数学：基本概念：行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系。 基本公式：路程＝速度×时间；路程÷时间＝速度；路程÷速度＝时间 关键问题：确定行程过程中的位置 相遇问题：速度和×相遇时间＝相遇路程（请写出其他公式） 追击问题：追击时间＝路程差÷速度差（写出其他公式） 流水问题：顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间 逆水行程＝（船速－水速）×逆水时间 顺水速度＝船速＋水速 逆水速度＝船速－水速 静水速度＝（顺水速度＋逆水速度）÷2 水 速＝（顺水速度－逆水速度）÷2 流水问题：关键是确定物体所运动的速度，参照以上公式。 过桥问题：关键是确定物体所运动的路程，参照以上公式。 仅供参考： 和差问题公式 （和+差）÷2=较大数； （和-差）÷2=较小数。 和倍问题公式 和÷（倍数+1）=一倍数； 一倍数×倍数=另一数， 或 和-一倍数=另一数。 差倍问题公式 差÷（倍数-1）=较小数； 较小数×倍数=较大数， 或 较小数+差=较大数。 平均数问题公式 总数量÷总份数=平均数。 一般行程问题公式 平均速度×时间=路程； 路程÷时间=平均速度； 路程÷平均速度=时间。 反向行程问题公式反向行程问题可以分为“相遇问题”（二人从两地出发，相向而行）和“相离问题”（两人背向而行）两种。这两种题，都可用下面的公式解答： （速度和）×相遇（离）时间=相遇（离）路程； 相遇（离）路程÷（速度和）=相遇（离）时间； 相遇（离）路程÷相遇（离）时间=速度和。 同向行程问题公式 追及（拉开）路程÷（速度差）=追及（拉开）时间； 追及（拉开）路程÷追及（拉开）时间=速度差； （速度差）×追及（拉开）时间=追及（拉开）路程。 列车过桥问题公式 （桥长+列车长）÷速度=过桥时间； （桥长+列车长）÷过桥时间=速度； 速度×过桥时间=桥、车长度之和。 行船问题公式 （1）一般公式： 静水速度（船速）+水流速度（水速）=顺水速度； 船速-水速=逆水速度； （顺水速度+逆水速度）÷2=船速； （顺水速度-逆水速度）÷2=水速。 （2）两船相向航行的公式： 甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船静水速度+乙船静水速度 （3）两船同向航行的公式： 后（前）船静水速度-前（后）船静水速度=两船距离缩小（拉大）速度。 （求出两船距离缩小或拉大速度后，再按上面有关的公式去解答题目）。 仅供参考:工程问题公式 （1）一般公式： 工效×工时=工作总量； 工作总量÷工时=工效； 工作总量÷工效=工时。 （2）用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式： 1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几； 1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间。 （注意：用假设法解工程题，可任意假定工作总量为2、3、4、5……。特别是假定工作总量为几个工作时间的最小公倍数时，分数工程问题可以转化为比较简单的整数工程问题，计算将变得比较简便。） 盈亏问题公式 （1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式： （盈+亏）÷（两次每人分配数的差）=人数。 例如，“小朋友分桃子，每人10个少9个，每人8个多7个。问：有多少个小朋友和多少个桃子？” 解（7+9）÷（10-8）=16÷2 =8（个）………………人数 10×8-9=80-9=71（个）………………………桃子 或8×8+7=64+7=71（个）（答略） （2）两次都有余（盈），可用公式： （大盈-小盈）÷（两次每人分配数的差）=人数。 例如，“士兵背子弹作行军训练，每人背45发，多680发；若每人背50发，则还多200发。问：有士兵多少人？有子弹多少发？” 解（680-200）÷（50-45）=480÷5 =96（人） 45×96+680=5000（发） 或50×96+200=5000（发）（答略） （3）两次都不够（亏），可用公式： （大亏-小亏）÷（两次每人分配数的差）=人数。 例如，“将一批本子发给学生，每人发10本，差90本；若每人发8本，则仍差8本。