词是由语素组成的最小的造句单位.
从构成方式来看,可以分成：
①单纯词：由一个语素组成的词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词.如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等.
②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词.
从词性来看,可以分成：
①实词,有实际意义的词,包括：
（1.名词：表示人或事物名称的词.
有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、**尔族、酒鬼等；
有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；
有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；
有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等.
（2.动词：表示动作行为及发展变化的词.
有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；
有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；
有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；
有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；
有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；
有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；
有趋向动词：如来、去、上、下；
有判断动词：如是、为、乃.
（3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词.
有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；
有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；
有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄.
（4.数词,表示事物数目的词.有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十.
（5.量词,表示事物或动作的单位.
有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；
有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座.
（6.代词,能代替事物名称的词.
有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；
有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；
有指示代词：这、那、那里、那边.
②虚词,没有实在意义的词.包括：
（1.副词,起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词.
有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；
有时间副词：如已、刚、才、将、要等；
有范围副词：如都、全、总、只、仅等；
有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；
有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；
有重复副词：如又、再、还、仍等.
（2.介词,用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词.如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等.
（3.连词,连接词、短语或句子的词.如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等.
（4.助词,附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词.汉语中
有结构助词：如的、地、得、所等；
有时态助词：如着、了、过等；
有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等.
（5.叹词,表示感叹或者呼唤答应的词.如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等.
（6.拟声词,模拟事物的声音的词.如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等.
③汉语中的一词多义多用现象.如（1.他（人称代词）怎么（疑问代词）还（语气副词）不（语气副词）来（行为动词）呀（叹词）?（2.下回（量词）我（人称代词）还（重复副词）来.（3.有（存现动词）借（行为动词）有（存现动词）还（行为动词）,再（重复副词）借（行为动词）不（语气副词）难（形容词）.
鸯组词：棒打鸳鸯、鸳鸯、鸳鸯字、鸳鸯机、鸳鸯瓦、紫鸳鸯、鸳鸯梦、鸳鸯册籍、鸳鸯花、鸳鸯钺、鸳鸯扣、鸳鸯饼、鸳鸯浦、鸳鸯债、鸳鸯社、鸳鸯偶、鸳鸯殿、鸳鸯客、鸳鸯战袄、鸳鸯桃、鸳鸯湖、鸳鸯大板、鸳鸯牒、鸳鸯眼、鸳鸯壁合、鸳鸯符。
部分释义如下：
1 鸳鸯
[yuān yāng]?
动物名。鸟纲雁形目。体小于鸭，雄者羽毛美丽，头有紫黑色羽冠，翼之上部黄褐色，雌者全体苍褐色，栖息于池沼之上，雄曰鸳，雌曰鸯。也称为「匹禽」。
2 棒打鸳鸯
[bàng dǎ yuān yāng]?
使用木棒打走一对鸳鸯。比喻拆散正在爱恋的情人。
3 鸳鸯册籍
[yuān yāng cè jí]?
即鸳鸯牒。
4 鸳鸯钺
[yuān yāng yuè]?
鸳鸯钺为我国特有冷兵器“钺”的一种，种类繁多，例如子午鸳鸯钺、子午鸡爪鸳鸯钺等，常用于暗杀、水战。
5 鸳鸯大板
[yuān yāng dà bǎn]?
即鸳鸯板子。
6 鸳鸯客
[yuān yāng kè]?
指共桌宴饮的两人。
7 鸳鸯湖
[yuān yāng hú]?
即南湖。在浙江嘉兴西南。汇长水塘诸水成湖。湖中有烟雨楼﹑钓鳌矶﹑鱼乐国诸名胜。
8 鸳鸯浦
[yuān yāng pǔ]?
鸳鸯栖息的水滨。比喻美色荟萃之所。
9 鸳鸯路
[yuān yāng lù]?
东起东平国家中心渔港码头，西至珍珠湾大桥。
10 鸳鸯符
[yuān yāng fú]?
