一、注意审题
小作文的审题(即审读材料)很重要,决定着文章的成败.因为一个小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求,如不细心审读,抓不到这些隐含的要求,就很容易出现错误。
二、注意语言的简洁
这一点体现在两方面.其一,小作文字数一般是100┄300字,受篇幅限制,语言要求简洁明了.其二,如果是写应用文,则语言也一定要简洁,因为语言简洁是应用文写作的最基本要求.
三、力求结构完整
小作文是片断性作文,而非篇章.虽如此,但不能一味忽略结构的完整性.一篇小作文如果能够做到结构完整,则效果会更好。
四、注意表达方式的运用
受文体的制约,一篇文章总以某种表达方式为主,同时兼用其他表达方式为主.小作文也应注意这一点.如江西省2002年中考语文小作文题为二选一,(1)通过某一情景或场面,描写你最喜欢的色彩.(2)就你最喜欢的色彩,发表议论.无论选哪一题,或描写、或议论,总得以一种表达方式为主.但如果能兼用其他表达方式,如兼用议论和抒情,表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情,则能使短文大为增色.
五、注意直接入题,不必铺陈
为表现中心,大作文可以大肆渲染、铺陈,好比助跑跳远,通过助跑可跳得更远.而作为片断作文的小作文,则不必铺陈.小作文好比立定跳远,不能助跑,站定就跳,它的写作必须围绕中心按要求直接写中心内容.如小作文〝请用200字左右的文字描写学校升国旗的场景〞,写作时就必须围绕中心内容〝场景〞直接描写,与这一场景无关的内容全都不能写.
,六、注意时空的局限性,不能任意发挥和联想
有些小作文受篇幅影响,写作内容在时间和空间上受到很大限制.一般来说,只能写材料要求所制约的某一特定的时间和空间内的人或事,不能超出这一时空范围,不能不受时空限制而任意发挥和联想.再以〝描写学校升国旗的场景〞为例,空间上只能是校园内,不能超出范围.否则,势必使字数过多,内容不集中而不符合要求.
七、注意漫画类小作文的写作
另外,在写作时,必须要有使漫画与写作内容相联系的语句.这样的语句可以在开头,在中间,或在结尾.如在开头可写:〝这幅漫画告诉我们一个道理;……〞.结尾可写:〝…….这幅漫画给了我们这样的启示.〞有了这样的语句,便使漫画内容与写作内容联系了起来.
八、注意拟题
许多小作文并没有要求自拟题目,这时,学生可以不拟题目而直接写.这样既可以减轻写作难度,又可以节约时间.
如果要求自拟题目,则必须拟题.而为了琢磨一个恰当的题目,有时让人半晌难以下笔,焦急万分,此时不妨先把正文写好,而当正文一写好,再行拟题时,往往会出现柳暗花明、豁然开朗的喜人情景.
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1. 小时候与妈妈去外地离别的作文400字
放寒假的时候，我跟爸爸一起去了北京看望妈妈，时间一分一秒的过着，眨眼间，我该去做我的事情了——回家上学。
在坐在火车站的椅子上准备等车进站走的之前，我跟妈妈说：“走的时候谁都不许哭，要不然就罚款一千元。”那时候还挺开心的。
过了一会儿，突然，广播响了，我听广播说：“从北京去往安康的车进站了，请去往安康的旅客检票进站上车。”我的眼泪情不自禁地像溪水一样流了下来，妈妈见我哭了，就安慰我说：“孩子，你最坚强了，明年暑假不是还要过来吗？别哭。”
我那时把妈妈说的话当成了耳旁风，只是默默的在回忆着跟妈妈在一起的那段美好的时光，可是，我却抱怨起了苍天：为什么又给予我这样一个家庭，为什么要让我经历这么痛苦的事，为什么！可是想到这里，我用余光看了一下妈妈，妈妈望着我这红的像苹果一样的脸蛋，泪水也不听控制的流了下来，此时此刻，我似乎感受到了妈妈的那种痛苦；只是她是大人，不能在众人面前哭，这样会显得她很懦弱，没有尊严，我觉得妈妈很坚强，我也得坚强，想着，赶紧用手擦干眼泪，为了我的眼泪在次留下，我的眼睛望着爸爸，可是，我看见爸爸那高大的身影，我仿佛又感受到了爸爸的那种痛苦，因为他是男人，也不能哭，而且，他心里面的痛苦又无人能让他倾诉，一个丈夫离开自己的妻子也多么的痛苦。
2. 一件难忘的事我和妈妈分开作文400字在我的人生的记忆里，我做过很多事，但在我的记忆中只有一件事永远也擦不去，至今让我感到后悔不已。
一天晚上放学，我把作业本拿出来刚想写，却发现笔没有了，怎么也找不到，我认为被妹妹偷走了。我越想越像妹妹偷的，抬腿就跑去问妹妹：“你是不是把我的笔偷走了。”妹妹说：“我没偷你的笔。”我看出妹妹的目光诚实地望着我。我还是说：“你别争辩了，我的笔没了，不是你偷的是谁偷的。”妹妹抢着回答说：：“真的不是我偷的，我平时不懂事，会拿你的东西，但你的笔没了，跟我一点关系都没有，你不相信就翻我书包，你找到了怎么样都行。”于是我翻了好几遍她书包，就是没找到。后来我又仔细找了找我的书桌，我在书柜里找到了笔。妹妹含着委屈对我说：“我说过没偷你的笔，你就是不相信我。”说完哭着跑了。我想了很长时间，我既然对自己的妹妹说“偷”这个字，说“拿”字也不会严重到这个地步。我几次想和妹妹道歉，可每次又回来了。每当我走到妹妹身边，又退了回来，勇气飞到了九霄云外。
