1. 我是学护理的 写一篇作文题目是〈老师 我想对你说〉怎么写
从四年级开始，您上任我们班语文班主任的第一天开始，我们全班同学都觉得您的学识很高，您的文学水平也很高，说话起来很有学者风度，每说一句话都蕴涵着一些道理。有一些魅力和温柔，所以我特别愿意您给我辅导作业及说有关怎样做好人、好事、生活、学习、锻炼好身体的话，我从您那里学到了很多的东西，比如我经常在写作文的时候写错别字，您不论多忙都抽时间来叫我改正过来，还鼓励我以后要多写、多练、多认字的好习惯，您真的是我心目中最敬佩的好老师啊！
记得有一次，就是十多天前吧，我不是漏忘做语文作业的多音字组词和形近字组词两道题，您不但不发脾气来罚我，倒细心地叫我把这道题补做完整，您天天和我在一起学习，讨论课文的难题，使我在四年级的一年里，学会了很多的知识，特别是在短短的几个月里我每逢遇到了作业的难题，眼前就闪亮着您平时对我说的话，做什么事都要有耐心，细心，认真的读准题目才能解决难韪的，我现在每逢做了什么作业都是读了又读，验了又验才认认真真地写在作业本上，我很喜欢你上语言课和做每一件事，您每次讲课都那么声形并茂，听来如沐春风，尤其是您的笑容，您的形态，您的体贴更是让人感到温暖。
我忽然觉得陆老师并不只是充满威严，您这个时候更像我的长辈，更多的是对我的爱，你的目光像温暖的春风，让我感到无比亲切，所以，我特别爱听您的课，陆老师对每个学生都这样，当我们做错事情，您会教导我们怎样改正当我们得进步，您会为我们欢舞。四年级就快要结束了，我很希望您下个学期还继续做我们五（4）班的班主任好吗？
陆老师我还有一句话对您说：我很希望您和学校多搞一些去乡下，去偏僻的山区里实践他们的生活、学习的有意义的活动好吗？就拿上次我们全体师生去中里龙山街学校去体验他们的学习、生活等，我脑子里总是想着他们能在这样的贫困的情况好好学习，快快乐乐地成长的，自从打这次去了龙山街学校回来后，我比以前懂得怎样节约用水及其它的东西不要乱浪费的好习惯了，学习也很用功，每天做完了作业又马上学习语、数、英三科的内容，我以前从来没有自觉学习的，总是要父母来叫才肯学的，这次去了龙山街学校回来让我得到很大的启发和帮助。
陆老师您的事迹在学校轰轰烈烈，您只是千千万万个普普通通教师中一员，而正是千千万万个普普通通的教师，培养了和正在培养着社会主义建设的一代又一代接班人。陆老师年复一年，日复一日教育我们怎样做人，教我们知识，您就像一根蜡烛，默默地燃烧着自己，照耀着别人，您就像一个园丁，培育着我们这些祖国的花朵。此时此刻，千言万语又怎能表达我对您的爱戴之情呢？
陆老师，我想对您说，为了更贴近我们这个大集体，请你在下个学期继续任教我们的语文好吗？谢谢！
2. 我是学护理的 要写一篇作文题目是〈老师我想对你说〉怎么写啊当今天我看到《老师，我想对您说》的题时，我的脑海中立刻出现了那件事。
记得那天，发下了几天前考的卷子，我考了99分，于是我仔细地看这道题来。怎样看也看不出哪里错了。
同桌说，她的做对了，我看了看她的答案，又看了我的答案，竟然一模一样。我向老师那里跑去，在过道上，我看到前面还有两个同学也在问这道题，看来他们和我遇到相同的问题。
老师看了，脸立刻变了色，生气地说：“我已经批完了，就不能改了。”我听了心想：没戏了，老师不能给我们改过来的。
我立刻跑了回去，但心想：老师，您总是教我们做人要诚实，真理面前，人人平等，可是您都没有做我们的榜样。老师，我放在心里许久的话，今天想借写作文的机会对您说：“我想要一个讲诚信，勇于改正错误的老师。”
3. 关于一名学护理要写的作文中国梦我的梦怎么写梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃.黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向.记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗.我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实.哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过.“我的中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象.这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人.“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障.而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望.物质日渐富足，国力持续提升，新世纪第一个十年即将走完，“我的梦?中国梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒.正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想.梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想.也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会.我的梦想是当一个可以救死扶伤、挽救生命的医生.我的妈妈是一名医生，所以我知道当医生有多累.但我更知道当妈妈成功救治了一个患者是，心中的快乐和自豪是难以想象的.我希望能有很多拥有这些梦想的同学，大家能够一起努力.说不定未来的中国将会减少很多悲伤痛苦，多出很多欢歌笑语.为中国出份绵薄之力.每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国.。
4. 我想成为怎样的护士800~100字左右作文做一名护士，是我的追求，我的向往。因为我牢记着：护士是圣洁的白衣天使。