有多少学生和多少本本子？” 解（90-8）÷（10-8）=82÷2 =41（人） 10×41-90=320（本）（答略） （4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式： 亏÷（两次每人分配数的差）=人数。 （例略） （5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式： 盈÷（两次每人分配数的差）=人数。 （例略） 鸡兔问题公式 （1）已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少： （总脚数-每只鸡的脚数×总头数）÷（每只兔的脚数-每只鸡的脚数）=兔数； 总头数-兔数=鸡数。 或者是（每只兔脚数×总头数-总脚数）÷（每只兔脚数-每只鸡脚数）=鸡数； 总头数-鸡数=兔数。 例如，“有鸡、兔共36只，它们共有脚100只，鸡、兔各是多少只？” 解一 （100-2×36）÷（4-2）=14（只）………兔； 36-14=22（只）……………………………鸡。 解二 （4×36-100）÷（4-2）=22（只）………鸡； 36-22=14（只）…………………………兔。 （答 略） （2）已知总头数和鸡兔脚数的差数，当鸡的总脚数比兔的总脚数多时，可用公式 （每只鸡脚数×总头数-脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=兔数； 总头数-兔数=鸡数 或（每只兔脚数×总头数+鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只免的脚数）=鸡数； 总头数-鸡数=兔数。（例略） （3）已知总数与鸡兔脚数的差数，当兔的总脚数比鸡的总脚数多时，可用公式。 （每只鸡的脚数×总头数+鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=兔数； 总头数-兔数=鸡数。 或（每只兔的脚数×总头数-鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=鸡数； 总头数-鸡数=兔数。（例略） （4）得失问题（鸡兔问题的推广题）的解法，可以用下面的公式： （1只合格品得分数×产品总数-实得总分数）÷（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）=不合格品数。或者是总产品数-（每只不合格品扣分数×总产品数+实得总分数）÷（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）=不合格品数。 例如，“灯泡厂生产灯泡的工人，按得分的多少给工资。每生产一个合格品记4分，每生产一个不合格品不仅不记分，还要扣除15分。某工人生产了1000只灯泡，共得3525分，问其中有多少个灯泡不合格？” 解一 （4×1000-3525）÷（4+15） =475÷19=25（个） 解二 1000-（15×1000+3525）÷（4+15） ＝1000-18525÷19 =1000-975=25（个）（答略） （“得失问题”也称“运玻璃器皿问题”，运到完好无损者每只给运费××元，破损者不仅不给运费，还需要赔成本××元……。它的解法显然可套用上述公式。） （5）鸡兔互换问题（已知总脚数及鸡兔互换后总脚数，求鸡兔各多少的问题），可用下面的公式： 〔（两次总脚数之和）÷（每只鸡兔脚数和）+（两次总脚数之差）÷（每只鸡兔脚数之差）〕÷2=鸡数； 〔（两次总脚数之和）÷（每只鸡兔脚数之和）-（两次总脚数之差）÷（每只鸡兔脚数之差）〕÷2=兔数。 例如，“有一些鸡和兔，共有脚44只，若将鸡数与兔数互换，则共有脚52只。鸡兔各是多少只？” 解 〔（52+44）÷（4+2）+（52-44）÷（4-2）〕÷2 =20÷2=10（只）……………………………鸡 〔（52+44）÷（4+2）-（52-44）÷（4-2）〕÷2 =12÷2=6（只）…………………………兔（答略） 植树问题公式 （1）不封闭线路的植树问题： 间隔数+1=棵数；（两端植树） 路长÷间隔长+1=棵数。 或 间隔数-1=棵数；（两端不植） 路长÷间隔长-1=棵数； 路长÷间隔数=每个间隔长； 每个间隔长×间隔数=路长。 （2）封闭线路的植树问题： 路长÷间隔数=棵数； 路长÷间隔数=路长÷棵数 =每个间隔长； 每个间隔长×间隔数=每个间隔长×棵数=路长。 （3）平面植树问题： 占地总面积÷每棵占地面积=棵数 求分率、百分率问题的公式 比较数÷标准数=比较数的对应分（百分）率； 增长数÷标准数=增长率； 减少数÷标准数=减少率。 或者是 两数差÷较小数=多几（百）分之几（增）； 两数差÷较大数=少几（百）分之几（减）。 增减分（百分）率互求公式 增长率÷（1+增长率）=减少率； 减少率÷（1-减少率）=增长率。 比甲丘面积少几分之几？” 解 这是根据增长率求减少率的应用题。按公式，可解答为 百分之几？” 解 这是由减少率求增长率的应用题，依据公式，可解答为 求比较数应用题公式 标准数×分（百分）率=与分率对应的比较数； 标准数×增长率=增长数； 标准数×减少率=减少数； 标准数×（两分率之和）=两个数之和； 标准数×（两分率之差）=两个数之差。 求标准数应用题公式 比较数÷与比较数对应的分（百分）率=标准数； 增长数÷增长率=标准数； 减少数÷减少率=标准数； 两数和÷两率和=标准数； 两数差÷两率差=标准数； 方阵问题公式 （1）实心方阵：（外层每边人数）2=总人数。 （2）空心方阵： （最外层每边人数）2-（最外层每边人数-2×层数）2=中空方阵的人数。 或者是 （最外层每边人数-层数）×层数×4=中空方阵的人数。 总人数÷4÷层数+层数=外层每边人数。 例如，有一个3层的中空方阵，最外层有10人，问全阵有多少人？ 解一 先看作实心方阵，则总人数有 10×10=100（人） 再算空心部分的方阵人数。从外往里，每进一层，每边人数少2，则进到第四层，每边人数是 10-2×3=4（人） 所以，空心部分方阵人数有 4×4=16（人） 故这个空心方阵的人数是 100-16=84（人） 解二 直接运用公式。根据空心方阵总人数公式得 （10-3）×3×4=84（人） 利率问题公式利率问题的类型较多，现就常见的单利、复利问题，介绍其计算公式如下。 （1）单利问题： 本金×利率×时期=利息； 本金×（1+利率×时期）=本利和； 本利和÷（1+利率×时期）=本金。 年利率÷12=月利率； 月利率×12=年利率。 （2）复利问题： 本金×（1+利率）存期期数=本利和。 例如，“某人存款2400元，存期3年，月利率为10．2‰（即月利1分零2毫），三年到期后，本利和共是多少元？” 解 （1）用月利率求。 3年=12月×3=36个月 2400×（1+10．2％×36） =2400×1．3672 =3281．28（元） （2）用年利率求。 先把月利率变成年利率： 10．2‰×12=12．24％ 再求本利和： 2400×（1+12．24％×3） =2400×1．3672 =3281．28（元）（答略） 语文：建议你买本书预习：商品名称： 小学语文重难点手册·六年级上册·人教版 从 书 名： 小学语文重难点手册·六年级上册·人教版 ISBN编号： 978-7-5634-0926-6 作 者： 桂国隽 出 版 社： 延边大学出版社 出版日期： 2008年6月 开 本： 32开 字 数： 960千字 折 扣： 全价 市 场 价： 8.90元/册 会 员 价： 8.90元/册 书的封面请见
O(∩_∩)O
六年级上册语文书全部生字组词如下：
1、第1课《草原》
毯：毛毯、地毯。陈：陈列、陈旧。裳：红裳、衣裳。虹：彩虹、长虹。蹄：蹄子、羊蹄。腐：腐乳、豆腐。稍：稍微、稍等。微：微微、微笑。
2、第2课 《丁香结》
缀：点缀、连缀。幽：幽静、幽香。雅：典雅、优雅。案：案件、办案。拙：笨拙、拙见。薄：单薄、浅薄。糊：糊涂 迷糊? 蕾：芭蕾、苞蕾。襟：胸襟、衣襟。恍：恍然、恍惚。怨：埋怨 、怨恨。
3、第3课《古诗词三首》
德：才德、美德。鹊：喜鹊、鹊桥。蝉：蝉联、蝉声。
4、第4课《花之歌》
穹：苍穹 、天穹。孕：孕育、孕妇。冕：冠冕、卫冕。曳：摇曳、曳扯。馥：馥郁。琼：琼浆、琼脂。啭：鸣啭、啭呖呖。娑：婆娑。
5、第5课《七律长征》
律：规律、自律。崖：山崖、悬崖。渡：渡江、渡河。索：绳索、搜索。
6、第6课《狼牙山五壮士》
寇：草寇、敌寇。副：副本、一副。榴：石榴、手榴弹。弹：子弹、炮弹。抡：抡起、抡拳。贯：贯穿、全神贯注。棋：棋子、下棋。悬：悬崖、悬念。沸：沸水、沸点。涧：山涧、涧水。雹：冰雹、雹子。屹：屹立、屹然。悦：喜悦、愉悦。屈：屈服、委屈。?
