小学日记的基本格式
从小学三年级开始，就会学习写日记。把自己在一天中的所见、所闻、所做、所感有选择地记录下来就是日记。据很多研究与探讨证明，日记是提高写作能力的一种有效方法。当然，长期坚持记日记，是对自己的毅力的考验，形成习惯，自然就能迁移转化为能力，写作水平也就会有所提升！
勤于记日记，哪怕是一句话、半行字，也是自己的思考所得，也是在写文章。只要不断地去写作，就一定能从生活中寻找到素材。而我们的生活大多是在日常中反反复复，貌似没有很多可写的地方，可是只要用心去观察，就一定能从平凡的生活中提取到可用的素材。长此以往地坚持，也能养成良好的观察生活的习惯。
能够坚持每天写日记当然最好，可是如果每天都写日记也会有难度，因此也可以把“日记”改成写“周记”，这样，难度就要小很多。
日记的一般格式：
在写日记时，第一行要写清年月日，星期几，天气情况，同时要注意空格。如果是写在同一个日记本上，可以在第一篇写上年月日之后，后面的就可只写月份和日期。
第二行可以写标题，也可以写正文。在自己的日记本中，一般可以不写标题。而在一些比较正式的日记，或者考试类的日记写作中，都要求将标题写出来。标题可以对所写内容做一个清晰的概括。
在日记正文的写作中，每个自然段都要首行缩进两格，段落分隔要清晰自然。
写日记中需要注意的事项：
一、注意格式。
日记第一行要写清楚年月日，还要写上星期几和天气情况，如：晴、雨、阴、雪、风等。从第二行开始，可以是正文也可以是标题。如果是写正文需要段首空两格，如果是写标题则需要写在该行的正中位置。
二、写作内容。
内容可以丰富多彩，也可以兼容并包。选材也十分自由，想写什么就写什么，感触深则可以写长，无话可说就可以写得短点。形式长短不论，议论、抒情、记事、写人均可。
三、写作要求。
每天都会发生很多有趣的事，但是不必事事都写入日记之中，那样就容易变成“流水账”式的记录。因此，需要有所选择地记录，把那些最为重要、最值得记的事写进日记中就可以了。而且事情必须真实，是自己亲身经历的，感想也必须写出真情实感，对事情不能随意夸大或缩小，要实事求是。日记最好是记当天发生的事，不需要补记。
四、写作方法。
1、仔细观察。
写自己身边的人和所发生的事，这样写作起来比较容易入手，但是要真的把日记写好，还需要多花时间去观察和思考。善于干擦，勤于思考，才能将日记写得完美。例如，写一件自己喜欢的玩具，可以从这几个方面着笔：①玩具是怎么来的？②它外表是什么样子？③有哪些特别好玩的地方？④平时喜爱和谁一起玩玩？⑤你喜不喜欢它，为什么？这样就可以把这件玩具写得生动、具体，让人很容易明白。这里只是举例说明可以如何去做，其实生活中的写作素材非常丰富，只要平时留心观察，就能发现很多与众不同的事。
2、从生活中寻找素材。
生活总是平平淡淡，惊天动地的事情很少，大多都是一些鸡毛蒜皮的小事情。对学生来说，每天要做的事情，无外乎就是上课、写作业、课间娱乐等等。可是，当你学到了新知识，答对了一道题，获得同学的认可、老师的表扬，以及学会了一种新的游戏……你一定会很激动、很兴奋，在脑海里也一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。
自己看到的、听到的、想到的，以及自己取得了怎样的进步等，都可以是写作的素材。我们再来看下面的一个片段：
今天，我去买烤红薯。只见卖烤红薯的大爷低下头，小心地夹起了一个熟透的大红薯，仿佛生怕夹坏似的。我抬着头看着他，瘦瘦的脸上爬满了一道道深深的皱纹，仿佛记录了它这些年走过的无数风雨和辛酸历程。只见他熟练地从车把上撕下一个小塑料袋，用长满老茧的手轻轻地一搓，打开袋子迅速将红薯装进去，然后轻轻地捧给我。捧着这只烤红薯，我像捧着父亲博大的爱心，使我品尝到这只烤红薯的甘甜，心底涌起阵阵暖流。
小作者通过自己的观察，将一个买烤红薯的场景写得非常生动，仿佛身临其境一般。而这样的“小事”每天都会发生很多，也需要我们有一双善于发现的眼睛。