我想起了南丁格尔。这位出身名门的女神，在那个战火纷飞的年代，提着一盏油灯，关爱着一个个生命，呵护着众多战士的健康。因为有了她，近代医学史上翻开了一页不朽的篇章。从此，全世界记住了她，从此后的5月12日，护理学的奠基人---南丁格尔女士的生日，定格成为了一个节日——国际护士节。
我想到：护士，这个平凡的职业，之所以被人们称为白衣天使，不仅仅因为你身着美丽的白衣，还因为你们凭着“燃烧自己，照亮别人”的坚韧信念，像春风，拂去人们的疾苦；用热血，温暖寒冷的心腹；用爱的丝线，缝合病人身心的创伤……你不仅是技术上的顶尖人才，而且是最有爱心、最有耐心的。这爱心和耐心是上帝赐给天使的翅膀，是天使带给病人的礼物。
我幻想着：每当旭日唤醒黎明，上班的号角吹响生命的晨歌。一顶燕尾帽、一袭白战衣又开始了这项伟大而又神圣的使命：带着一份炽热的爱心，穿梭在那没有硝烟的战场上，拯救着那无助的 *** 与满脸的痛楚。当我们日复一日地辛劳迎来了一张又一治愈康复笑脸盎然的脸庞，那一刻，我想到了什么？作为白衣战士，也许这便是我无限的自豪与骄傲，因为我的工作得到了肯定，我用勤劳的双手去挽救着生命，把满腔的 *** 奉献给护理事业，把爱心播撒到每一位患者的心里。在平凡和岗位上成就我们不凡的业绩。
若有人问我：“世界上谁最美”？我会自信地回答：“是护士”。护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱，**、发药、铺床、输液，我们在辛苦中呵护着生命；交班、接班、白天、黑夜，我们在劳累中把握着生命的轮回。在很早以前，就有人提出了“三分治疗，七分护理'，这很鲜明的指出了护理工作的重要性。护士的一言一行，一举一动，都直接关系到病人的健康。南丁格尔说过，“护理工作是一门艺术，护士要有一颗同情的心和一双愿意工作的手”。我们塑造新形象的护士，让病人得到更全面、更整体、更系统化的服务。以病人为中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为病人服务是我们的宗旨。
护士是生命的捍卫者，是健康的守护神。我们尽自己最大的能力和爱心帮助患者减轻痛苦，为他们支撑起无力的生命。 他们就是我的最亲的亲人，是我可爱的兄弟姐妹。在这个属于护士的生活中，青涩的笔写不出华丽的词藻，千言万语汇聚成一句话：我的理想是护士。
5. 我是学护理的,老师让写一份（我心中的白衣天使）的作文怎么写我心中的白衣天使 有机会可以和白衣天使们近距离接触，让我感到很兴奋。
走进儿童医院，穿着白大褂的医生、护士们真象是一个个可爱的天使，忙碌与病人与之间，给患儿带来健康。是他们从死亡线上拉回了一条条幼小的生命，是他们精心地呵护帮助高危病人脱离危险。
在服务区，急救转运电话24小时开通，不分昼夜。只需打个电话，新生儿急救车、白衣天使、抢救设施随时出动，以保证新生患儿在第一时间内得到救治，做有责任心的医护者。
医生为了保证在医院住院的危重新生儿得到最佳的生存质量，医院开展了出院随访工作。对于接受治疗的儿童建立随访当档案，有专职随访医生定期预约来院作全面体检及神经行为检查，以免还未检查的病因出现，延误病情。
做细心为病人服务的医护者。清晨的沐浴，让刚出生的宝宝清新地迎接每一天。
护士阿姨给宝宝洗澡，为他们进行皮肤、脐部护理，这些精心的护理使宝宝避免各种疾病的发生。看着他们甜甜的笑容，护士阿姨们的脸上也如绽放的花朵。
三小时到了，宝宝该吃奶了，温柔地抱起，亲切的喊着宝宝的名字，孩子们急切的吃了起来，十分地享受。爱心让他们与宝宝们更亲近。
在医院为我们表演的一个小品里，我看到了一位儿科女医生，为了抢救患者的生命，不能回家给丈夫过生日，没有时间陪陪自己的孩子……家人的支持让天使们拥有了坚硬的翅膀，用她们的责任心、细心、爱心给病人以生的希望和最好的照料。在参观中，令我最受益菲浅的一句话是“房子塌了可以再建，人死了不能复生。”
是啊，人的生命是有限的，正是因为充分认识到生命的可贵，白衣天使们才会不遗余力的挽救病人、照顾病人。他们知道，别人犯了错误，还可以改，而医生出了错，还能改吗？所以医生要更加严格的要求自己，形成精心施治的医德医风。
假如在我们身边多一些这样有医德医风的白衣天使，我想社会一定会变得更加和谐。
6. 作文《学护理专业的心声》如何写回到家，在十点多的时间吃上我这十多个小时以来的第一顿不只是晚是早的“早午”餐，已经只想躺在床上去做梦了！ 如果可以重新选择，再也不会当护士，什么理想，什么心愿，什么白衣天使，统统只是梦里看花、水中望月。
当初糊里糊涂的考上护校，只是父母亲属都认为这是个好职业，好安排就业，又干净、体面。如果他们真的了解护士。
还会这样说吗！ 当别的女孩子还在认真的学习数学语文的时候，我们已经开始攻克那些人体复杂的神经血管，和206块千奇百怪的骨头；当别的女孩子还在认真的做着化学实验时，我们已经开始在刺鼻的福尔马林的熏蒸下研究人体；当别的女孩子做在电脑前实习的时候，我们已经穿上白大衣，带着帽子口罩穿梭在病人中间，还得忍受着患者的不解与排斥。是呀，我也不想让实习生当做试验品去练习，可是谁不是从实习生一步步走过来的呢！ 不要相信护士的工作干净体面，你看到的只是她穿着白大衣带着燕尾帽的时候。
你知道当你已经沉入梦乡她还在病房之间不停地忙碌吗，你知道当你午休的时候她还在给病人处置吗！你知道医院的护士站是开放式的，即使夜深人静的时候她也只能坐在那里看着各个病房的急救灯是否会亮起来吗！你知道她要给病人抽血、输液、止血、包扎伤口甚至导尿、观察病人的出血量、呕吐物吗！就算你知道这些，还有更专业的、更复杂的你能了解吗，你知道她们还得受着患者与家属的不尊重与不屑吗！如果你都知道你还会说很干净很体面吗！ 也不要以为护士的职业很简单，包括我身边的很多人都问过我为什么不改成医疗专业。你知道护理与医疗是两个相交又不同的专业吗，就像会计师与工程师一样。
你知道护理专业的晋级是护师、主管护师、主任护师，到了最高点已经是教授级别了吗！你知道护士现在也需要本科生、研究生甚至博士生毕业吗！可是如果有来生，还是再也不当护士！当别人都在准备下班回家休息的时候，我们却走在上班的路上。当别人都在休息双休日、节假日开心休闲旅游时，我们却依旧工作在岗位上。
