小学一年级数学标题的生字有哪些如下：
一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙。
尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草。
爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早。
数学的介绍如下：
数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：Mathematics），源自于古希腊语的μθημα（máthēma），其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。
另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。
数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题．从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。
数学被应用在很多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等．数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科的发展．数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标．虽然有许多工作以研究纯数学为开端，但之后也许会发现合适的应用。
声母共有23个，分别为：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
韵母共有24个，分为单韵母和复韵母。单韵母是a、o、e、i、u、v。复韵母是ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、ve、 er、 an 、en 、in、 un 、vn 、ang 、eng、 ing 、ong。
整体认读音节有16个，分别为：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
一、一年级是学习拼音的重要阶段
如今的幼儿园已经不教授孩子们文化知识，所以一年级时正式开始学习文化知识的时候，而拼音则是学习的基础。
学习语文需要大量的阅读，阅读就需要认字，认字是一个非常漫长的过程，但是孩子们对于语言早就有了了解。
孩子们只需要读出汉字的音，就能辨别一个句子的意思，因为孩子们在学习语文之前就学会了说话。
所以说拼音是孩子们学习语文的，最重要的基础，而一年级则是学习拼音的最重要的阶段。
二、一年级的语文和数学考试中都要用到拼音
一年级不仅仅是语文当中需要用到拼音，在数学课当中也需要用到拼音，因为孩子们在做题的时候，需要利用拼音来读题。
在学习当中遇到的题目里的汉字，一年级的学生基本不会认全，所以只能依靠拼音的学习来辨认汉字。
只有读懂了题目中的汉字，才能够正确的作出题目。所以我们可以看到，一年级的题目都是由汉字以及拼音组成的。
可见一年级的时候，如果不学好拼音的话，就很难学习其他的科目，也没有办法独立完成阅读。
三、拼音存在的意义
在古代的时候，我国人民学习汉字是不需要拼音的，因为当时拼音还没有发明出来，拼音是近代语文的产物。
在古代的时候，我国人民汉语学习当中也会用到音标，这就是古代汉语学习中类似于拼音的东西。
但是到了近代之后，我国的拼音之父为了方便人们的学习，为了让人民群众们能够快速的识字，发明了拼音。
拼音可以让初学者们快速的拼出汉字的音调，然后结合生活当中的语言，来理解这个汉字的意思，这样学习起来就会方便很多。
四、结语
汉语拼音当中包含了声母、韵母、整体认读音节。这些都是根据拼音的作用来划分的，理解声母、韵母、整体认读音节的含义，就可以更快速的使用。
能用。但是也要看老师是怎样要求的。
因为一年级学生对汉字的掌握没有那么熟练，有些字是可以用拼音的，但是讲过的单位尽量就不要用拼音了。
1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。
2、会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小。
3、掌握10以内各数的组成，会正确读、写0-20各数。
4、能说出个位、十位数位名称，识别各数位上数字的意义，初步了解进制。
5、认识符号“=”“>”“