#二年级# 导语学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。以下是 整理的《小学二年级下册知识点（语文、数学、英语）》相关资料，希望帮助到您。
篇一小学二年级下册知识点（语文）
一、复习课文：1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。)
3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的**尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方)
二、背诵：
1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……
2、优美句子(背写)：
(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。
(2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。
(3)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
3、复习54页“我的发现”：照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册 图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场
4、我国是个多民族的国家，有(汉族)、(**)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市，(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。
三、多音字：
盛chéng(盛饭) shèng(盛开)
倒dǎo(倒闭) dào(倒车)
省shěng(节省) xǐng(反省)
钉dīng(钉子) dìng(钉着)
分fēn(分别) fèn(水分)
干gān(干净) gàn(干活)
空kōng(天空) kòng(空地)
为wéi(为人) wèi(因为)
降xiáng(投降) jiàng(降落)
勾gōu(勾画) gòu(勾当)
单dān(单位) shàn(姓单) chán(单于)
四、填空：
1、填入合适的动词：
(出产)水果 (搭起)凉棚 (摘下)葡萄
(驶过)江面 (勾画)轮廓 (敲)鼓
2、填入合适的修饰词
(美丽)的祖国 (美丽)的小岛 (美丽)的北京 (美丽)的角楼
(圆圆)的.太阳 (弯弯)的月亮 (成串)的葡萄 (流动)的空气
(敬爱)的总理 (鲜红)的地毯 (欢快)的鼓点 (古老)的故宫
(长长)的城墙 (绿色)的凉棚 (明亮)的橱窗 (高大)的建筑
()的建筑 (世界闻名)的建筑 (五光十色)的霓虹灯 (薄薄)的雾
(清晰)地展现 (热情好客)的老乡
五、近义词：
环绕—(围绕) 清晰—(清楚)
展现—(出现) 秀丽—(美丽)
周围—(四周) 茂密—(茂盛)
有名—(出名) 一起—(一同)
祝福—(祝愿) 敬爱—(尊敬)
犹如—(好像) 装点—(装扮)
美丽—(漂亮)
六、反义词：
年轻—(古老) 繁华—(萧条)
热情—(冷淡) 成功—(失败)
强大—(弱小) 战争—(和平)
骄傲—(谦虚) 热闹—(冷清)
进步—(落后) 黑暗—(光明)
隐隐约约—(清清楚楚) 笑容满面—(愁眉苦脸)
清晰—(模糊) 粗—(细) 加—(减)
直—(弯) 冷—(热) 真—(假) 甜—(苦)
升—(降) 哭—(笑) 善—(恶) 穷—(富)
贵—(贱) 内—(外) 宽—(窄) 强-(弱)
胜-(败) 深—(浅)
七、量词：
一(个)湖 一(个)凉棚 一(条)龙船 一(串)花炮 一(条)头巾
一(只)象脚鼓 一(道)彩虹 一(束)灯光 一(个)民族 一(座)立交桥
篇二小学二年级下册知识点（数学）
第一单元数据收集整理1、用画正字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集——-整理——-分析表格。
第二单元表内除法（一）
一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，读作除以，=读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商
1、求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数每份数=份数、总数份数=每份数、被除数=商除数、
被除数=商除数+余数、除数=被除数商、因数因数=积、
一个因数=积另一个因数
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的'方法：
（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；
（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
第四单元表内除法（二）
一、用7、8、9的乘法口诀求商
求商方法：想除数（）=被除数，再根据乘法口诀计算得商。
二、解决问题
求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。
第五单元混合计算
一、混合计算
混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题
1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以分布计算，也可以列综合算式。
第六单元有余数的除法
一、有余数的除法
1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法：
（1）先写除号厂
（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
二、解决问题
根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。
第七单元万以内数的认识
一、1000以内数的认识
1、10个一百就是一千。
2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读零，末尾不管有几个0，都不读。
3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。
4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。
二、10000以内数的认识
1、10个一千是一万。