通过这件事，我明白了一个道理不能随便冤枉他人，要查清后再说。否则会给他人心理造成创伤，妹妹我以忏悔的语言对你说：“对不起，我不该冤枉你。”
3. 妈妈给我讲我小时候的故事 作文怎么写[作文 听母亲讲我小时候的故事] 妈妈经常说我小时候的故事非常搞笑，做了一些令家人啼笑皆非的事情，作文 听母亲讲我小时候的故事。
有一个风和日丽的下午，我和我妈妈两个人在家里。过了一会儿，我妈妈就走到我的面前，温柔地对我说：女儿，妈妈告诉你小时候搞笑的一件故事。
那时候，你才三四岁的时候，在你的奶奶家里发生了一件关于你小时候搞笑的故事，你爷爷就做了一瓶黄酒，把它装在可乐瓶里。刚好你就走进屋里，不一会儿，你就从客厅的某一个角落里看见了一瓶可口可乐你就立刻拿起了可乐喝了几口，小学五年级作文《作文 听母亲讲我小时候的故事》。
后来，你喝着喝着，觉得有一些不对劲，就停了下来，你就大叫起来了：啊！怎么会这样？有苦涩又甜，这到底是什么东西？你爷爷看见了，就走上前来，和蔼可亲地对你说：傻孩子，这是黄酒，不是可乐，你不能喝的。你就笑着对你爷爷说：爷爷，我刚才还以为这瓶黄酒是可乐呢！所以我喝了几口。
你的话把你的爷爷奶奶当场弄得哈哈大笑起来。 通过我妈妈讲我小时候的这件事，我从中知道了，我小时候确实很搞笑、可爱。
广东佛山禅城区澜石小学五年级：羽丽蓉。
4. 一件难忘的事我和妈妈分开作文400字在我的人生的记忆里，我做过很多事，但在我的记忆中只有一件事永远也擦不去，至今让我感到后悔不已。
一天晚上放学，我把作业本拿出来刚想写，却发现笔没有了，怎么也找不到，我认为被妹妹偷走了。我越想越像妹妹偷的，抬腿就跑去问妹妹：“你是不是把我的笔偷走了。”
妹妹说：“我没偷你的笔。”我看出妹妹的目光诚实地望着我。
我还是说：“你别争辩了，我的笔没了，不是你偷的是谁偷的。”妹妹抢着回答说：：“真的不是我偷的，我平时不懂事，会拿你的东西，但你的笔没了，跟我一点关系都没有，你不相信就翻我书包，你找到了怎么样都行。”
于是我翻了好几遍她书包，就是没找到。后来我又仔细找了找我的书桌，我在书柜里找到了笔。
妹妹含着委屈对我说：“我说过没偷你的笔，你就是不相信我。”说完哭着跑了。
我想了很长时间，我既然对自己的妹妹说“偷”这个字，说“拿”字也不会严重到这个地步。我几次想和妹妹道歉，可每次又回来了。
每当我走到妹妹身边，又退了回来，勇气飞到了九霄云外。 通过这件事，我明白了一个道理不能随便冤枉他人，要查清后再说。
否则会给他人心理造成创伤，妹妹我以忏悔的语言对你说：“对不起，我不该冤枉你。”。
5. 写小时候妈妈逗我的作文妈妈，我爱你！是你用有力。温柔的双手，平静。智慧的语言，满怀爱意的拥抱，一次次修补我破损的玩具和受伤的心。是你用真诚，质朴的言行教会了我诚实。宽容。理解和博爱。是你的坚强勇敢，告诉我不经历风雨，就不会有彩虹
转眼间，12年过去了；转眼间，4380天过去了！！一个只会哇哇大哭的小婴孩转眼间变成了一个大女孩了！！在这成长的过程中真不知道怎样过来的，有欢笑，有悲伤！~~有许许多多的珍贵回忆！！慢慢回味，慢慢回想，可以品到幸福的味道！
我真想回到小时候，被妈妈抱在怀里，感受到妈妈的亲身的温度！！我真想看见妈妈表扬我的那喜悦的神情，还有我第一次拿英语奖杯那骄傲的神情；要求再低一点，妈妈骂我的时那凶巴巴的神情，责怪我时的神情，可是，现在，我什么也看不见了！
6. 小时候与父母的作文老师布置了一个作业，要采访长辈的童年。
回家后，我问妈妈：“妈妈，你的童年是怎么样的呢？” “让我回忆一下……我小时候呀，班级里的同学会组成学习小组，几个好朋友组合在一起，放学后到某个同学家里一起做作业。完成了作业，我们就一起玩‘老鹰捉小鸡’、跳皮筋等等。”
“哇，你们小时候真爽呀！都可以到同学家写作业，我们现在都不能了。还有呢？”我追着问。
“我小时侯很喜欢写粉笔字，我爸爸给我买了一盒粉笔，我很开心。我把家门当黑板，没有黑板擦，就用板刷代替。
我会学着老师的样子，给几个小伙伴‘上课’。我从小就喜欢当老师，长大后，我还真当上了。”
原来妈妈小时候的梦想就是当老师，如今梦想成真了。我好羡慕妈妈的童年呀，因为和我比，她小时候是玩得很爽呀。
7. 爸爸妈妈比我的童年作文怎么写过年了，我拿着大人们刚给的压岁钱，心里美滋滋的.在一旁的爸爸啧啧赞叹道：“真羡慕你呀，光压岁钱就有好几百元，我们小时候能有一两块钱就不错了！”“啊？不。。不会吧？你们那时也太穷、太苦了吧！真庆幸我没有出生在那个年代啊！”我嘴上这样说，心里却产生了想和爸爸比童年的念头。经过和爸爸、妈妈协商，决定在下午进行一次采访活动。
下午，我戴上墨镜，穿上妈妈的高跟鞋，涂上口红，打扮成一副小记者的模样，准备对爸爸进行采访。
“爸爸，听说您小时候吃的不好，是吗？”