7、第7课《开国大典》
政：朝政、政务。宾：宾客、宾馆。盏：一盏、灯盏。栏：栏杆、栅栏。汇：汇报、汇款。爆：爆发、爆炸。宣：宣告、宣传、帜：旗帜、独树一帜。 阅：阅读、阅览。制：制定、制约。坦：坦克、坦白。距：距离、差距。隆：兴隆、克隆。射：射击、射箭。
8、第9课《竹节人》
豁：豁口。凛：凛冽、凛然。疙：疙瘩。瘩：疙瘩。棍：棍棒、木棍。裁：裁判、裁衣。筹：筹备、筹划。橡：橡胶、橡皮。雕：雕刻、雕像。跺：跺脚、剁手。颓：颓废、颓败。沮：沮丧。趴：趴下、趴着。屉：抽屉、笼屉。
9、第10课《宇宙生命之谜》
谜：猜谜、灯谜。尚：高尚、风尚。氧：氧气、吸氧。倾：倾斜、倾城。揭：揭穿、揭开。斑：黑斑、雀斑。燥：干燥、枯燥。漠：沙漠、荒漠。磁：磁场、磁力。抵：抵御、抵抗。御：防御、抵御。素：素食、素材。盗：**、海盗。培：培养、培训。
10、第12课《桥》
咆：咆哮。哮：哮喘、咆哮。嗓：嗓子、烟嗓。淌：流淌、淌水。哑：哑巴、沙哑。揪：揪心、揪出。呻：**。废：废品、作废。
11、第13课《穷人》
汹：汹涌。涌：涌现、涌动。澎：澎湃、澎湖。湃：澎湃、滂湃。熄：熄灯、熄火。掀：掀起、掀开。困：困难、困境。唉：唉声叹气。淋：淋水、淋雨。嘿：嘿嘿。糟：糟糕、糟卤。嘛：干嘛。皱：皱纹、皱巴巴。勺：勺子、饭勺。
12、第15课《夏天里的成长》
棚：草棚、天棚。苔：苔藓、苔痕。藓：苔藓。坪：草坪、坪坝。蔗：甘蔗、蔗糖。瀑：瀑布、飞瀑。增：增加、增长。缝：缝隙、门缝。谚：谚语、农谚。
13、第16课《盼》
袖：袖子、袖口。篷：帐篷、斗篷。缩：缩小、缩水。疯：疯子、发疯。瓦：瓦片、瓦解。柜：衣柜、书柜。喧：喧闹、喧哗。甩：甩卖、甩动。嚷：嚷嚷、嚷闹。酱：酱油、酱菜、唇：嘴唇。蹦：蹦跳、蹦高。梯：楼梯、电梯。
14、第18课《只有一个地球》
莹：晶莹。裹：包裹。篮：篮球、篮子。蔼：和蔼。资：资源、资料。矿：矿石、矿产。慷：慷慨。慨：慷慨、感慨。贡：贡献、进贡。滥：泛滥、滥用。基：基础、基本。睹：目睹。
15、第21课《文言文二则》
哉：善哉。巍：巍峨、巍然。弦：琴弦。轴：轴承、轴心。锦：锦缎、锦绣。曝：曝晒。矣：由来久矣
16、第22课《月光曲》
谱：乐谱、歌谱。莱：蓬莱。茵：绿茵。盲：盲人、色盲。纯：纯白、单纯。键：键盘、关键。缕：一缕。陶：陶瓷、陶醉。
17、第24课《少年闰土》
郑：郑国、郑重。拜：拜访、拜托。租：租金、租用。厨：厨房、厨师。毡：毡帽。羞：羞涩、害羞。撒：播撒、撒种。缚：束缚。猬：刺猬。伶：伶俐。俐：伶俐。窜：逃窜、流窜。
18、第25课《好的故事》
搁：搁置、搁下。综：综合、综计。澄：澄清、澄澈。萍：浮萍、绿萍。藻：海藻、辞藻。漾：荡漾。焰：火焰、气焰。削：剥削、削弱。瞬：瞬间、瞬息。凝：凝神、凝视。骤：步骤、骤然。掷：抛掷。陡：陡峭、陡坡。
1. 六年级语文上册有哪些古诗词和文言文
六年级上册
诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙·秋
元·白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
上面有六年级所有的，你去看吧
2. 6年级语文上册所有的日积月累古诗词和文言文60年代：南宋 作者：杨万里 作品：晓出净慈送林子方 内容： 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 61年代：南宋 作者：朱熹 作品：春日 内容： 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
等闲识得春风面， 万紫千红总是春。 62年代：南宋 作者：林升 作品：题临安邸 内容： 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
63年代：南宋 作者：叶绍翁 作品：游园不值 内容： 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
64年代：北宋 作者：范成大 作品：村居即事 内容： 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了桑蚕又插田。
65年代：清 作者：高鼎 作品：村居 内容： 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
66年代：元 作者：王冕 作品：墨梅 内容： 我家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留正气满乾坤。
67年代：明 作者：于谦 作品：石灰吟 内容： 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不惜， 要留清白在人间。
68年代：清 作者：郑燮 作品：题竹石 内容： 咬定青山不放松， 立根原在破岩中； 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风。 69年代：清 作者：龚自珍 作品：己亥杂诗 内容： 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 70年代：清 作者：袁枚 作品：所见 内容： 牧童骑黄牛， 歌声振林越。
意欲捕蝉鸣， 忽然闭口立。
3. 6年级语文上册所有的日积月累古诗词和文言文60年代：南宋 作者：杨万里 作品：晓出净慈送林子方 内容： 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 61年代：南宋 作者：朱熹 作品：春日 内容： 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
等闲识得春风面， 万紫千红总是春。 62年代：南宋 作者：林升 作品：题临安邸 内容： 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
63年代：南宋 作者：叶绍翁 作品：游园不值 内容： 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
