孩子考试压力大，心理素质差。这背后的原因是孩子因为能力不足而没有做好准备！下意识的告诉自己还没准备好。紧张的人会越来越做不到。紧张是一种自我保护机制。让孩子面对紧张的方法:1。增加知识点的熟练度。考试总是以3: 5: 2的形式进行，其中80%是基础知识和常见问题。考试多做题，量变引起质变。2.把平时的作业当成考题，让孩子养成快速做题的好习惯。3.紧张的话，可以手里放一根橡皮筋，把橡皮筋拉起来，拉回到现实。
孩子学习成绩不稳定，孩子反应不稳定的本质问题是学生知识体系不完善。在自己的头脑中形成一个知识体系是非常重要的。
孩子在考试中的心态。孩子考小考无所谓，考不好也没关系。反正就是个小测验，让他们更放松，能把自己的真实水平发挥到极致，甚至发挥到超出正常。期末考试不一样。孩子，家长，老师都很重视期末考试。考不好，家长不高兴，学生看自己的眼光不一样，老师对自己有意见。所以这个时候孩子可能会极度紧张，所以考不好。所以家长一定要给孩子一个轻松的心情，不要给孩子太大的压力，考前减压。
个人认为学习成绩好有三个因素:天赋、学习方法、努力！个人觉得天赋很重要，但是很难改变。努力是必不可少的，没有技术含量(但要么坐在那里看书，要么努力工作，专心坚持)。能改变的是学习方法。找到适合自己的方法，然后努力。学了这么多年，真的没看到对的方法，努力的人学不好~
竞争所需的精神状态并不总是被社会所接受。有时候“自大”“自大”“不自量力”恰恰是竞争中最需要的状态，而古今中外能破狱立功的恰恰是这些人。
孩子分数在全部倒数，家长应该重视而不是生气，生气一点作用都没有，争气才有用。
一、考试全部倒数，影响孩子自信心对于孩子的学习，不要过度注重试卷分数，注重的是孩子整体素质的培养和进步。
但是考试成绩倒数，就要引起重视了，正常情况下，按时完成作业，上课认真听讲，成绩不会差到哪去。
说不注重分数的前提是用心学习的情况下，注重进步比分数重要，而不是一味地不注重分数，毕竟分数是能反映学习情况的。
考得全班倒数已经影响到孩子的自信心了。如果不重视，孩子习惯成绩落后，就习惯凡事落后于别人，自渐形秽。
以后参加工作没有上进心，自卑退缩，没有斗劲，对生活得过且过，所以考试总是倒数，要引起重视，不利于孩子素质培养。
有人会说孩子很聪明，其他方面都好就是学习成绩不好，既然孩子聪明，为何学习成绩差到如此地步？要想考试成绩好，对于聪明的孩子，应该不难，说明孩子不把心思放在学习上，所以必须查找原因。
二、培养孩子学习的好习惯孩子学习成绩不好，就要查找原因，和孩子一起面对解决。是不是孩子沉迷网络，电子产品不用心读书，要帮助孩子摆脱电子产品，端正学习态度，把心用到学习上。
学习成绩差，基础知识最重要，多背多记基础知识，多做练习题，才能熟能生巧。和孩子制定严格的学习计划，强化孩子学习，提高学习效率，让孩子养成自主自觉学习好习惯。
三、孩子学习特差，家长要检讨自己。孩子考得倒数，家长生气是没有用的，要生就生自己的气，平时管教不到位。
虽然学习是孩子的事，关键是靠孩子自主自觉 ，很多没文化的家长，孩子的学习成绩也可以很好。
是的，对于孩子学习，家长只能起引导作用，但是家长也不能放任不管，可以不辅导孩子学习，但要端正孩子的学习态度和养成良好的学习习惯，及纠正孩子的行为作风。
因为现在是网络信息时代，孩子放任不管，学坏的途径很多。
四、给孩子请家教或者参加学习培训班每个孩子的学习情况和接收能力不同，提高学习成绩说容易也容易，说难也是非常难的。
如果成绩实在太差，家长没时间辅导，就要给孩子请家教或者参加培训班，针对性地辅导，尽快地把学习成绩提高上来。
孩子成绩考得倒数，要引起重视，提高学习成绩也不是一朝一夕的事，要树立孩子信心，端正学习态度，把精力投入学习中。
孩子每次考试都倒数，没有羞耻心，作业拖拉，怎么办呢？
首先，这种认识是流于表面的，是以孩子的行为结果认定孩子的人生结果。但事实是，这些结果是由诸多行为不断作用而来的。
比如作业拖拉，是孩子生性慢还是孩子没学懂？是作业过程中依赖父母太多还是没有体会到学习的成就感？
这些看似不起眼的行为都会得到来自外界的回应，引起更多的连锁反应，这些反应会作用于孩子身上。父母的赞许会强化孩子的某种行为，父母的斥责会削弱孩子的某些行为，父母的不耐烦会让孩子变得胆小或者暴躁……
孩子就是在周围人的情绪变化中调整自己的行为。作业拖拉或许就是因为父母要求太高，孩子难以达到父母的期许；或者之前总是父母陪写，孩子误认为学习父母的事；或者孩子在学习时取得过一些成绩但是没有得到及时合理的肯定，孩子因此丧失学习信心；或者孩子在学校里的人际关系出了问题，孩子在逃避学校环境。
作业拖拉的原因也是孩子成绩不理想的原因。也可以说成绩并不只是孩子学习效果的反应，也是孩子一段时间内心理状态的反应。
经常倒数的孩子，要么是价值感得不到满足，要么是归属感得不到满足。
价值感得不到满足主要体现在孩子总是不自信，认为自己一无是处。这和父母平时的教育分不开。如果父母总是高要求，总是不信任孩子，孩子就会有这种心理。
归属感得不到满足主要体现在孩子的安全感上。如果父母关系不和睦，孩子的家庭归属感不足，家庭荣誉感也会随之下降；如果孩子在学校被排挤，则孩子集体归属感不足，孩子会以放弃学习的行为进行抵抗。
因此，当孩子的学习出现问题时，父母要做的不是急着给孩子下结论，而是回过头看看当初是怎么教育孩子的。父母是否一直都是给孩子做出积极正面的榜样，还是总是在埋怨孩子的表现不好。
至于没有羞耻心，可以理解为孩子的保护色，也可以理解成孩子心理素质好，当然，也可以理解为孩子自暴自弃。
其实，一切都是家长自身心态的反射！
鼓励支持引导是家长的必修课，也是解决孩子学习问题的关键。
第一做到支持，即使是打游戏也要支持。其实打游戏是最练专注力的。你只要给他一个定义就可以。比如说，“孩子你只能在一小时以内完成游戏，否则取消你两天的游戏权利”“你只有一次过关的机会”等等。
第二做到鼓励。无论他做什么事情都要鼓励而不批评，鼓励要做到真诚。即使是考试最后一名，也要说“这次考试你认为你会的有没有答错呢？如果没有那就是一百分。如果有答错的就下次努力吧”“我知道你已经很用功了”等等。
坚持一个月，孩子会给你惊喜。
享受孩子成长的每一天，即使“错”也是