讲道理来说，完全可以写日记了，不仅能提高自己的写作能力，还能养成一种良好的个人习惯。还能记录你小时候的点点滴滴，一些美好的事情，都能成为一种回忆，
总之，不管写与不写都没坏处，但写了一定对你有好处。恩的！
就是这样，希望对你有帮助！
就逐渐让他在画图记录的同时，把一些字写上去，逐渐变成图文并茂的日记。任何事物的发展都有自己的客观规律和程序，教学自然要按教学的规律来！写日记只是一个动作，但中间能否养成一个良好的习惯或为孩子带来积累，还要看大人如何引导。甚至造句。课外读书，背诵经典。已经叫一年级的孩子忙活的了。把该会的彻底会了最重要。
再来说孩子还小，手部力量不足，你让他长时间握笔，小了说他会累，大了说搞不好手指要变形。又能通过指正语句表达中的错误让孩子运用文字的能力一天天提高。前天看到一个帖子，说一名东北的老人65岁开始学写字，80多岁出书，成为了一代网红作家。写物则要指导孩子观察的方法…… 当然这些都要是慢慢渗透的，不要操之过急。
让孩子去学这学那的，不科学的。想要孩子优秀，最好的方式就是父母陪着一起秀。在那样的环境下，有很多富有思想、文笔优秀的文学爱好者会因为种种原因被限制或被埋没掉。而且表达能力不错，你可以让她书写拼音日记，既能提高拼音水平也能提高写话能力。会让孩子摸不清头脑！好比一个初中生，要求他去用自己的知识发明一根火箭，这不现实的。
这样孩子也可以通过日记记录当天的日记.也可以把内心的想法表达出来.用生活练观察，实物实景好内化，生活之中说写话，沃土植根满园花。可以提高孩子的记忆能力，另一方面可以锻炼孩子的专注力、语言组织能力、对事物的认知能力！本在同一起跑线上的我们，现在我们已经被他们甩在了后面，我们仿佛已经注定要在这场比赛中输了。
日记需要天天写，这对孩子而言是一种练习写作、培养观察力及增强学习效果的很有效的办法。
据报道，在高校里，很多毕业论文都不是学生自己写出来的，要么是请人代笔，要么是抄现成的。很多找工作的毕业生不会写假条，不会写求职书，不会写启事……这样的现象时下并不少见。青少年的写作能力十分欠缺。提高写作水平，尤其是提高青少年学生的书面表达能力已经是一件十分紧迫的事了。
想要提高孩子的书面表达能力，就要让他养成写作的习惯，常动手、常练笔。写日记以其形式随意、自由、轻松等特点成为培养写作习惯的一种便捷、高效的办法。
孩子在学习中、生活中遇到困难，遇到不顺心的事，可以把这些事写进日记本里，在字里行间宣泄自己的情感，倾吐自己的心声，这样可以缓解学习带来的压力，消除紧张、焦虑的情绪，以便孩子以最好的状态投入到学习中。常写日记，还能够促使孩子随时随地观察周围的人和事，培养观察能力，提高写作水平，训练看待问题的方式，同时也是收集资料、积累知识的重要途径。
日记虽然是由一篇篇各自独立的小文章组成的，但它的作用却不可轻视。日记需要天天写，这对孩子而言是一种练习写作、培养观察力及增强学习效果的很有效的方法。生活中许多孩子害怕写作文，写篇500字左右的文章花几个小时还不能完成，普遍感到无话可说。记一个人、记一件事，只写几句话就结束了。原因是什么呢?很明显，他们的脑子里没有“货”，积累太少。
如何让孩子养成写日记的习惯呢?下面是指导家长之法：
(1)让孩子走出家门，深人生活，积累素材
写日记必须有可写的内容，这些内容来自于家庭、社会，尤其是后者。广阔天地大有作为，让孩子多接触外边的世界，了解社会方方面面的情况，开阔眼界，增加见识。积累多了，就有话可写，日记内容也就充实、丰富了。
如，父母可以经常带孩子出去旅游、参加各种聚会、多交朋友等，这都会让孩子扩大自己的视野和丰富孩子的思想。
(2)督促孩子坚持每天记日记
人的惰性是不可能被完全消除的。孩子有时候会因为懒惰而不写日记，家长就应该教育批评并督促孩子按时完成。即使孩子偶尔一次没写日记，做家长的也不能迁就他。
(3)让孩子博览群书，扩大他的阅读面
书籍是传承人类文明的使者。莎士比亚说： “书籍是全世界的营养品。”指导孩子多读书、读好书，扩大阅读面，从书中吸取养分，增加知识”“读书破万卷，下笔如有神。”广泛阅读可以为记日记提供更多的有价值的素材。
(4)尊重孩子的“隐私权”
这是家长对待孩子的日记的最重要、最正确的态度。孩子应该有自己的精神空间，作为家长应该给孩子充分的自由。如果家长不给孩子充分的自由，不尊重孩子的稳私，私下偷偷地翻看孩子的日记，会引起孩子强烈的反感，导致孩子对记日记失去兴趣，或者孩子为保护自己的隐私而不再记日记了。