1. 初一的买什么作文书好,,,还有要买什么书
首先买高中初中的作文选。然后可以买一些小说，仔细看，最好是有营养你自己又喜欢的，这样可一丰富你的写作手法，情感等。
还可以买名著，（忍着枯燥看一看）推荐你看儒勒·凡尔纳和马克吐温写的小说。《红字》之类的小说也可以试看。
古典名著如果看的懂的话多看，一些古文名篇可以多阅读。多背诵阅读好处非常之巨大！
如果喜欢是可以看一些类似言情小说之类的书的，可以解闷，还能让你刻画细节的能力更强。
建议杂志一定要多看，如《读者》《青年文摘》之类的，好看有能提高水平。
没事写写日记写写诗也是很好的。
想要提高作文水平就是看书，而且不是坚持看书，是喜欢上看书！！到后来可以让所有东西成为你的素材，生活中任何东西都要留心/。
可以经常幻想，想象，别以为那是有病，经常阅读想象可以激发你写作的冲动。。加油吧！！
2. 高考语文买什么作文书我也今年高考额
我和我们班的同学这样做的
我们一人都买一本作文书（高考满分的那种，还带分析）
但是都买的不一样
最后交换着看 这样很不错
还有一个哦
就是每半个月写一个片段（400左右就好）
这个片段有主题例如：机遇 挫折 爱国 人性…… 很普通的但是考试又爱考的
这个段子你要写的尽量华丽 尽量漂亮 最好让语文老师改改
考试的时候直接套 就可以不用临场发挥
我觉得这不错
决定现在开始做 效果怎样不知道
呵呵
和你分享下咯
祝你好运
也祝我们高考顺利
3. 高中作文买什么书亲爱的孩子：
漫漫人生，每个人都好比一部书，或急或缓，或喜或悲，正所谓“一文一世界，一书一菩提”。0
你是一部书，全世界独一无二的书，所以你不必大费周章去盗版别人的内容。或许你无法成为人物传记，或许你无法成为别人的教本，或许你无法成为艺术材料，但你就是你，你有你自己的情节，你有你自己的读者，你的读者会为你的情节而欢笑，而哭泣。你不属于任何流派，你可以意蕴深长，也可以通俗易懂，因为无论是阳春白雪还是下里巴人，你都是一部 *** 版的书；你可以是小说，也可以是散文，每个人都有自己的活法，但你一定要有自己的文风。0
你是一部书，请你满怀热情地书写它，不要害怕未知的下文，或许在它发展的过程中会有许多意外发生，请你怀着一颗感恩的心看待它们，你要知道，一本没有一波三折的书就好比一杯白开水，让人觉得索然无味。在你完成这部书的过程中，你难免写个错别字，写个病句，你要正视它，可不需要时时刻刻盯着它看，出了错没关系，你得清楚“人恒过，然后能改”，改正之后便放下包袱，翻开新的一页，继续挥毫泼墨。请你务必保持对书写的那份 *** ，不要因为一些小毛病而变得畏手畏脚。你是一部无法重来的书，你一生只能完成一部书，请你投入百分之两百的热情。0
你是一部书，请你认认真真、踏踏实实地推敲每一个字词，它能让你在检查前文时不觉得后悔，但这并不意味着我要你苛求完美，这世上没有十全十美的东西。能不能成为畅销书很重要吗？是否名扬天下很重要吗？不！重要的是你在完成这部书的时候是否快乐，你没有那么多的观众，不必活得那么累，只要你自己无怨无悔就够了。0
孩子，你是一部书，有你精妙的起承转合，有你自己的创作风格，我们无法替你向人生交出这份答卷，只能帮你出谋划策，希望你能勇敢地、坚定地去完成它！我们永远是你最忠实的读者
4. 练作文用什么书好可以借鉴高考满分作文、还有平时你们学校写得好的同学的考场作文看看，我刚高考完，语文成绩在我们省排前五名，对作文我还是比较有经验的，我觉得你要快速提高作文分数就一定要留意高考满分作文，归归类，然后挑一种比较适合自己的模式来联系，每次考试时就只用这种模式写，然后就是材料的选取，一定要注意不能用一些大家都太熟悉的例子了，用名人来做例证的话就要选些大家都不太了解的事情来说，实时类的例子就一定要找些比较热的热点来说，注意在排例子时有个顺序。平时把例子归类记，每类重点记三四个列子就行啦。要是在结构上已经得到提高了，还想再提高一个档次，那就要在文字上下功夫了，语言想要优美就多用比喻，排比什么的，总之，文字上的东西，你首先得找到自己的风格，自己擅长怎么写就一定要在这上面加强，这才写得出自己的特点，多多积累词汇！
我平时自己比较常看的书是《创新作文》还有一个全是素材的，我记不到名字了，反正和《创》是同一个出版社出的，还有一本《五年高考满分作文》，我觉得《创》是本很好的书，他每期都有讲一些写作技巧和新材料。
5. 小学三年级不汇写作文需要买什么作文书来帮住小学三年级是语文能力形成的重要阶段，三年级要跟孩子买（同步作文和名师指导）的书籍，还有一些专供三四年级学生用的作文书。
孩子写作是一个长期过程，一味模仿容易禁锢孩子的思想，写成一个模子，不能形成突破，建议还是多看点书，自己在课外书中去理解词汇和积累词汇，授人以鱼不如授人以渔，作文其实就是写自己看到、听到、想到、闻到的等等.如果他不爱写就不要对他说：写作文.开始可以用一些词语来代替，比如要求孩子把看到的变成文字，记住不要让每天都写，.如果有特别的事情发生，可能这些事情不是什么大事，比如吃到了一顿非常喜欢的晚饭，那么就写一写自己怎么爱吃，如果做了一件有趣的游戏，就写一写做的过程，也可以写自己的心情等等.接下来更主要的是家长要帮助他进行修改，可以启发运用一些修辞方法，运用一些四字词语等，这样体验到成功的感觉，同时在今后写的时候会有意识的运用.因此，帮助他热爱写作家长的作用恨重要呀！
如果有条件，把他的作文打印下来进行装订，更有写作的兴趣.