“是呀，我小时候的环境根本不像现在这样，别说那时没有钱，就是有钱也买不到东西，平时能够吃饱就不错了。只有生病时，你的爷爷奶奶才给我买点好吃的，比如水果罐头，现在想起来还是回味无穷。”
“罐头有什么好吃的，里面还有防腐剂，吃多了对人体不好，让我吃我还不吃呢！”
“ 你不知道，爸爸小时候，我们的国家还很困难，那时有许多小朋友连饭还吃不饱呢，别说吃罐头了，对一般家庭来说，罐头是一种奢侈品，平时是吃不到的，所以爸爸小时候有时想，生病多好呀，生病就能吃到罐头了。”
“是吗？对我来讲，这简直难以理解！那么，您小时候穿的也不如现在好喽？”
“ 当然，那时什么东西都缺乏，爸爸和你叔叔小时只能穿旧棉衣，因为那时候买布、买棉花还要布票，否则，就是有钱也不能买。哪像你们现在，又是羽绒服，又是保暖衣的。”
“那您上学的条件呢？”
“那时上学的条件也非常差，我们只能在破旧的教室里上课，冬天上早自习时，学生还要自己带蜡烛，还从自家拿煤碳、柴火点炉子取暖。功课也是语文、数学几样，不像你们现在，又学英语，又学电脑。”
“是吗？我真不敢相信！”
采访结束了，我不禁有些同情爸爸。我现在感觉到和爸爸相比，我真是太幸福了。想到我以前文具盒用了才刚一个学期就嚷着要换，每次的饭菜只要和上顿重样我就不愿意吃，我真是“身在福中不知福”啊！
我深深感受到， 不同的时间，不同的岁月，我们的生活虽然一天好似一天，但我们应当更加珍惜现在美好的生活，不忘过去，艰苦朴素，发奋图强，用我们勤劳的双手创造美好的未来！
8. 作文,写我和妈妈之间发生的事情300字以下我坚持要写一篇简单而不需要太华丽的文章来记住我妈，我妈现在天天在我身边唠唠叨叨我当然不会忘记她，我要记住的是小时候那个妈妈，前些天晚上睡不着一直想起我和我妈小时候那些事情，发现有些事现在已经记不太清楚了，我要记下来，我怕再老一点我会忘记。
我妈像我这个年纪的时候，大概20岁，就生了我和我弟弟，一胎怀俩对弱不禁风的她来说是件很要命的事儿，当然我们这对龙凤胎没要走我妈的命只是让她怀得特别辛苦，再后来不到两年我妈又不辞辛苦的给我生了另外一个小弟弟，所以我们家三个小孩只相差一岁，却多都是我妈自己带，我很难想象20来岁的她是怎样担起“母亲”这个重担的，但她的确是个特别棒的妈妈，我对她由衷的钦佩。 从我还没有记忆的时候说起，是我妈告诉我的一个故事，九几年吧那年发很大的洪水，我爸出远门了，我妈看新闻看到很多地方的房子都被淹没了许多人站在房顶呼救，她说她当时很害怕如果我们家被阉了她一个人要怎样保住三个她的三个小孩。
据说她当时一直纠结这个问题，结果夜里真的出事了，当时是家里遭了小偷，我姨睡一楼发现小偷无比恐惧于是歇斯底里的叫了起来，这尖叫声当然惊醒了我妈，我妈说她当时听到小姨的惨叫特别害怕以为是洪水淹到了家里，她想也没想就抱着身边还在熟睡的只有几月大的小弟奔到楼顶找了个地方放下于是又冲下来准备“救”我和我同胞弟弟，后来发现不对劲才下以后救了我小姨~~~我妈说这件事的时候我们一直笑她，没见过那么笨的人！！后来我还问她，如果真的淹到家里你就不担心小姨她还睡一楼呢！我妈只是支支吾吾的说“那，那她是大人嘛，我当时只想到我的孩子。”想想我妈当时也只不过只是一个像我现在这么大的年轻姑娘，她真可爱不是吗？ 再长大一些我就开始有点记忆了，那时我们还住在荣华，我才没几岁了一个人睡在当年小姨睡的那个小床，貌似很小的时候我就没能和爸妈一起睡了，但有那么一次我付出了好大代价终于可以和爸妈睡了所以我记得格外清楚。
我不知道自己做了什么梦也不知道什么情况我夜里从床上摔了下来，那次摔得很重，不知道床下哪里来的好大一滩水，我又痛又湿又冷哭的稀里哗啦，费了好大劲才把我妈惊醒，我妈给我洗了澡换了衣裳但是我还是哭。我已经不记得到底是我真的有那么痛还是我想和爸妈睡我才哭的那么厉害，不管怎样我还是如愿以偿的回到了大床睡，不过想起来还是很可怜，我最后一次和爸妈睡是爸妈睡两边两个弟弟睡中间，我妈在弟弟的脚下放了个小枕头让我睡在弟弟脚下。
尽管这样，我还是愿意和他们睡，现在想到我们一家五口睡在一张床上的情景还是觉得很温馨。 还有一次我和我妈吵架，不记得是几岁了，还很小没上学也还不知道什么是羞耻。
那次不记得吵什么但是吵得很厉害，我妈说你那么不听话就不要叫她妈，不要吃她的饭。我小小年纪性子也硬马上犯下筷子离开饭桌，她见我这样又说有本事就别进我的家，我貌似还真挺有本事的真的大步走出门去。
没走几步我妈就更加得寸进尺了，她居然说你那么有本事就别穿我买的衣服！我妈真奇葩难道叫我一个女孩子光着身子出去，但是我更奇葩！！我还真的把衣服脱出来了！！尽管那时真的还很小，但是现在想起来真的很不好意思啦，我的逞强已经无可救药了，当时我不敢走远就在家门口找了个角落躲了起来，我妈派我弟出来找过我，但是我还是不肯回家。直到后来饿得不行沿着我妈故意留的门缝溜回了家，我一打开厨房的灯就看见我妈，她一个字也没说卷起袖子就开始热饭给我吃。
吃饭，洗澡的时候我都不敢看我妈，但是刚刚心里骂过她的话都不记得了。 再后来我三年级了，当时班里的女生都很流行穿一款漂亮的海军装那种领子的裙子，真的特别好看我很想要，我求了我妈很多次我妈都不肯给我买，她还振振有词。