当别人全家团聚做在饭桌前看着春晚吃着团圆饭时，我们却在医院照顾着那些最重的实在不能回家过节的重病号们。当别的女孩子穿着美丽的衣服长发飘飘的时候，我们却永远穿着臃肿的白大衣，带着帽子口罩让每一个不太熟悉我们的的人分辨不出我们到底谁是谁。
如果有来生，再也不当护士！没有哪一个职业如医疗护理一样会工作到老学到老。不学你能掌握最新的疾病吗！不学你知道什么叫非典，什么叫甲型H1NI流感吗！不学你知道最新的抗菌素是什么类的吗！不学你知道现在的输液可以留置几天甚至可以下深静脉管留置半年以上吗！护士在国外是个高薪职业，可是你知道在国内是平平淡淡只能养家糊口吗！即使赚到几百块你知道是多少个不眠不休的夜班换来的吗！护士有自己专门的节日，可是你知道当教师节老师都会放假收礼物加奖金的时候护士节在做什么：竞赛、考试、表演赛！护士节就是一个专业节，医院的领导会换着花样的考验你的专业知识是否掌握是否过硬！就算玩点娱乐的也只是会搞个授帽仪式：由老护士给新护士带上庄严的南丁格尔帽。
于是，你的一辈子就会在这顶帽子下在医院和疾病前忙忙碌碌到老！ 不要以为护士很轻松很悠闲，不要以为护理工作很容易很简单，没有护士精湛技术你会遭受很多的痛苦，没有护士的精心护理你不会这么快的康复。更不要叫我们小护士，就像我不能叫你那小孩、那老头，那女人一样，懂得尊重才是一种美德！ 是如果有来生，我真的再也不当护士！毕业了，在临床上也呆着有点老套了，每天做着千篇一律基本差不多的护理操作。
干一行怨一行，不吐不快。
护士是人未老，容颜已沧桑，悲哀。
护士都夜班，在家做不了好女人，在外做不了靓女人，都是夜班惹的祸。病人都是上帝，稍一护理不好就投诉。
护士静脉针一天弯腰要N次，换药水一天要走几里路。护士从上班到下班思想都要高度集中，面对的是人，容不得一点差错。
护士每天洗手N次，一双原本嫩手变的像老人手，同情各位姐妹们。护士遇见不错的医生上班还好，否则给你搞个整人医嘱就够受了。
护士每天都要闻着一大堆消毒夜，鼻子跟着遭罪。护士每天都对着不同素质的人，知识面要广，要不断更新自己的知识面。
听有人叫你小护士，最简单的方法是不予以理睬，投诉也没办法，护士也是人。护士上班都要穿着工作服，漂亮的衣服没得穿。
护士上班都要带帽子，都没个好发型，郁闷中。护士都是天使，每天要微笑着面对每一位病人，职业道德，没做到病人也投诉静脉一针扎不进去就说你技术不好，护士是人，不是神。
医患关系越来越紧张，搞的护士带头K上班，同情N医院的护士姐妹们上夜班一个人，胆子都是练出来的，所以没护士怕的东东了。每天面对着死亡，人也淡漠了，变的有点看破红尘的悲哀护士没有正常的节假日，都是按班次排班。
过年都要值班夜班。医院对护士是三天一小考，一月一大考，科室每天交班考，做梦都考试工资待遇别人以为比天高，其实也就温饱。
一个夜班三块钱。还不够打的和晚饭。
外科上班护士像打仗。内科护士上班一个个神。
7. 我想成为怎样的护士800~1000字左右作文在经济竞争日益激烈的二十一世纪，我们这些刚从学校毕业的学生更应该珍惜这份来之不易的工作机会。
我们要做到“三爱”：爱医院、爱岗位、爱患者。一是爱医院，我靠医院生存，医院靠我发展，我会像爱自己的家一样爱我们的医院，时时处处维护医院形象、维护医院利益。
二是爱岗位。岗位没有大小，不分贵贱，我会把岗位当成职业，把职业当作事业，立足岗位做贡献，让我的人生价值在岗位上闪光，为医院的发展努力发挥聪明才智。
三是爱患者，患者是我们的衣食父母，患者是最需要我们尊重和关爱的人。因此，我会用真心呵护患者、用爱心温暖患者、用热心帮助患者，让他们感受到家一般的温暖。
二、转变角色，做到“三学”我是一名刚从学校毕业的大学生，但这并不意味着学习的终结，我在岗位上仍要学习、学习、再学习，加倍努力学知识、学服务、学做人。一是学知识，要勤学、善学、会学，通过学习，打好基础，掌握本领。
现在重要的是学业务、学技能，打牢扎实的业务功底。通过学习，要由拥有文凭向拥有能力转变，同时要由阶段学习向终身学习转变，在学习中快速转变角色、提高素质。
二是学服务，医院是服务性行业，医院的生存和发展一靠技术、二靠服务，学习知识的最终目的也是为了服务于病人、服务于医院、服务于社会，作为一名护士我要树立以患者为中心的服务意识和病患者至上的理念，学习为病人服务的技术，一切为了病人，一切服务于病人。三是学做人，要成为一名好的护士，首先应该学会做人，向老同志虚心学习、请教，学会与同事、同行的合作，不自以为是、不盲目自大，形成和谐、融洽的人际关系，以团结形成合力，以合力共谋发展。
要有爱人如己的胸怀，要有待人诚信的行动，要有乐于奉献的精神。三、树立责任意识，做到“三负责”一是为患者负责，医疗护理行为是把双刃剑，措施得当，可以治疗疾病、促进康复，措施不当，反而加重疾病、损害健康。
所以，我们要以对患者高度负责的精神，认真对待每一位患者，做好每一项技术操作，把小事做细，把细事做透。细节见证品质，细节决定成败。
把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。二是为自己负责，俗话说，没有规矩，不成方圆。
作为医院的一名职工，要认真学习，严格遵守医院的规章制度和操作规程。同时，在政治上要严格要求，服从院党委的统一领导，积极参加党团组织生活，在医院各项活动中施展我的才华，为医院争光添彩。
三是为医院负责，医院是我家，发展靠大家，院兴我荣，院衰我耻，把自己的前途和医院的命运紧紧地连起来，积极为医院的建设和发展献计献策、贡献力量。护士是为患者解除痛苦、救死扶伤、实施人道主义的使者，是温暖、安全、健康、和平的象征，从而被人们称为“白衣天使”。
护理工作是一项有原则、有方法、有技巧、有灵活性的多元化的工作，可以锻炼自己的头脑思维能力、创造力、发掘自身潜力。通过此次培训我今后会加倍的努力工作，为医院的健康、和谐、快速发展做出应有的贡献。
8. 以护理学习第一周为话题写一篇作文,500字以护理学习第一周为话题写一篇作文