2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。
3、最小两位数是10，的两位数是99；最小三位数是100，的三位数是999；最小四位数是1000，的四位数是9999；最小的五位数是10000，的五位数是99999。
三、整百、整千数加减法
1、整百、整千加减法的计算方法。
（1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。
2、估算
把数看做它的近似数再计算。
第八单元克和千克
克和千克是国际上通用的质量单位。计量较轻的物品的质量时，通常用克计量较重的物品质量时，通常用千克作单位。
1千克=1000克、1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、
1斤=10两、1两=50克
估计物品有多重，要结合物品的大小、质地等因素。
第九单元数学广角
篇三小学二年级下册知识点（英语）
Module 1：重点词汇
1. weather天气
2.like像，如同
3.sunny阳光充足的，阳光明媚的
4.windy有风的，刮风的
5.take带，拿
6.cap(有帽檐的)帽子
7.street街道
8.rain下雨；雨
9.snow下雪
10.sofa沙发
11.ski滑雪
重点句子
1. What‘ s the weather like？天气怎么样？
It’ s hot and sunny.很热而且阳光充足。
2. - Is it windy？刮风吗？
No， it isn‘t.不刮。
3. - What do you like doing in spring？你在春天喜欢做什么？
I like flying kites.我喜欢放风筝
4. Oh no！ It’ s raining now！噢不！现在下雨了！
情景交际
1.能够运用句型“-What‘ s the weather like(+其他)？-It’s…询问并回答天气状况
2.能够运用句型” What do you like doing in+季节名词？“来询问对方在某个季节喜欢做的事情，并用” I like+动词-ing形式+其他.“来回答，表述自己在某个季节喜欢做的事情。
Module2：
重点词汇
1.radio收音机；电台节目
2.photo照片
3. newspaper报纸
4.little年幼的，幼小的
5.camera照相机
6.**ile微笑
7.draw绘画，画
8.picture图画；照片
9.write写
10.letter信
11colour给…着色
重点句子
1.That‘ s your mother.那是你的妈妈
Yes， it is， She’ s listening to the radio.是的她正在听收音机。
2.I like drawing. I‘ m drawing a panda.我喜欢绘画。我正在画一只熊猫。
Oh， it’ s not a panda.噢，它不是一只熊猫。
3. Look at my picture. This is my father. He‘ s listening to the radio
看我的图画。这是我爸爸。他正在听收音机。
情景交际
1.会用” This is/That’s…，“句型指出某人(物)。
2.能够在、实物或老师的帮助下运用句型”主语+am/is/are+动词现在分词+其他.“来描述某人正在做的事情。
Module3：
重点词汇
1.tidy整理，收抬
2.room房间
3.do做，干
4.homework家庭作业
5.sleep睡觉
6.secret秘窑
7.card贺卡
8.flower花
9.science科学
10.today今天
重点句子
1.-Oh， he‘s doing his homework噢，他正在做他的家庭作业。
No， he isn’t doing his homework. He‘ s sleeping不，他没有在做他的家庭作业。他正在睡觉
2.- Are you tidying your room now？你现在在整理你的房间吗？
Yes， I am.是的
3.- Is he doing his homework？他正在做他的家庭作业吗？
No， he isn’t.不，他没有
情景交际
1.能够用”主语+be(am/is/are)/be(am/is/are)not+动词现在分词+其他。“来表达某人正在做或没有正在做的事情。
2.能够用”ls/Are+主语+动词现在分词+其他？“来确认某人是否现在正在做某事。
Module4：
重点词汇
1.call打电话，通话
2.noise声音，响声
3.drink喝，饮
4.talk说话，交谈
5.five-stones五石游戏
6.behind在……后面
7.hide-and-seek捉迷藏
重点句子
1.- What are you doing？你正在做什么
I‘m swimming.我正在游泳。
2.Are you drinking？你正在喝东西吗？
No， I’m not..不，我没有
3.What‘ s he doing？他正在做什么
He’ s playing football他正在踢足球
4.What‘ s that noise？那是什么声音？
情景交际
1.能够运用句型”What+be(am/is/are)+主语+doing“.来询问某人正在做的事情。
2.能够运用句型” Are you+动词现在分词+其他？“来确认某人是否正在做某事。
Module5：
重点词汇
1.late晚的，迟的
2.sad伤心的，难过的
3.no没有
4.those那些
5.game游戏
6.well噢，喔，好；
7.kid小孩
8.catch抓，捉；追人游戏
9.hurry up赶快
10 .of course当然
11.skip跳绳
12.clap拍手
重点句子
1. Fangfang， are you sad？芳芳，你很难过吗？
Yes， no one is playing with me.是的，没人和我玩。
2. Daming is hiding and Sam is seeking.大明正在藏，山姆正在找。
3. Those girls are playing clapping games.那些女孩正在玩拍手游戏。
情景交际
能够运用句型” What is/are…playing？“来询问某(些)人正在进行的活动的名称。
Module6：
重点词汇
1.usually通常地
2.us(宾格)我们
3.ride骑
4.thing事情，活动
5.ill有病的
6.cook做(饭)，烧(菜)
7.her(宾格)她
8 kitchen厨房
9. go shopping去购物
重点句子