她说第一奶奶前两天回广东的时候才给你买了一条**格子裙给我，她觉得我的裙子已经够多了，第二不能看到别人有什么就要什么，那别人考第一也不见你也考个第一回来！！第一我是考不了了，但是为了那条裙子接下来的几天我格外乖因为我怎么闹她都不给我买，后来我每天按时完成作业，而且写得格外认真总是100分，我帮我妈洗完，给我妈倒水，反正就死皮赖脸的黏着她见她心情一好就马上和她提裙子的事，她还是不吃我这一套。后来我忍无可忍了又闹起来，恰逢那天我妈心情特不好她狠狠骂了我一顿，我坐在沙发上死命的哭，我哭了好几个世纪最后在沙发上睡着了。
印象中那次几乎都绝望了，但是！我要强调的就是这个但是！但是事情最后还是有了转机，我醒来发现我妈真的给我买了那条裙子，就摆在我身边！我醒来特开心拿着那条裙子又是蹦又是跳的，没洗澡就换上了！我小时候就是这样子，我喜欢我妈刀子嘴豆腐心。 还有一次印象很深刻的记忆，那时我四年级了，这是印象中最恨我妈的一次，当然也不能全怪她。
许是那时比较大了感情比较强烈吧，那次我考试没考好，其实也不算差，94分，在班里也能排个七八名，只是我那个龙凤胎的和我同班的弟弟太争气了每次都是满分全班第一，我自然不欢喜了。那次拿着成绩回家给。
9. 我和妈妈比童年开头怎么写童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
每个人都有童年，但生活的调色盘把不同时代的人的童年调成了不同样式，而色彩更是不同。 ——题记 一次，我调皮的躺在妈妈的怀里，问：“妈妈，你小时候是不是跟我一样快乐呢？”我这一问让妈妈的思绪飞回了她的童年。
妈妈笑着说，他们这一代人小时候各方面条件根本不能和我们相比。妈妈在家中排行老大，还有一个弟弟。
外婆外公需要工作养家糊口，工作很忙，没有时间管他们。妈妈就得自己管好自己，照顾弟弟，还要做家务，她很小就会烧一手好菜，哪像我，除了煮饭，什么菜都不会做。
看着妈妈那些童年黑白照，我陷入了沉思。我看到的是妈妈那洗的发白的毛衣和皱巴巴的长裤。
可想而知，她小时候多么艰难，也许是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”了！而我，服装款式多样，色彩缤纷，有很多名牌，连大衣柜都快超负荷了！ 再说说住的吧，妈妈童年时一家四口住一间房，可我家现在可宽敞了，我都有了属于自己的小房间。空调、冰箱、电脑、洗衣机、电视机样样俱全。
我还有许多玩具，妈妈小时候根本不见不到这些东西，更别说拥有了！ 不过，妈妈的童年生活也充满了乐趣：用青蛙腿钓龙虾、划着木盆采菱角、兴高采烈摘西瓜、和小伙伴一起去野餐······可真让人羡慕呀！我们平时忙着做各门学科的作业，课余时间又得练书法，双休日各种补习班，兴趣小组都排满了，哪有空去玩呀，整天像陀螺一样转个不停。就算出去玩了，也不能痛痛快快的玩。
况且我们现在一座座高楼大厦拔地而起，哪有地方玩啊？就算出去玩了，也不能痛痛快快的玩。妈妈小时候放学很早，作业也不多。
不像我们现在，各科作业一大堆的等着我们去做，总是三天一小考，五天一大考，每天都得提心吊胆，害怕考试考砸了。唉！ 不管怎样，对于妈妈小时候来说，我们已经够幸福了！ 我们在家里像小公主、小皇帝一样，衣来伸手，饭来张口，而他们小时候放学后还得割猪草、搓草绳、帮父母洗衣服、自己做菜；到了暑假，我们到清澈的泳池中游泳，而他们小时候只能在小河中，抱着一大块泡沫塑料，自己学游泳；我们天天穿着名牌服饰，同学之间还要比来比去，“我穿的是巴布豆”，“我穿的是耐克”，而爸爸妈妈小时候穿的是哥哥姐姐或大人穿不了的旧衣裳，或者用床单做的衣服；我们大口吃着肯德基、麦当劳，而他们小时候只能啃着馒头，就着咸菜······ 听了妈妈的童年故事，我心中不是的深处一股内疚之情。
我曾经因为饭菜不合胃口挑剔，因为心中不愉快和妈妈顶嘴。现在我明白了，我们的幸福生活都是父母给的，我们应该好好孝敬父母，不要“不是幸福真面目，只缘身在此福中”。
因为我和妈妈比童年，我才知道，其实我们很幸福！我们要珍惜眼前的幸福。
[思路分析]
写好叙事写人的文章。事和人在文中是很难分离的，因为事是由人来做的，表现人离不开具体的事，所以说，任何叙事写人的文章都是为了写人，以叙事为主的文章要表现事件的思想意义，归结看还是写社会风貌，是在写人。是有道理的。
[解题过程]
一. 把握情境，真实地叙事
写什么？叙事指叙述各类事件，是记叙文写作的基本表达内容。事，必须有具体的情节，情节是指事件的变化和发展经过，是构成记叙文的基本内容。一个完整的情节就应有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。当然，这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变。
叙事要真实地反映生活现实，重要的是“把握情节”，因为广阔的社会生活是靠情节来表现的，情节在文章中又表现为各种各样的生活事件。这些生活事件是从大量的日常生活中提炼出来，情节是表现中心思想的重要手段之一，要求具体、连贯，突出思想意义。