3、其他写作素材。
①剪贴。将报刊上的文章或、自己喜爱的邮票、照片等贴在自己的日记本上，在旁边写上说明或感想，这种做法有助于提高写日记的兴趣。
②写兴趣和爱好。每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢唱歌、跳舞，有的喜欢游泳、打球，还有的喜欢看书、饲养小动物……写喜欢的物和喜欢做的事就不怕找不到写的内容了。
③摘录。如果确实找不到什么可写的，也可以把学习中的名人名言、成语故事、好句好段等摘录下来，以备今后作文可用。
④写心得。把自己对事物的看法、对生活的思考，以及在学习、生活中的优缺点等等记录下来。或者，在读书之后写写读书心得也是可以的。
总之，要想写好日记，就要做生活中的有心人，要善观擦、勤思考、多动笔，更要持之以恒。这样，不断积累，就能量变引起质变，最后写作水平会有较大的提高。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧！
三年级写日记的好处有提高语言表达能力、记录生活，留下美好回忆和培养观察力和思考力。
1、提高语言表达能力
三年级是孩子们语言能力发展的重要阶段，通过写日记可以锻炼孩子们的语言表达能力。在日记中，孩子们可以用自己的语言来描述生活中的所见所闻，表达自己的感受和想法。这样不仅可以提高写作水平，还能提高口语表达能力。
2、记录生活，留下美好回忆
三年级的孩子已经有了一定的生活经验和观察能力，他们可以通过日记记录下生活中的点滴和感受。这些记录不仅可以成为他们成长的珍贵资料，还可以在今后回顾时，成为他们美好回忆的来源。
3、培养观察力和思考力
三年级的孩子正处于好奇心旺盛的阶段，通过写日记可以培养他们的观察力和思考力。在写日记的过程中，孩子们需要用心观察周围的人和事物，留意细节，并用自己的语言描述出来。同时，他们还可以在日记中表达自己的思考和感悟，这样可以培养思考能力。
三年级写日记好句
1、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
2、就这样一路上撒下了我银铃般的欢歌笑语，还有我那匹奔腾的骏马，它四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的英姿令人感叹。
3、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。
4、高大的榕树，长出无数气根，像**尔族小姑娘的辫子一样。
5、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏。
写日记有许多好处，不仅可以提高孩子的习作水平，还有利于提高孩子的综合素质，那么让我们一起看看几十个字的小学生日记吧。
1、今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情，妈妈夸奖我写得好。
2、今天是特别的日子，是妈妈的生日，所以爸爸亲自下厨，其实爸爸的厨艺要比妈妈好呢，只是爸爸比较忙没有时间，今天可以好好地大餐一顿了，我送了妈妈一件礼物。
3、今天我起的特别早，妈妈都吃惊了，我说我要写作业，妈妈说我乖，好懂事，让我在家好好学习，少看电视我做到了，完成了好几项作业，看了一个小时电视。
4、今天我又奋起直追，完成了昨天三倍的作业，然后晚上，邻居哥哥来找我玩了，我们看了一会电视，又玩了会游戏，然后妈妈给我们做了宵夜，还把他送回了家。
5、今天，我和姐姐给脏脏的小狗洗澡，姐姐先拿来热水，然后再拿来脸盆和肥皂，我们先把狗用水打湿，再擦上肥皂搓一搓，最后用清水洗干净！小狗变得又白又漂亮！
写日记的好处
1、写日记需要坚持，所以写日记是培养孩子恒心的重要途径。
2、写日记可以让孩子积累写作的词汇和语言，提高孩子的习作水平，同时还可以起到练字的作用。