1980年美国护十协会对护理学的定义是：“护理学是诊断和处理人类对现在的或潜在的健康问题产生的反应”。1981年，我国著名学者周培源认为：“护理学是社会科学、自然科学理论论指导下的一门综合性应用科学。”1986年，国家卫生部顾英奇副部长在全国首届护理工作会议上指出：护理工作除配合执行医嘱外.更多更主要的是对患者的全面照顾，促进身心健康.护理学就是研究社会条件、环境变化、情绪影响与疾病发生、发展的关系，对每个患者的具体情况进行具体分析.寻求正确的护理方式，消除各种不利的社会、家庭、环境、心理因素，以促进患者康复。随者科学技术的进步，社会的发展，人民生活水平的提高，护十将逐步从医院走向社会。更多地参与医疗保健。1992年，《现代护理学辞典》中指出：“护理学是以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及相关的社会科学、人文科学等为理论基础的一门综合性应用学科，属医学科学的重要组成部分。”我国护理专家林菊英说：“护理学是一门新兴的独立的学科，护理理论逐渐自成体系，有其独立的学说和理论，有明确的为人民服务的职责。”随着社会和医学科学的发展，特别是人类对客观世界的认识和不断深化，对护理学的认识将日趋确切和更符合护理本身的基本规律。
护理学概念的发展阶段
方法/步骤
1
以疾病为中心的阶段（1860年至20世纪40年）
17世纪以来，医学科学脱离了宗教神学的束缚，在自然科学的基础上，随着生物学的发展，人们对健康与疾病的关系有了新的认识，普遍认为身体没病就是健康。主要从人体的结构、器官、细胞甚至分子水平上寻找致病因素和防治方法，确认细菌侵入和外伤因素是产生疾病的原因，消灭病原体就可以治愈疾病，对疾病的认识十分有限。医疗行为主要着眼于身体的局部病灶，忽视心理、社会因素的影响。护理工作的任务是协助医生诊疗，消除患者身体内的“病灶”，使其恢复功能：护理服务的方式是执行医嘱，完成各项护理操作：护士的地位是医生的助手，甚至是医院的佣人：护理学还没有形成自己独立的科学理论体系，仅局限于对各种疾病的护理操作程序和规范。
2
以患者为中心的阶段（20世纪40年代至70年代）
二次世界大战以后，科学技术飞速发展，疾病与健康的概念发生了巨大变化，尤其是生态学家纽曼提出的：“人和环境相互作用的学说”，使人们开始术新认识人类健康与心理、社会环境的关系。1848年.世界卫生组织提出：“健康不但是没有疾病或缺陷，而是身体、精神和社会的完好适应状态”。1977年，美国医学家恩格根据一系列的研究结果，提出了新的“生物一心理一社会片医学模式，引发了医学科学的根本变革，人们开始从自然和社会两方面揭示医学的属性，从个体和群体角度研究疾病的发生与各种社会因素的关系，从自然到社会各个方面研究疾病的综合防治方法。
3
以健康为中心的阶段（20世纪70年代至现在）
以健康为中心的护理阶段，反映了人类健康需求的提高和增强，是护理工作职能的进一步扩展和深化，是护理学发展的一个新的阶段和趋势。
由于疾病谱、死因谱的变化，与人们心理、社会活动有关的疾病开始严重影响人们的生活质量，有病才去寻求卫生服务的观念开始发生变化，人人享有健康保健的新观念逐渐形成。以患者为中心的护理己不能满足整个社会人群对卫生保健的需求。
END
注意事项
“以疾病护理为中心的阶段”是护理学发展过程中的重要阶段。
现代护理学是为人类健康服务的；是以基础医学、临床医学、预防康复医学以及社会科学和人文科学相关的综合应川学科：是科学、艺术和人道主义的结合。
随着综合医院康复医疗工作的普遍开展，康复护理工作如雨后春笋般发展起来，护理的内涵在不断延伸，已从单纯的治疗延伸到预防、保健和康复。良好的康复护理是达到患者康复目标的保证，也是提高医院康复医疗质量，推动康复医学深入发展的重要措施。我中心康复科自2004年1月成立以来，对入住的396例患者实施全新内涵的康复护理工作，并取得了一定的成绩，现就工作体会总结如下。1开展康复护理的必要性
1.1社会对康复护理的需求随着人口老龄化，老年病增多，工伤、交通事故、职业病等引起的残疾人数的增多，病残者要求尽可能扩大活动范围和生活能力，参与社会生活和工作;随着临床对脑血管疾病诊断、抢救和治疗技术的提高，使急性期病死率大幅度下降，而存活率、致残率明显上升，不少患者遗留了残疾，严重影响生活质量，给社会带来沉重的卫生经济负担。因此，护理要 结合社会进步，满足人民日益增长的卫生保健需要，实行整体康复护理，重建患者身心平衡，最大限度恢复其生活自理能力，以平等的资格重返社会。
1.2积极的康复治疗，可促进患者功能恢复康复护理是一切疗法的延续，这就要求康复护理人员除做好基础护理外，还应与医生、治疗师密切配合，做好康复护理治疗、评定，积极防治各种并发症。而且，由于康复资源的短缺，患者每日在治疗室所接受的治疗是远远不够的。因此，康复护理人员应充分发挥自身在康复团队工作中的作用，协调患者的内部因素和外部因素的关系，扮演好照顾者、健康教育者、督促继续康复治疗的执行者、患者与家属的咨询者等重要角色，推进康复护理服务的顺利开展。2实施康复整体护理的总结体会
2.1转变观念，强化康复护理意识转变观念是实施康复护理的前提。不仅护理人员要更新现念，从单纯的治疗护理延伸到预防、康复和保健综合型护理;而且护理人员要强化患者及家属的康复护理意识，让他们懂得康复护理是一项经济的康复途径［1］，激发他们参与的积极性。
>2.2建立健全康复护理工作治理制度搞好治理是关键。首先医院领导要重视康复护理工作，从人、财、物等方面给予支持。强化民主治理，把人本主义思想贯穿于康复护理治理工作中，以增强护理人员的使命感与责任感。建立效益评价和质量监控体系，处理好服务收费及利益分配问题。包括康复护理组织机构及其功能的合理性、效率性，内部治理和经济活动的合理性、效率性。建立有效的激励和考核制度，提高工作效率和质量。做好家属、陪护人员的教育治理。家属、陪护人员对患者的身心康复有重要影响［2］，对他们讲解心理学的知识，并使其把握一定的康复知识和练习技巧，协助患者康复练习。