怎样把握情节呢？
（一）选择和提炼情节是重要的一步
选择、提炼有代表性情节，就是抓住生动、新颖、能揭示生活深刻意义的人和事。
我们讲过生活中的素材是题材的基础，但题材（情节）不是素材的简单堆积，而是对素材进行加工提炼的结果。情节的真实性、丰富性、典型性，都要求我们从生活实际出发，以生活素材为依据，从中选择、提炼出富有思想意义的情节来。这个选择提炼的过程也是你对生活深入思考、加深认识的过程。
（二）其中“抓住情境”是非常重要的。
情境，就是情景、境地。抓住情境，就是在文章中着重渲染具体的、生动的情景、状况，如人物遇到了怎样紧急的境况，怎样危难的处境，怎样一种复杂、矛盾的局面，怎样一种特殊的困难，怎样激动人心的时刻等，抓住“情境”进行具体的渲染、描述。这样写一方面可以使人物的性格、品质、感情等在特殊的困难或考验面前表现得更鲜明，更可信；另一方面可以抓住读者，读时对文中的人物关注，产生阅读兴趣。一个“情境”描述、渲染是为了突出表现人物的活动的背景，在此后，再来通过刻划人物就更具有典型性。如《七根火柴》中对草地气候变化的情境描写，《小桔灯》中对小姑娘家境的描写。《从百草园到三味书屋》中对三味书屋生活的描写，美女蛇故事中的描写。
二. “以小见大”，挖掘深远
取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应是深远的，这就是“以小见大”。
“以小见大”题材小，不要就事论事，而要把这件事所反映的普遍意义写出来，也就是从局部反映整体。古人说“管中窥豹，时见一斑”，通过一个竹管，去看豹子，只能看到豹子身上的一个花斑，却能想象出整只豹子。“尝一脬（pāo）肉，而知一镬（huò）之味，一鼎之调。”从锅里舀取一块肉尝一尝，可以知道一锅肉的味道，这一锅肉烹调的好坏。这就是“以小见大”的道理。我们同学们经历的多是小事，我们的认识也有一定的局限，只有抓住有代表性的小事，具体写，才容易写好。“以小见大”的写法，还便于细节描写，写得深入，写得生动，表现出深刻认识。
如《藤野先生》选材小，写藤野先生批改作业、修改插图，询问中国女人裹脚的事等，这些小事却能看出藤野先生毫无民族偏见，对中国留学生的诚恳，治学严谨、认真的态度。
《菜园小记》选取的是在延安种菜的一些小事，而且又都是许多片断，可是“小”中见大，把延安大生产运动和军民与困难作斗争的光荣传统表现出来，具有深远的历史意义和强烈的现实意义。
《一件珍贵的衬衫》从一件衬衫的小事，我们看出周总理与人民群众心连心的伟大人格。
生活中的小事是我们经常见到的，重要的是要留心，善于发现，注意搜集，积累。罗丹说：“所谓**，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能发现出美来。”罗丹说的这种对“美”的发现，正是从生活认识中得来的，是挖掘出来的。没有收集到丰富的材料，怎么能有“精”，有“深”。
三. 选取若干材料，行文注意结构安排
1. 以时间为序
事件在一定的时段中发生、发展、变化，以时间为序，组织材料。如童年、少年、青年三个生命时段发生的事；早晨、上午、下午一天的时间段；上课前、上课、下课后；一节课的时段等。按照时序安排材料，发生在不同时段的事件（或片断），要标明时间的变换，给读者鲜明的时间印象和事物发展的状况。
2. 以空间转换为序
空间（或者说地点、环境）是事物发生、发展的条件，也就是说事物总是存在在一定的空间中，在空间中发展、变化的，因此，叙事离不开空间这个条件。
空间有比较大的地域，如洲际，有比较小的某个具体的城市、乡村、街道、学校、操场等，用不同场所、不同景观的转换等来安排结构，需要在文中标明空间的转换，给读者空间变动和空间印象，能帮助读者把握不同空间的不同风貌的变化。如《多收了三五斗》，从河埠头的万盛米行粜米到街上购物，不同的处所，不同的场景，有空间转换的交待“街道上见得热闹起来了”。不同的场景中，叙述的对象、内容也有所不同。
3. 场面分段标题式
场面是由人物在一定的场合相互****而构成的生活情景。也就是以人物活动为中心的生活画面，它由人、事、景三个因素构成，在文中选取了若干个场面，那就要将这几个场面有机地组合起来，可以用分段加标题的形式，也可以用过渡、衔接的段落或句子。分段加标题的形式比较鲜明，也省略了设计过渡的问题。
4. 线索贯穿
文章选取若干事件或片断，就需要用一条线索来贯穿，把大大小小的事件或片断有机地串连在一起，成为一个整体。
有的文章以物为线索，主要是在事物上寄托了作者的情感，用某物把生活片断有机地联起来，如《记一辆纺车》、《七根火柴》等。有的文章以“意”为线索，也就是以中心思想或作者的认识为线索，串连各个片断。如《春》抒发“我”对春天的热爱和追求，选择了盼春、绘春、颂春等一系列片断，寄托了作者的感情，用作者对春天的感情贯穿全文。有的文章以人物为线索，如《孔乙己》中的小伙计，以他的所见、所闻、所想为线索，把文章若干片断、情节贯穿起来。