64年代：北宋 作者：范成大 作品：村居即事 内容： 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了桑蚕又插田。
65年代：清 作者：高鼎 作品：村居 内容： 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
66年代：元 作者：王冕 作品：墨梅 内容： 我家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留正气满乾坤。
67年代：明 作者：于谦 作品：石灰吟 内容： 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不惜， 要留清白在人间。
68年代：清 作者：郑燮 作品：题竹石 内容： 咬定青山不放松， 立根原在破岩中； 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风。 69年代：清 作者：龚自珍 作品：己亥杂诗 内容： 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 70年代：清 作者：袁枚 作品：所见 内容： 牧童骑黄牛， 歌声振林越。
意欲捕蝉鸣， 忽然闭口立。
4. 六年级语文上册有哪些古诗词和文言文六年级上册诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处， 花重锦官城。西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙·秋元·白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。 .cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/xy6s/上面有六年级所有的，你去看吧。
5. 六年级上册语文复习资料（重点古诗）敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
大体诗意：敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。 大体诗意：茂盛的野草长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。
熊熊野火不能将它烧尽，春风吹过它又重新获生命。草香无边弥漫古老道路，一片绿色连接远处荒城。
又要送别朋友去远游，春草茂盛好像满含深情。六年级语语文复习资料（古诗）按要求写诗句：1、爱国：国破山河在，城春草木深。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
死去元知万事空，但悲不见九州同。2、风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。3、霜：停车坐爱枫林晚，霜叶红似二月花。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。4、雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
好雨知时节，当春乃发生。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
天街小雨润如酥，草色遥看近无天。5、雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
青海黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。6、描写花的：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。7、描写草的：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
迟日江山丽，春风花草香。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
8、描写树的：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。碧玉妆成一树高，万系垂下绿丝绦。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
9、描写山的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
远上寒山石径斜，白云深处有人家。绿树村边绕，青山郭外斜。
10、描写水的：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
明月松间照，清泉石上流。天门中断楚江开，碧水东流至此回。
11、描写日月星辰：举头红日近，回首白云低。白日依山尽，黄河入海流。
大漠孤烟直，长河落日圆。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
床前明月光，疑是地上霜。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
危楼高百尺，手可摘星辰。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
12、动物：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
13、思乡、明志：举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
近乡情更怯，不敢问来人。洛阳亲如相问，一片冰心在玉壶。
墙角数枝梅，凌寒独自开。14、描写情绪的：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 15乐器：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 乐曲：锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。16酒：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。17、学习惜时：读书破万卷，下笔如有神。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。少壮不努力，老大徒伤悲。