2.3全面提高康复护理人员的素质，为适应医学模式的转变培养德才兼备的康复专业人才提高护理人员素质是提高护理质量的核心。康复护理人员要有多元化的知识结构，包括康复医学知识和边缘学科知识，如社会学、心理学、伦理学等;鼓励在职人员继续教育，新上岗护士要进行岗前培训;积极参加团队业务学习及知识讲座，以总结经验、交流信息，了解国内外康复医学的进展，以深化学术思想，提高护理科研水平。派护理骨干外出学习、参观、培训，借鉴先进的康复护理治理经验与技术;开发与发达国家、地区间的科研合作项目，共享资源。
2.4 加强团队建设，发扬团队精神团队协作是康复护理工作顺利进行的保证。康复护理人员与康复团队的其他成员包括康复医师、康复治疗师、康复护理人员、社会工等密切配合、相互协调，共同促进患者整体功能的康复;发扬团队精神，建立不断创新、适应未来，不断走向成熟及更高水平、实力与竞争力不断增强的康复团体。
2.5规范护理行为，争创一流服务科室推行“四个一”服务，即：一张笑脸相迎，一声温馨问候，一套便民措施，一次优质服务。加强康复护理人员的思想素质和业务素质教育，爱岗敬业、乐于奉献，塑造良好的社会形象。2.6把握康复护理知识，落实康复护理内容统一规范各项康复护理技术操作标准，建立完善的康复护理评定系统;将功能练习贯穿于康复护理的始终，熟悉把握辅助器具的使用操作;重视心理护理，加强健康宣教。
2.7开展康复护理新技术，建立规范的康复护理方案每一种康复护理技术都必须有循证医学依据，每一种功能障碍均有一套康复护理方案。我们在实践中，不断总结常见疾病的康复护理常规，如脑卒中患者偏瘫康复护理、脊髓损伤康复护理、颈椎病康复护理等。3整体康复护理工作取得的效果
康复护理是护理功能向健康保健服务方向的发展，是和医学模式、疾病谱的改变、社会发展进步及人民需求提高相适应的。整体康复护理实施一年多来，护理工作得到患者的称赞和社会的好评，问卷调查，患者满足度在99%以上。护理人员树立起崭新的职业形象、人生价值得到了充分体现。康复护理的发展，保证、提高了康复医疗效果和效益，提高了医院声誉;另外，由于康复护理人员与康复团队其他成员相互协作，促进康复工作的顺利进行，从而使团队关系更加融洽。
4整体康复护理工作存在的问题及努力方向
我们目前存在的问题：康复护理人力资源不足，床位比例失调;专业理论知识缺乏，人才梯度结构不合理;康复护理形式单一，难以满足需求。我们应不断加强护理队伍建设，并根据自己的专业特长、人员技术力量及社会需要等，因地制宜地开展多种形式的康复护理项目，可采取预约护理、随访护理、社区康复护理及设立家庭康复病床等形式，以满足不同层次居民的需求。工作开展之前要做好宣传与需求调查分析工作，对康复护理工作的内容与方法要不断进行总结、分析，找出最适合客观情况和需要的康复护理服务形式
1. 怎么写续写作文
如何写好续写作文谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”.续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去.有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果.有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过.有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写.还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广.总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事.续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际.那么，续写时要注意什么呢？1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局.展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性.②想象要符合生活实际.即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信.③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚.2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致.故事情节的向后延续发展要合乎情理.3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致.读故事，续写作文续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或**故事，给课文补充一个适当的段落，或**一个合理的情节.续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局.续写文章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子.二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致.下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写.故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事.表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为.（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课）读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑.可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事.