的体育、艺术、科技等特长进行分班。这样可以让学生在自己感兴趣的领域得到更专业的指导，从而发挥自己的特长。
4、校内测试：
有些学校可能会要求新生参加校内测试，以便根据测试结果来分班。这些测试可以包括数学、语言、艺术和其他学科的测验，以确定学生的水平和适应能力。
5、综合分班：
一些学校可能会综合考虑多个因素，如成绩、兴趣、特长和社交因素，来进行分班。这种方法旨在创建多样性的班级，同时满足学生的个性化需求。
6、采用走班制：
这种分班方式可以让学生根据自己的兴趣自行选择课程，提高学习的自主性。无论采用哪种分班方式，学校通常都会尽力确保班级的多样性和平衡，以创造一个适合所有学生学习和发展的环境。此外，学生和家长通常会在分班后收到分班通知，了解自己所在的班级和班级的老师。