18实践思考：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。19母爱：慈母手中线，游子身上衣。
谁言寸草心，报得三春晖。20送别：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。21描写春的：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。22描写夏的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。23描写秋的：停车坐爱枫林晚，霜叶红似二月花。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。24描写冬的：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
墙角数枝梅，凌寒独自开。日暮苍山远，天寒白屋贫。
25描写梅的：墙角数枝梅，凌寒独自开。零落成泥碾作尘，只有香如故。
26描写竹的：咬定青山不放松，立根原在破岩中。过江千尺浪，入竹万竿斜。
27以物喻人：但得众生皆得饱，不辞羸病卧斜阳。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。28、以物喻理：问渠哪里清如许，为有源头活水来。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。29、菊花：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
待到重阳日，还来就菊花。30、长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
31、黄河：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。
32、与鸟有关的：旧时王谢唐前燕，飞入寻常百姓家。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。岸边飞送客，墙燕语留人。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰。
6. 跪求广州小学六年级上学期语文的古诗和文言文1、诗经?采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
2、春夜喜雨
唐?杜甫
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
野径云俱黑，
江船火独明。
晓看红湿处，
花重锦官城。
3、西江月?夜行黄沙道中
宋辛弃疾
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
4、天净沙?秋
元 白朴
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。
5、马诗
唐 李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
7. 小学语文六年级上册所有古诗小学语文书上三年级上册古诗有：山行 风桥夜泊 竹石 九月九日忆山东兄弟。。
小学语文书上三年级下册古诗有： 夏日田园杂兴 清明 望庐山瀑布 绝句 滁州西涧 明日歌。。。.
小学语文书上四年级上册古诗有： 望洞庭 峨眉山月歌 元日 江雪。。。.
小学语文书上四年级下册古诗有：有 江南春 春日偶成 小池 池上 小儿垂钓。。
小学语文书上五年级上册古诗有： 寻隐者不遇 所见 题秋江独钓图 清平乐村居 。
小学语文书上五年级下册古诗有： 游园不值 宿新市徐公店 七律长征 清平乐六盘山 六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺松林子方。。。..
小学语文书上六年级下册古诗有：送孟浩然之广陵 九月九日忆山东兄弟 示儿 绝句。
小学语文书上六年级下册古诗有：夏日绝句 如梦令 渔歌子 石灰吟 墨梅 马诗 。。。
。。。。。。。。。。。。。。.
8. 帮忙六年级上学期文言文诗意学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。 译文 弈秋是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。
就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”
另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。
两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”。
《语文六年级上册》是2019年人民教育出版社出版的教科书，由教育部组织编写，内容包括课文、习作、口语交际、语文园地等。
本套录音带与《义务教育教科书 语文 六年级 上册》配套使用，共两盒。内容包括教科书中全部“教读课文”“语文园地”中的“日积月累”和部分“略读课文”。全部内容由中央广播电视总台专业播音员朗读，读音规范，声情并茂，能很好地帮助学生学习普通话的发音，并加深对课文的理解。
六年级语文学习方法指导：
1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。
2.学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。
3.学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。
4.学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。
5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。