要写这次作文应注意以下几点：1、承接上文，自然过渡为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性，应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略些，自然过渡到下一段内容.2、合理想象，生动有趣八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会发生什么事呢？或见此情景，你会对八戒说些什么呢？同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，尽可能做到合理周密.可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄.在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；或许想到八戒为了惩罚自己，承担了去西天取经之行化斋的一切任务，进而展示一下自己的真本领，你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪，以后的日子变得善良仁慈不贪吃，你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子，写出来比试一下，看谁写得更新奇、合理、有趣.3、设置悬念，引人回味八戒经历此次磨难之后，依然是自私嘴馋、好吃懒做，还是事事为他人着想呢？你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢？希望同学们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象，赢得读者的青。
2. 怎么写好续写作文
如何写好续写作文谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”。
续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。
有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。
还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。
续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢？1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。
展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。
即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。
2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。
3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。读故事，续写作文续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或**故事，给课文补充一个适当的段落，或**一个合理的情节。
续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。 续写文章时要注意： 一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。
二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。
故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。
（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课） 读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑。可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。
要写这次作文应注意以下几点： 1、承接上文，自然过渡 为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性，应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略些，自然过渡到下一段内容。 2、合理想象，生动有趣 八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会发生什么事呢？或见此情景，你会对八戒说些什么呢？同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，尽可能做到合理周密。
可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄。在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；或许想到八戒为了惩罚自己，承担了去西天取经之行化斋的一切任务，进而展示一下自己的真本领，你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪，以后的日子变得善良仁慈不贪吃，你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子，写出来比试一下，看谁写得更新奇、合理、有趣。
3、设置悬念，引人回味 八戒经历此次磨难之后，依然是自私嘴馋、好吃懒做，还是事事为他人着想呢？你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢？希望同学们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象，赢得读者的青睐。 学生例文1 《猪八戒吃西瓜》续编唐僧师徒西去取经路过一座庙时准备讨点吃的，可里面没有人。