1.- I usually ride my bike. But I’m not riding it today.我递常骑我的自行车。但是今天我没有骑。
You‘re reading a book.你正在读书
2. What do you usually do？你通常做什么？
3. My mother usually cooks. But today she’s not cooking. I‘m cooking for her.我妈妈通常做饭。但是今天她没有在做。我正在为她做饭
情景交际
能够运用句型”主语+ usually…“描述某人通常做的事情并能够灵活运用j句型”But+主语+am/is/ are not+动词现在分词…+now/today.“来与之对比。
Module7：
重点词汇
1.TV电视台
2.play(戏剧)演出
3.say念，朗诵
4.poem诗
5.picnic野餐
6.family家，家庭
7.beach海滩
8.dragon dance舞龙
9.Children’s Day儿童节
重点句子
1.It‘ s Children’ s Day today.今天是儿童节。
2. Daming is doing a play with some children.大明和一些孩子们正在表演一个话剧。
3. Lingling is singing a song.玲玲正在唱歌。
4. I‘m at the park with my family.我和我的家人在公园。
情景交际
能够运用”It’ s Children‘s Day today. /The children are very happy.“等句子来谈论儿童节。
Module8：
重点词汇
1.hospital医院
2.stop停止
3.turn转向，转弯
4.turn around转身，回转
5.again又一次，再一次
6.jump跳跃
7.back回到，返回
8.come back回来
9.hill小山
10.past经过
11.station车站
重点句子
1. Look， Amy. It’s going up the hill，看，艾米。它正在上山
2. It‘s going down the hill.它正在下山
3. It’s going past the house.它正在经过这所房子。
4.Now， it‘s at the station.现在，它在车站。
情景交际
能够运用句型”， It’s going up/ down/past….“来描述某物位置的变化。
Module9：
重点词汇
1.left向左；左边的
2.right向右；右边的
3.road公路，道路
4.straight直地，直线地
5.lost迷路的
6.out出，向外
7.factory工厂；
8.excuse me劳驾，对不起
重点句子
1. - Where are you going， Sam？你要去哪里，山姆
I‘m going to Daming’ s home.我去大明家。
2. Excuse me. Where‘ s Xihu Road？打扰一下。请问西湖路在哪里
Go straight on！直着走！
3.Where do you live？你住在哪里
I live in Apple Street.我住在苹果大街
4. Turn left//right！向左/右转！
5. You’ re welcome.不客气
情景交际
1.学会运用句型” Excuse me. Where‘s…？“来问路。
2.学会运用” Turn left/right！ Go straight on. You go past the factory“等句子来为别人指路。
Module10：
重点词汇
1.next to接近，靠近
2.cousin堂（表）兄（弟姐妹）
3.supermarket超市
4.wrong不正确的
5.way道路，路线
6.turn back往回走
7.in front of在…的前面
8.well 完全地，充分地
9.taxi出租车，计程车
10.cinema** 院
重点句子
1. - Where ’s your home？你家在哪里？
It‘s next to the zoo.我家在动物园的旁边
2.You’re going the wrong way.你走错路了。
3. I‘m lost.我迷路了
4. It’s in front of the school.它在学校前面。
5. You know the city well.你很了解这个城市。
6. He‘s helping a child.他在帮助一个孩子。
情景交际
学会运用It’s next to/in front of…来描述位置。
她会唱歌的英语是：She can sing
唱歌中的呼吸：首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意。
然后，“痛快地叹一口气”使胸部放松，吸气时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作配合，很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张，让气自然地，流畅地“流进”使腰、后背都有“气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比如用“打呵欠”去感觉以上动作。
但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵硬，影响发声的灵活和音高的准确，吸气时不要有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果，还会使吸气不易深，影响气息的支持，所以，在日常生活中要养成两肋扩张、小腹微收的习惯。
咬字、吐字准确、清晰：发音练习的目的，归根到底是为了更完善地演唱歌曲，所以必须注意咬字、吐字的清晰，正确地掌握语言的回声，明确汉字语言的结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练习。
练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带声，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发元音的着力点，应尽量接近声区的集中点，使三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我们唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之也不行，我们应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来，达到以情带声，声音表情并茂。