这样的训练一周进行两次足以，可以循序渐进，开始家长进行帮助，渐渐。独立修改，那时提高的会更快.
1. 想给孩子买几本对写作文有帮助的书,请各位给介绍几本有用的
你好，我给孩子买的是《我爱写作文》这本书，作者李锡琴 是个中学高级教师。
在各级报刊发表大量诗歌、散文、小说、童话及纪实故事，并有多篇作品被《格言》转载或入选《格言》《让学生学会感恩的100个故事》等文集。近年来潜心于中小学生作文研究，在《语文报》《语文周报》《学习周报》《学习报》《考试指南报》《满分作文》《高考金刊》《辽宁招考》《新高考》等数十家报刊发表作文辅导文章1000余篇。
我感觉我的孩子看后对写作文还是很有帮助的，你可以到当当网订购，比书店要便宜一些。
2. 想给孩子买一些作文类的书,求推荐向部分家长推荐一本作文辅导书《我教儿子学作文》肖复兴著。我以前买的是老版本了。我很喜欢读这本书，觉得很实在、真诚。这是一本非常好的书，是一本适合小学教师及家长看的书。肖复兴以教育儿子写作文的具体过程告诉我们他是怎么做，怎样从生活中小事上具体指导孩子写作的，对我们做老师的有很大的启发，我从中摘记了一些与大家分享。
玩中的有心人：没有一个孩子不爱玩，玩是孩子的天性。能够让孩子在玩中学到东西，是老师应该学到的最有效的教育方法。玩中的兴趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。难道作文都是正襟危坐，托着下巴，咬着笔头，苦思冥想苦思冥想出来的吗？自然而然流淌出来的，比硬挤出来的一定要好写，而且会生动。玩中亲身体味出的乐趣，亲眼看到的活泼情景，定比从什么作文辅导材料学到的写作方法更亲切、更具体、更易下笔。写作方法好比是包子皮，内容才是馅。没有馅再好的皮也没有用！你今天打雪仗生动的内容，就是你自己做的馅，我没去打雪仗，我就做不出馅。有了馅，就好办了！皮，咱们可以学着擀出来！
善于捕捉生活：生活中从来不会有一篇如小猫吃鱼有头又有尾的作文，但生活中确实含有丰富的作文素材。善于从日常的生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可以一篇篇写下去，没有穷尽，而不会一见作文题就头疼。这需要在平时多一份用心，多一双眼睛.对于孩子，形象永远比抽象来得要快。启发孩子，就是越过抽象的雾障而踏到结实的形象的百花园中，才可能捕捉到要得到的东西。小事见精神，事越小越好下笔，事越小越看你是不是平常留意。捕捉到了，便是你写作的财富。捕捉这样的小小却生动的细节，就如同吸铁石吸起细细的铁屑，而不要奢望吸起一座大桥或大楼。千万不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。一滴水可以反映太阳的光。
怎样选择材料：写作文，任何人都会面对着材料的选择。雕塑家罗丹曾经说过：“什么叫做雕塑？雕塑就是把没有用的石头砍下去。”实际上，作文一样，也是把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。你先别忙着写，先想想你觉得都有什么事情可以写。这事情要不就是有意义，要不就是有意思的，总之，要写对你有比较深一点印象的，而且是和你有关系的，不要写那些和你没关系的事情。记住这样四点就行：一是你觉得什么最重要，就留着。二是你觉得什么最生动，就留着。三是你觉得什么事情彼此有些联系的，就留着。最后，千万别贪多，最多别超过三四件。一叶可以知秋，这些并不都是老话，善于捕捉生活的孩子，就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。锻炼孩子的作文能力，不是先要他动笔仓促去写，而是要他时时处处多眨巴眨巴眼睛。别人可以只是玩，玩过一阵爽朗地笑，你不行，你要看出点别人忽略掉或者忘记的东西。
3. 今年我想给小孩订一本小学一年级的看图作文书,哪本好呢不一定要只订看图作文书。
广泛的课外阅读，它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多.教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰.他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”.他从心理学的视角分析，“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系.谁不善阅读，他就不善于思考.” 他指出缺乏阅读的坏处，“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！”相比之下，“有些学生在家庭作业上下的功夫并不大，但他们的学业成绩却不差.这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能.这常常是因为他们有较好的阅读能力.而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展.” “凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去.由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环.” -----引用希望对你有所帮助。