师父只好派孙悟空去找些野果子充机。站在一旁的八戒等不及了，也要跟着去。
可走到半路，八戒假装肚子疼，悟空早就看穿了八戒的诡计，但没有说出口，便一个跟头飞走了。这时，躺在树下的八戒发现了个西瓜，因为嘴馋把西瓜全吃了，而且找了四个充分的理由对付师父、悟空和沙僧。
可万万没有想到的是：采野果归来的悟空早已看得一清二楚了。悟空突然叫了一声，趁八戒愣神的工夫变成一只小飞虫钻进了八戒的肚子里。
八戒吃完最后一块西瓜后，怕被猴哥发现，把西瓜皮扔得远远的。这时，悟空来到八戒面前，拉着他去面见师父。
在回去的路上，八戒连续摔了四个跟头。悟空心想：这叫自作自受。
来到师父面前，八戒只好红着脸把事情的真相一五一十地告诉了师父，大家一听都哈哈大笑了。孙悟空便把采来的野果子分给大家吃，吃完后便继续赶路。
西行的路上，八戒直喊肚子疼。悟空风趣地说：“别耍花招了，又想吃‘西瓜’？”“不，俺老猪没骗你。”
八戒无奈地说。
3. 如何写好续写作文
[如何写好续写作文]谈到续写，首先要明确什么是续写，如何写好续写作文。
续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。
有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。
还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。
续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢？ 1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。
展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。
即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。
2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。
3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。 作文训练 1.根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头，续写出事情的经过和结尾。
星期六的晚上，四年级的小学生杨明正在看电视。 突然，有人敲门。
杨明打开门一看，一位陌生的阿姨走了进来，笑着问：这是李书记的家吗？杨明点点头，那位阿姨又问：你妈妈呢？杨明笑着说：到厂里开会去了。哦，那我明天再来。
杨明送走了那位阿姨，在进门时，他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。杨明转身追到门外，那位阿姨已消失在夜幕中…… （充分发挥自己的想象力，续写出一个情节完整、思想健康的故事来。）
2.以《夏趣》为题，根据所给的内容，将其续写成一篇完整的文章。 在暑假里，我遇到过许多趣事。
其中有一件事像火烙一样深深地印在我心里…… （将故事叙述完整，关键是要突出趣何在。） 3.续写过程中要展开丰富的想象，想一想在想象的过程中应该注意什么？常听有些中学生说：我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。
有的干脆说：我真不知道该 写什么，从何写起。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔，作文指导《如何写好续写作文》。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远观近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后，说：我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里，都有未被发现的东西……鲁 迅也曾说过：留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点： 激发学生的观察兴趣 心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。
对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。
教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。 教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。
课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 双管齐下的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。
比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。 写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。
只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情。
4. 这个作文续写怎么写
续写故事的原文： 很久以前，在很远的地方，有个老头和他的老伴儿一起住在森林的尽头。
老头心地善良，身边养了一只麻雀。老头儿把它看做是宠物，每天从从早到晚同这只小鸟一起玩耍。
他一边唱着歌，一边用自己盘中的精食喂着小鸟。而老太婆却没完没了的发着牢骚，抱怨说：“这小东西真是太吵了！吃这么多！屋子都让他糟蹋了！”尽管他说的那都不是事实，老太婆还是抱怨这个世界上的每件事情。