3、写日记有利于孩子不断反省自己，帮助孩子构想理想中的自我，不断发现自己生活中、学习中存在的不足与问题，从而激励孩子不断地克服惰性，养成良好的习惯，一步一步走向成功。
4、写日记可以增强观察事物和分析问题的能力，因为要想写好日记就得留心观察周围的人与事，养成仔细观察的好习惯。
5、写日记是一个良好的习惯，帮助孩子将自己的心声倾诉出来，有利于孩子的心理健康。
三年级上册写日记的好处有增强观察能力、锻炼文笔、更加懂得生活。
1、增强观察能力
写日记可以增强观察能力，因为观察生活需要用心和动脑筋，而写作过程中可以避免视觉和听觉盲区。此外，写日记还可以锻炼意志力和文笔，培养毅力和坚持不懈的精神品质。同时，写日记也是检阅自己的进步，可以在人生中领悟到一些道理，提高文字表达能力。
2、锻炼文笔
文字表达能力是人一生中应该具备的重要能力之一，而写日记可以大大提高文字表达能力。写日记不仅可以备忘，还可以积累大量的写作素材，提高文字功底。
同时，写日记也可以锻炼孩子的文笔，从小学一年级下学期开始，让孩子开始练习写话，通过慢慢地训练，孩子的文笔会越来越流畅。
3、更加懂得生活
通过写日记，可以回顾过去的美好时光，感受到时间的流逝和珍惜当下的重要性。同时，写日记也可以让人们发现生活中的美好，感悟生活，学会感恩。这些都是教会人们更加懂得生活的关键。
写日记的注意事项：
1、注意格式
写日记跟写事作文差不多，但区别在于格式。写日记第一行要先写上日期，星期几，天气情况。再写正文，也就是今天所要记录的事情，写正文注意要以“今天”开头。
2、注意抓重点
写日记不是记流水账，有好多孩子以为写日记就是把当天的所有事情都写下来，从早上起床一直写到晚上睡觉。写日记实际是把你认为当天值得写的一件事写出来即可。也就是抓住重点的事情来写，把这件事情描写清楚。
3、注意描写事情要具体完整
在写日记时，描写的事情也要按照事情的六要素来写，把事情发生的时间、地点、人物及事情发生的起因、经过、结果写清楚。在描写事情的过程时可以添加各种描写如心理描写、神态描写、语言描写、动作描写以及环境描写等。
在写句子时为了使句子更加具体生动如果使用恰当的修辞手法，就会为日记增添许多色彩。如比喻、拟人、排比。
周末，老师布置我们亲自实践，写一篇《草丛中的发现》或《泥土中的发现》。我两下楼下在小区的草坪上、泥土地上，寻找我的发现。最终，似乎没有什么新的发现，没有收获。下午，奶奶说：“走，我带你去寻找你的发现。”
这一次，嗨！还真有收获。
在小区道旁小树下的草丛中发现了好多不知道名儿的小草。一种小草似乎很像菊花，它的叶片呈羽状心形，边缘有浅锯齿。奶奶说它叫野菊花。我将它轻轻地拔起，只见它的根部是灰白色，根上长了好多白色的须须。奶奶说，它也开花哩！小黄花像葵花和菊花一样的美丽，到六月后就开花了。还有一种小草，浅绿色的叶片像一张张小舌头，它的根是白色的，根须比野菊花粗多了。奶奶说它可是现在人们餐桌上的美食哩！不光可口，而且营养丰富。还可以入药，清热解毒、凉血止血、利尿消肿……总之能治疗好多疾病哩！在奶奶的指导下，我还认识了好多不知名的草儿，算是长见识了。
具体的范文模板
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?pwd=gq65 提取码: gq65 **这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦三年级时语文的转折时期，这时的语文试题新增作文，
阅读做错原因在于：1.没有读懂文章意思；2.没有理解题意，没有按要求答题。
作文扣分：1.错别字导致的丢分；2.病句导致的丢分；3.文不达意；4.与题目要求不符
建议：1.平时多读课外书；
2.多积累好词好句；
3.多锻炼口头表达能力；
4.可以尝试每天写日记，不需要多，语句通顺，正确表达即可。