还可以按作者（或“我”）的思想感情发展变化为序，将前后的事件或片断联接起来。如《荔枝蜜》
四. 点面结合
点，是指事物局部，重点；面，是指事物的全局和整体状况。叙事写人既有对事或人的全貌和整体情况的概括介绍或一般描述，又有对人或事物某个部分、某个方面，特别是重点情况的详细叙述和描写，并且把二者有机地结合起来，这就是点面结合，叙事写人既有全貌又有重点，就能给人既全面又具体，既完整又形象的感觉。
如《从百草园到三味书屋》中写百草园的部分，既有全貌又有局部。《一面》中写鲁迅的肖像就是对“点”的描写，又有“面”的概括，就是鲁迅的伟大精神。《藤野先生》中写藤野先生与鲁迅相识、相处、告别的若干事件、片断，是“点”，概括鲁迅对藤野先生的评价“大而言之”，“小而言之”，是“面”。
五. 开头引入、渲染、铺垫，结尾引出、照应、升华
古人说：“凤头，猪肚，豹尾。”（元朝陶宗仪《南村辍耕录》中引乔梦符的话）意思是要重视文章的开头，设计一个好的开头会使文章增加色彩，“凤头”的意思是“美”。要美，不能单纯认为就是词藻美，语句美，而是能抓住读者，引人入胜，这也是美。
开头引入的要求是切题，“美”，吸引读者。渲染就是能用简要的语句将其意突出，抓住读者，正如李渔在《闲情偶寄》中说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”当然这是写诗的要求，写文也如此，不是“奇”而是真，“逼真”，如同在眼前。铺垫就是做些必要的铺陈和垫衬。
引入、渲染、铺垫的方式很多，如：
交待环境，引入人物、事件。如《孔乙己》
点出所写的对象、人、事。如《我的老师》
开门见山，点明题旨，交待写作动机。如《背影》《一件珍贵的衬衫》
解题，为全文奠定感情基调。如《白杨礼赞》
紧扣叙事，直抒胸臆。如《谁是最可爱的人》
描写环境，渲染气氛，为情节发展作铺垫，如《多收了三五斗》、《故乡》
设置疑团，制造悬念，引人入胜。
结尾要引出、照应、升华，就是把读者从具体的事件、人物中引出，使记叙完整，并把读者引回更为广阔的社会现实中，引向更为深远的境界。古人说“豹尾”，就是结尾要有力，且“画龙点睛”，有精神，有神采，就是余味无穷，发人深思，给读者以精神境界或思想认识上的飞跃提高。这就是升华。
结尾引出、照应、升华的方式很多，如：自然收束，回味无穷。如《小桔灯》、《背影》
富有感染力的抒情。如《谁是最可爱的人》
含蓄深刻带有启发式，发人深思。如《荔枝蜜》、《故乡》、《多收了三五斗》
呼应开头，点明主题。如《一件小事》、《一件珍贵的衬衫》
古人讲究“首尾圆合”，“首句标其目，卒章显其志。”（白居易《新乐府序》“标其目”就是揭示文章的题旨。“卒章”就是文章结尾。“志”就是主旨。强调开头夺目，结束升华。清朝李渔《闲情偶寄》中“务使开门见山，不当借帽覆顶”，形象地说明开头不应该把“山”，题旨遮挡住。宋朝沈义父《乐府指迷》中强调“结句须要放开，含有余不尽之意。”“须要”必须要放开，结尾要“长留余味”，要响亮，像唐朝白乐天《金针诗格》中说“落句欲似高山放石，一去不回。”
我们写文章也应注意用“回顾之笔，兜裹全篇”，首尾一体。
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜'
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
怎样写好作文
在学习生活的过程中，作文是非常重要的一种表达方式及技能，所以怎样写好作文，其实不单纯能影响孩子的学习成绩，对于未来的前途，也有至关重要的作用，所以怎样写好作文，非常重要。
详写和略写
确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化，诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸，抒写了“我”的感慨和希望。这样处理，完全是由“它揭露在三座大山压迫下，农村凋敝，民不聊生的黑暗现实，证明农村需要来个变革，为下一代开辟一条新出路”这一中心思想所决定的。
其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。
段落和层次
写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
过渡和照应
过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文，在“百草园”和“三味书屋”两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。
照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。例如《一件小事》，文章的开头写道：“但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”文章的结尾写道：“独有这一件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。”这是开头和结尾相照应。
