现在办补习班属于违法行为。
教育局明确规定，中小学校、在职中小学教师需要遵守以下规定：
1、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；
2、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；
3、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；
4、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；
5、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
6、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤销荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。
对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
法律依据
《中华人民共和国教育法》第七十五条 凡在职教师利用寒暑假办班的，都没有而且也得不到教育局批准，因为教师有休息权、参加培训权，教师这些权利在假期里要得到维护。因此，在职教师利用假期办班，基本上属于非法办学，应该严格禁止。已经办的，要予以取缔。《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》第三条 （一）治理语文数学等学科类超纲教、超前学等“应试”培训行为；
（二）严格规范校外培训机构办学行为，严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，严禁将培训成绩以各种形式提供给中小学校，严禁开展参加培训学生有关升学情况的宣传，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任；
（三）坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。
随着社会的发展，人们对于教育的重视程度也越来越高。在国内，不少家长为了给孩子提供更好的教育资源和机会，选择让孩子参加各种培训班。而在暑假期间，很多机构也会开办相应的暑期培训班。但是这其中是否存在问题呢？开办暑期培训班是否违法呢？另一方面，在家长看来，孩子在放假时是否需要学习呢？
首先来说，在我国目前还没有明确规定禁止开设或参加暑期培训班。但是根据《义务教育法》等法律文件中规定：未经批准或者未取得资格从事义务教育阶段课外辅导活动、补习教育活动、招生考试辅导活动等行为，均属于违法行为，并且相关部门也已经出台了相应政策进行监管和管理。
此外，在实际操作过程中，一些机构可能存在虚假宣传、过度收费等问题，并有可能导致一些不良后果。因此，在选择参加任何形式的课外辅导或者补习时都要注意选择合适的机构，并且注意遵守相关规定和政策。
那么回到原点——在放假时是否需要学习呢？对于这个问题我们可以从两个角度来分析：
第一个角度是认为“不用”。因为放松休息同样重要。尤其是对于小学生而言，“轻松愉快”的放松方式能够更好地促进身体与大脑的恢复以及发展。
同时由于小学生大部分时间都处于紧张状态下（如上课、作业），所以在放松时间内如果再安排额外诸如辅导班之类的任务，则容易引起孩子们心理疲劳甚至产生反感情绪。
第二个角度则认为“需要”。因为现代社会竞争激烈，知识更新速度非常快并且涵盖范围广泛；在没有足够知识储备及良好基础奠定下去跟上新时代发展节奏将变得困难。
除此之外，“三年决定一生”的说法大有道理——成年人最终获得什么样职位工作取决于自己高中阶段表现；而高中阶段成就则源自初中阶段; 初中阶段成就则源自小学阶段；所以如果通向成功之路缺少早年基础积累，则麻烦将滋生无数。
总结起来，“需与否”改变取决于每个人及每个家庭具体情况与意愿。只有找到最适合自己孩子身体素质和智力水平相匹配之方案才能真正达到效果！
最后，请广大爸妈记住：无论怎样安排寒/暑假时间，请保证休息充足！毕竟初心始终要牢记：我们想给自己打造一个聪明又强壮的小可爱！
学科类培训不违法，但擅自有偿从事学科类培训属于违法违规行为。
1、学科类培训简介。
根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。
2、学科类培训的选择。
确定自己的需求：首先要确定自己想要提升哪个领域的知识和技能，然后再根据需求来选择相应的学科类培训。
了解师资力量：选择一家好的学科类培训，师资力量是非常重要的因素。可以通过查看教师背景、教学经验等方面来评估师资水平。
考虑课程设置：不同针对同一领域可能会有不同课程设置，建议事先了解清楚所报名课程是否符合自己需求和预期目标。
禁止学科类培训的原因：
1、保护教育公平。
校外学科类是由市场需要自发形成的市场，但是这个市场不是谁都可以进来消费的，只有有钱人的家长和学生进来消费。
久而久之，有可能会对其他没条件消费的家庭造成永久性的教育公平方面的伤害，甚至有可能造成阶级固化，导致社会的不公平，由教育不公平演变称社会不公平，学科类培训机构多有都会有一定的推波助澜的作用。
2、支持减负政策。
教育部一直提倡要义务教育阶段的中小学生减负，积极推进开展素质教育，让他们能够健康愉快的度过童年美好时光。
但是，现在学科类校外培训机构则反其道而行，充分利用假期时间给学生有偿补课，让学校的减负阻力大大增加，校内减负，校外增负现象很严重，导致教育部提倡的减负政策迟迟落实不到位。