三年级拼音[sān nián jí]
《三年级》是2008年5月1日江苏人民出版社出版的图书，作者是金波。1992年获得国际安徒生奖提名。小学阶段的第三年，三年级是比较重要的一年。
因为三年级已经不像一、二年级那样学习很简单的知识了，再加上新增了很多学科（县级市），如：英语、计算机（电脑）、科学等。
如果三年级学好了，那么，只要你有足够的努力，剩下的年级学习起来就比较容易了。而且，三年级的学生不再像一年级的学生，纯真幼稚，多了一份认真负责。
三年级的概念是小学的分水岭。一二年级的以识字为主，会生字组词就行。到三年级开始就可能需要阅读理解了。要写作文了，对字数也有一定要求，不再像一二年级，看图写一句，两句话就可以。需要用一定的篇幅，用流畅的语言，组织一些词汇来完整地描述一件事情。
小学三年级有语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术（计算机基础）、体育、音乐、美术。语文：语文能力是学习及建构知识的根底，语文学习培养学生灵活应用语文的基本能力，为终生学习奠定基础。
可以用。三年级所学词汇不算多，老师也不会出没有教过的词，考试题目多半老师教过了的，所以不必过于担心。三年级开始有作文题，在书写作文时可能会遇到不会写的字，但这也属于正常现象，用拼音只是让作文不太美观，如果经常用拼音代替的话，严厉的老师可能会做适当的扣分哦，不过一般情况下，用拼音代替也是允许的。用拼音代替也是可取的，因为不会写的字总不能空出来吧，相比之下更影响作文的美观。所以，三年级上册在期末考试写拼音不算错。
早在我们现在的日常生活中，我们都会使用汉字，而在我们当初学习的时候，是通过拼音学习来认识这些字的，可是在我们学习历史的时候就会发现，古代是跟本没有拼音这样的学习，那么问题就来了，我们所学习的拼音是谁发明的，他和英语国际音标有什么关系呢？其实拼音是1955年由周又光提出来的，他和国际英语没有什么关系的。
首先我们先来说一下，当下我们对于拼音的使用程度，在我们上小学前三年级的时候，课本上的汉字都回事有的拼音的，而这些拼音就是用来我们学习汉字，最关键的东西了汉字确实是太多了，我们不可能把它们的每一个字多要认识吧，所以我们就要去寻找一种特别容易接受的并且容易学习的方法来认识认识这些汉字。故而在1955年的时候，周有光就提出汉语拼音方案三原则：?拉丁化、音素化、口语化?。
随着周有光的不断努力，在1时隔三年之后，在1958年，汉语拼音方案经过全国人民代表大会的通过，由此，我们就开始使用汉语拼音来帮助我们学习汉字，并且还会直接通过拼音将我们不认识的字，拼出来成为我们认识的字，这种汉语拼音一直使用到现在，而在当时的1979年到1982年的时间里面，周有关通过过出席国际标准化组织会议，终于使得国际投票通过汉语拼音方案为拼写的国际标准，当时还给这个方案取了一个名字叫（ISO7098），之后的时间里面，周有光还是继续的研究以词语为单位的拼音正词法，形成了《汉语拼音正词法基本规则》，而后面随着科技的发展，在1988年公布，将他从上世纪五十年代开始主编《汉语拼音词汇》，成为电脑中文词库基础。而这些都是没有与英语有什么关系的。好了，以上就是今天和大家的分享。