为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。例如，《反对自由主义》的第二部分，开头说：“自由主义有各种表现。”以下十一个小段，分别列举了自由主义的十一种表现，而后又写了两个小段，以便跟前后相呼应：“还可以举出一些。主要的有这十一种。”“所有这些，都是自由主义的表现。”在这两段之后，很自然地转到自由主义的分析批判上去了。
开头和结尾
开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写法，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，即速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒**怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。
作文是写出来的，大家要多多练习，注意练习的方向和方法，才是提高作文水平的正道。
分手以后，有的人会感到后悔，并通过发「小作文」的方式来求和好。这样的做法是否有效，自己是否进行过这方面尝试，对于这些问题，自己的理解包括分手以后如果感到后悔可以采取措施弥补、是否选择分手需要通过理智的分析和决断不能感情用事，以及理智的分手不存在后悔的问题因此无需再发「小作文」这三个方面。
1，分手以后如果感到后悔，当然可以采取措施加以弥补。虽然分手的问题是一个非常重要的事情，需要理智决断，但是有很多人在做出分手的决定以后还是会感到后悔。这时候采取措施弥补，是完全可行的事情。毕竟两个人相恋一场，彼此之间的感情虽然因为分手而受到影响，但只要自己尽力弥补，还是有可能挽回的。因此自己做这方面尝试是完全可以的。
2，是否选择分手，需要理智分析和决断，不能感情用事。恋爱是一件非常重要的事情，决定了自己今后能否生活幸福这个大问题。
因此在恋爱的问题上自己一定要慎之又慎，在决定是否恋爱以及决断是否分手的问题上必须理智行事，决不能感情用事。只有这样，自己才能做出合理的决断，比较使自己受到不好的影响。
3，理智的分手不存在后悔的问题，因此无需再发「小作文」。如果一个人在分手的问题上不理智，做出了错误的决定，那么在分手以后感到后悔就是很正常的事情了，这样的人很容易选择「发小作文」等方式来挽回。
但是对于通过理智分析和决断做出分手决定的人来说，他们做出的选择是正确的，因此也就无需弥补，于是也就没必要再发「小作文」了。正因为这方面原因，自己从未在分手以后发过「小作文」。
第一：主动断联超过3天的男人，根本没那么爱你！ 有很多女人，在男人对自己主动断联的过程中，不止一次地给男人找理由。不仅如此，还会自我检讨。在无数次总结后，开始以“小作文”的形式，对男人发出温柔、悲伤、愤怒来回转换的“战书”。 只是，所有的消息，都石沉大海！ 男人不是看不见、收不到，他只是无视。甚至，把女人设置成了免打扰，看到未读消息时，轻轻一滑就直接删除了。 男女之间，在乎和不在乎都是藏不住的！ 在乎你的人，不必等你主动发起“战书”，早就把自己余生的“归降书”双手奉上了。 不在乎你的人，你无论如何，都没办法得到他等同的回应。即使你把心挖了出来，也是你自己愿意那么做，和他又有什么关系呢？ 没错，有些人的主动断联，是对不确定的爱，做出的考验。可你被断联，也表露出自己的实际内心，还是没得到回应，只能说明： 你不被爱了，或者你从未被爱过！ 能够收到你无数小作文还无视的男人，根本配不上你！ 配的上你的男人，怎会舍得让你把所有的伤心化成一段段蕴含着无数眼泪的文字？ 第二：不回应，就是最好的“回应”！ 80后的初中英语课文中，有一只叫Polly的鸟，它曾说过一句话——No news is good news！ No news is good news，没有消息，就是好消息！ 在男女感情之中，男人不回应、不主动的沉默，就是最好的拒绝！ 有些男人就是这样，他不爱你了，决定了不要这段关系。但是，他就是要把“分开”两个字逼着你说出来。 因为，他不想承担“坏男人”的'名声、也不想承受任何“伤人”的责任。 更何况，他深知你对他的深情，若是他自己主动和你说分开，担心面对你含泪的纠缠。 他不是见不得你哭、也不是见不得你挽回的可怜相，他只是厌烦、不想见到那样令他烦躁的你而已。 所以，他从对你不热情到开始断联，就是逼你主动说分开，总好过当着你的面等着你纠缠他。 幼稚的人总以为，成年人无论决定在一起还是决定分开，都该有一个正式的仪式。 实际上，分开和在一起不同的地方就在于，分开一个人就能做决定。既然如此。还要什么仪式感呢？ 爱你的人，一定懂得什么是“主动”！ 男人主动和你断联超过了3天，也从未回应过你什么，任由你发疯、抓狂、思念、哭泣，就是告诉你： 你的喜怒哀乐均与他无关，别再烦他了！ 