小荷作文网 这天老头到地里干活去了。老太婆去洗衣房调粉浆，调好粉浆去取衣服，回来之后，发现粉浆不见了，于是就诅咒着、抱怨着。
小荷作文网 小麻雀飞下来，说：“抱歉，是我吃了你的粉浆，我以为偶那是给我做的饭呢。” 老太婆听到后勃然大怒。
“屋子里的所有东西你都吃！”他诅咒着小麻雀，说了许多脏话。一气之下，她用一只手抓着可怜的小麻雀，用另一只手握住剪刀，然后将小麻雀的舌头割了下来。
“我看你没有舌头还怎么吃！”老太婆叫喊着，“没有舌头还怎么高兴的叽叽喳喳！” 可怜的小鸟痛苦的**着，飞走了。 晚上老头儿回到了家中…… 后面为序写的内容 很久以前，在很远的地方，有个老头儿和他的老伴一起住在森林的尽头。
老头儿心地善良，身边养了一只麻雀。 …… 晚上，老头儿回到了家中，他突然发现这只小麻雀不见了。
便问老太婆，老太婆告诉他，小麻雀被他割了舌头后飞走了。老头儿听后很生气……一气之下写了休书赶走了老太婆。
后来，老头儿为了寄托对小麻雀的思念，便又养了一只流浪了的宠物狗。从此以后，这只小狗和老头儿相依为命……时间长了，老头当然会有一点愧疚…每当孤单时，他就会想起老太婆，可是他不愿意低下面子去找老太婆…… 再说这只小麻雀吧！自从它不得已飞走了之后，却很幸运的的被一个好人救了。
原来这个好人是一位神仙，他知道了小麻雀的故事，很同情小麻雀。决定要帮小麻雀一把。
他告诉小麻雀他可以把它变成一个漂亮的姑娘，并给它起名叫“鹊羡”，但遗憾的是，由于它的舌头被割掉了，所以这个姑娘还是永远不能说话。“鹊羡”被变成人后，虽然她很感谢这个神仙恩人，而且已对这位已仙人产生了感情。
但为了报恩以前对她很好的老头儿，便还是决定离开了， 在这个仙人的帮助下，鹊羡找到了老头儿。鹊羡看到了明显比以前显得更衰老的老头儿，心里很是伤心，这更坚定了她要帮老头儿的想法。
但老头儿此时已不认识这只被变成人的鹊羡了，但鹊羡却无法告诉老头儿，她就是小麻雀，而仙人也不便出面。 于是，每天当太阳出来老头到农田里去的时候，鹊羡就会到老人家里去为老头儿打扫屋子，干一些家务活，等到老人回来之前，便偷偷地走了，老头儿回来后很奇怪，他还以为是老伴回来了。
有一天，老头故意按例出去了。其实他并没有走远，而是在田野里采了一些野花，准备给老太婆一个惊喜，并想感动老太婆让她留下来陪他度过晚年。
他很早的回了家去，可当老头儿到家门口时，却发现一个如花似玉的姑娘正在为他打扫着房屋，这时老头才明白了一切。原来每天帮她打扫房屋的不是老伴，而是她。
老头奇怪极了，便走上前去：“你……是谁啊？”这时正在打扫屋子的鹊羡惊了一跳，被老头的这一句话吓了一跳。她不会想到老头会出现。
他想赶快离开，可被老头儿拦住了。看着老头儿那脆弱的眼神，她决定告诉老头儿实情，可是无论她怎么努力，却还是说不出话来。
从鹊羡的眼神与神态老头儿可以看出，她——不会说话。这时那位仙人突然神奇般的出现了，并递给鹊羡一颗黑色的仙丹并示意她吞下。
凭着对仙人的信任，鹊羡想都不想就吞了下去。她是多么的想告诉老头儿实情啊，她又一次努力的张开嘴，可是奇迹突然出现了。
一句“我..就是..你的..那..只..小麻雀。”久久的在山谷回荡。
“我可以说话了…我可以说话了…”鹊羡激动不已。老头也感到很奇怪。
原来在鹊羡走后，仙人一直放心不下她。每当她帮老头做家务的时候，仙人都偷偷的来看正在劳动的鹊羡，看到鹊羡辛苦的样子，仙人心疼极了。
但他又不愿去破坏鹊羡想报恩的心愿。于是仙人跑到天上去求太上老君。
希望他能给他一个能治疗哑巴的仙丹。可是那仙丹得2000多年才炼成的呀！况且那仙丹只是为玉帝准备的，玉帝才有支配权，每种仙丹的数量玉帝一清二楚，通常仙丹只是将给那些立大功的神仙。
而仙人只是一个很小的神仙罢了。太上老君怎么可能把仙丹给他呢？任凭仙人怎样的请求，太上老君还是没能把仙丹给他。
没办法，仙人只好去找玉帝了，可是一个普通的神仙想见玉帝哪那么容易啊！仙人又一次去求太上老君，终于经过了“三 顾茅庐”才感动了太上老君。太上老君才答应帮他向玉帝传话。
仙人终于见到了玉帝，他向玉帝说明了原因，可玉帝还是无动于衷。仙人只好告诉玉帝仙丹是要给鹊羡的，他很喜欢鹊羡，他爱鹊羡，他不愿鹊羡永远是个哑巴。
永远在不能说话的世界里痛苦。 玉帝不信于是说：“你要怎么证明你爱她啊？如果你让我明白了你真正爱她，我就会成全你，给你仙丹。”
仙人看到了希望，忙回答：“你要我怎么证明？” 玉帝想了想…：“你是。
5. 续写作文怎么写
一天，妈妈叫我把簸箕里的垃圾倒到垃圾箱里。我说：“我知道了。”我拿起一簸箕垃圾走出门，走向远处的垃圾箱。
我单手端着满满一簸箕垃圾，不知是垃圾太重了还是懒得靠近，离垃圾箱还差两三步远，我就冲着箱口用劲把簸箕一倒。“叭”的一下满簸箕垃圾一大半撒落在箱外。我刚要转身往回走，好朋友拿着新赛车在远处叫我，原来他举着一辆新赛车，漂亮极了，我恨不得一步跑到他跟前。
可是我刚跑了两步，就来了个“前趴”，我好象被一个软绵绵、滑溜溜的一个东西滑到了，簸箕摔出了老远，摔坏了，好朋友跑过来扶我。我只觉得手和膝盖有一种钻心的疼痛，把手伸开一看，啊，手破了，鲜红的血被土染的什麽也看不清，我又把裤腿慢慢的卷起来一看，呀，也在流血。好朋友说：“你的手和膝盖都破了，你还是回家上点药吧”。“没事”。我忍着巨痛说，我漫不经心的回头一看，这不是我撒在箱外的西瓜皮吗？这时，好朋友生气的说：“这是哪个不讲道德的人，把垃圾倒在外面，难道他没看见垃圾箱上的宣传标牌？白底红字，十分醒目呀！”我看见宣传标牌上32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333332636435写着：“保护环境，垃圾入箱”，看着这八个大字，觉得很惭愧，脸上**辣的，连手和膝盖的疼也忘记了。我对好朋友说：“你等一会儿，我回到家。”拿来扫帚和新簸箕，我和好朋友一起把垃圾清到了垃圾箱里……
从此以后，我再倒垃圾时，都要走到垃圾箱前，小心翼翼的倒进去，要是看见别人把垃圾倒垃圾箱外时，我也要捡起来扔到垃圾箱里或用簸箕把垃圾锄到垃圾箱里。
因为这次教训太深刻了：不讲道德的人，最终害的是自己……