无论你们发生过什么不愉快与否，只要你一直以来都能给对方踏实的深情，对方却在此基础上对你主动断联，他就一定没想过要和你继续余生。 尤其，主动和你断联超过了3天一点消息都没有的男人，根本就没你想象得那么爱你。 也许，你真的在这场感情里有过不应该的地方。 但如果他真的爱你，他会和你面对面解决问题，而不是用断联的方式让你胡思乱想，最后被动提分手。 在现实生活中，我们越是要抓握一段关系，这段关系就一定不会给我们太多安全感。因为我们的过度在乎，让这段关系给我们带来了无限的折磨。 面对感情时，无论我们如何深爱一个人，都不要忘记了留点爱自己的空间。 只有你保留了几分余力爱自己时，你才能在一份爱面前分清谁的值得、不值得。 有些人，注定了失去比拥有更踏实。 与其在一场被断联的日子里患得患失，莫不如轻轻放下。一个视你为草的人，你又何苦把他当宝呢？ 被动断联后，你曾无数次想打开重新联系的局面，但对于不爱你的男人来说，你所有的“想要”都是一种不礼貌的纠缠。 无论任何东西，别人主动给你的和你不惜一切代价索取的结果，一定是前者令你倍感幸福和满足。 往往不惜一切代价索取的东西，仅仅是自己的心有不甘，只是你从未发现这个事实而已！ 深情，要留给值得的人。不值得的人，从来都配不上你！ 夫妻之间超过3天不联系2 你三天不联系，对方也不询问你的情况，那你们感情已经走到尽头了。相爱的人会想要把自己的所有事情分享给对方，会想一直和对方厮守在一起。但是如果两个人没了爱，就不再会为对方牵肠过肚，不再想要继续维持这段感情。当你试着和自己喜欢的人三天不联系，对方也没有主动找你，那就说明他不爱你。如果你们是情侣，那你们的感情也没有继续下去的必要了。 你三天不联系，对方还是总忍不住联系你，那他是真的爱你。异性相处，当对对方产生了感情以后是藏不住的，会很明显的表示出来，并且会经常联系对方。而如果两个人分手了，彼此还是爱着对方，那是放不下对方的，是会忍不住联系对方的。相反，如果因为不爱而分手，那两个人肯定就不会联系了，彼此也不会想对方，别说三天不联系，可能一辈子都不会联系了。 相爱的两个人是不可能三天不联系的，因为相爱的人总是会担心对方过得好不好，关心对方的消息。如果你想测试两个人是不是相爱，就可以试试三天不理他，如果他非常焦急，那就是真的爱你了。 你三天不联系，对方也不联系你，很可能对方是在给你惊喜。我朋友想要在七夕的时候给自己的男朋友一个惊喜，就打算三天不联系他，到七夕那天给男朋友一个惊喜。结果正好她男朋友也有这个想法，也三天没联系她。我朋友还以为她男朋友不喜欢她了，结果三天一过，她还是给男朋友了一个惊喜，她男朋友也解释了为什么这三天没有理她。 所以说，不是一家人不进一家门。相爱的人连想到给对方惊喜的方式都是一样的，所以相爱的话不光是要用三天不联系测试，还是要主动联系对方，问问对方到底是什么意思，说清楚彼此的心意。 结语： 两个人感情好不好，“断联”三天就知道了！真正的爱情并不是只在别人心中完美无瑕，真正的爱情应该是彼此心灵契合，彼此心意相通。爱一个人会主动从内心关心、爱护一个人，不是只有华丽的言语，不是只有哗众取宠的行动，而是会在一点一滴中流露，会在平实中展现。如果想要检验两个人是不是真爱，就可以试试三天不联系，如果两个人都做不到，那你们就是真爱啦！ 夫妻之间超过3天不联系3 夫妻之间没有吵架，但是却有很多天不联系，这是一种正常的现象吗？其实在现实生活当中，很多夫妻都有这样的一个时期，尤其是对于异地恋的夫妻来说，更是如此，那么在现实生活当中，从夫妻的角度去思考的话，这种现象是属于种正常的现象吗？很多网友都给出了各种各样的答案！ 夫妻之间没有吵架，但是却不联系，其实也不大正常！有些夫妻是相敬如宾的生活在一起的，这种样的生活虽然没有很大的**和水花，但是也没有很好的困难和矛盾存在，有些人是非常喜欢这样的感情，现状的因此两个人可能也没有吵得起来。 但是也没有必要去联系，那么这个时候也是不大正常的一个婚姻状况，因为两个人结合在一起就要很好的去沟通，去交流，去分享自己最近的一些所思所想，有四五天不联系，其实是不太正常的！ 性格使然，是结为夫妻之后四五天不联系是不大对的！和人结合在一起，就是想要彼此更好的生活，想要能够更好的去了解对方，如果两个人经常性的四五天不联系，这样是一个不大好的现象。 因为这样会让两个人产生一定的隔阂，强生一定的间隙，自己发生了什么事情也不会想要去跟对方沟通，想也不要想，要去跟对方分享，那么时间久了，就会给对方造成一种心理现象，就是他会觉得自己不想要去跟自己分享！ 偶尔一次四五天不联系，其实也是可以的，即便是夫妻也好！现实生活当中，我们很多人都需要一个独处的空间，那么这个时候就想要拥有一个比较好的安静的空间，才能够让自己更加好的去思考自己的人生，去思考自己的未来。 那么在这个时候四五天不联系也是很正常的一个现象，能够让自己更好的去思考一下最近发生的一件事情，那么这个时候也并不会影响到对方的感情，但希望是偶发性的，不要经常性！