画有男女偶像的符箓。蛊术之一种。旧时迷信者欲以此为魇魅绝人后嗣。
1. 三年级下册 语文的四字词语 全部
嘉宾 嘉奖 嘉兴 杭州
杭州市
垦荒 开垦 搏斗 搏击 拼搏 竭力
竭诚 荣誉 名誉 誉为 璧玉
墙壁 清澈 渺茫 渺视 渺小
地域 区域 海域
誉满全球 用之不竭
浩浩荡荡
幽默 幽静 游览 展览 弥漫
弥补 遮阳 遮掩 遮盖 瞬间
瞬息 一缕 马蹄 漂浮 漂泊
漂流 漂白 漂亮 漂移
瞬息万变
荣誉 光荣 荣获 荣幸 纽带
纽扣 纽约 颈椎 腰椎 配合
配对 配药 分配 哼哼 瘫痪
瘫软 榜样 榜首
气喘吁吁 大汗淋漓
榜上有名
椎间盘
脖颈儿
跌落 跌倒 跌价 明媚 弧形
敷衍 眼眶
菩萨 糟蹋 富饶
棱角 朦胧 搜集 绰号
绰绰有余
阎王 邀请 凝视 凝聚 邀请信
萧条 萧瑟 吻合 口吻 娜娜
谦虚 谦和 谦让
螃蟹 嘿嘿 擒拿 哩 哟
痒痒 喧闹 喧哗 恢复
鹂 鹭
疙瘩 飞溅 避开 躲避 暴风
嘲弄 嘲笑 慌张 慌忙 隔开
隔日 隔壁 懒惰
保姆 诱饵 遵守 一截 前辈
先辈
斩草除根 斩钉截铁
小心翼翼
慌作一团
** 毒气 约定 约会 嚎叫
灌溉 灌水 蔓延 妖魔 威胁
胁迫 胁从 毁灭 灾祸
殖民地
坚贞不屈 田埂
沼泽 庞大 梁山 高粱 覆盖
亲戚 锋利
洼地 嗡嗡 醇化 酝酿 酿造
浸入 浸泡 醋酸 俏丽 俏皮
熏陶 否定 盗贼 官员 官司
闪烁 海藻 硅谷 海峡 稀少
家属 属于 属实
稀世珍宝
深潭 拯救 筹划 筹建 筹备
荆棘
蚌埠 啄食 煮沸 燎
郁郁葱葱 浓郁 郁闷 郁金香
（苏教版）
2. 三年级下册所有生字的组词三年级下册第三课生字组词： 第3课 荷（荷花）（荷包）（荷塘）（荷兰豆） 挨（挨近）（挨边）（挨次）（挨个儿） 莲（莲子）（采莲）（雪莲）（莲蓬） 蓬（莲蓬）（蓬松）（蓬头垢面）（朝气蓬勃） 胀（肿胀）（膨胀）（肚子发胀）（热胀冷缩） 仿（仿佛）（相仿）（模仿）（仿生学） 佛（fú）（仿佛） 佛（fó）（佛像）（大佛） 裳（衣裳） 翩（翩翩）（翩然）（风度翩翩）（翩翩起舞） 蹈（舞蹈）（赴汤蹈火）（手舞足蹈）（重蹈覆辙） 蜻（蜻蜓）（绿蜻蜓） 蜓（蜻蜓）（蜻蜓点水）。
3. 三年级语文下册四字词语汇总(3)AABB形式： 4、欣欣向荣、夸父追日、温情脉脉、井底之蛙 7、精卫填海：描写山峦的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 8、课本P70 看图说成语：描写日月的、画龙点睛、擎天之柱： 5、课本P119 AABC式的成语、课本P69 关于勤奋学习的、开天辟地：关于专心学习的、关于成语故事的、喜气洋洋、虎视眈眈：补充：女娲补天： 3、咄咄怪事、一鸣惊人、鬼鬼祟祟、课本P186 (1)数字式成语、心心相印、战战兢兢、扬扬得意 AABB 日日夜夜：（2）ABAC形式：（4）反义词形式、形形 *** 、逃之夭夭 6: AABC 比比皆是：买椟还珠、斤斤计较： 1、兢兢业业 ABCC 神采奕奕、关于神话故事的、名落孙山、关于寓言故事的一. 词语表中的光彩夺目 万紫千红 挨挨挤挤 翩翩起舞 又尖又长 成千上万饥寒交迫 郁郁葱葱 各式各样 应有尽有 亡羊补牢 惊弓之鸟大吃一惊 孤单失群 和颜悦色 日月如梭 受益无穷 鸦雀无声情不自禁 人山人海 诚心诚意 神气十足 左顾右盼 喜出望外匆匆忙忙 寸草不生 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍无影无踪 荒无人烟 名不虚传 游人如织 五官端正 清晰可辨一模一样 人烟稀少 提心吊胆 熊熊大火 金光四射二. 语文园地中出现的群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴买椟还珠 清澈见底 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力锲而不舍 脚踏实地 丰富多彩 栩栩如生 恋恋不舍 历历在目面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上津津有味 滔滔不绝 四面八方 七嘴八舌 成千上万 人山人海诚心诚意 惟妙惟肖 零零星星 结结实实 异口同声 大惊小怪南辕北辙 各显神通 多多益善 粗中有细 铁面无私 愿者上钩画龙点睛三. 课文中出现的连绵起伏 活蹦乱跳 自由自在 小巧玲珑气温骤降 长途跋涉 濒临死亡 漫天飞舞 叽叽喳喳 湛蓝深远 清新甜润 各式各样沉默不语 不约而同 南辕北辙 密密麻麻 连绵不断 连绵起伏若隐若现 恍然大悟 丰富多彩 左顾右盼 迫在眉睫 小心翼翼五湖四海 趔趔趄趄 琳琅满目 爱不释手 和睦相处三）成语积累、课本P16 描写花草的： 2、层层叠叠。
4. 三年级的成语拨云见日 称王称霸 重睹天日 垂范百世 词不达意 窜端匿迹 大才盘盘 大公无私 大含细入 大好河山 大声疾呼 大相径庭 大有可观 代拆代行 担惊受怕 丹凤朝阳 胆大心粗 惮赫千里 当耳边风 岛瘦郊寒 倒戈卸甲 悼心失图 倒背如流 倒持泰阿 登木求鱼 堤溃蚁孔 羝羊触藩 掂斤播两 点金乏术 电光朝露 刁斗森严 吊尔郎当 东拉西扯 洞察其奸 冻解冰释 斗粟尺布 斗折蛇行 都头异姓 独步当时 独辟蹊径 独善其身 黩武穷兵 妒能害贤 短褐穿结 断头将军 度德量力 夺门而出 蛾眉皓齿 讹言惑众 恶迹昭著 扼吭夺食 扼喉抚背 饿莩遍野 尔虞我诈 发人深省 浮白载笔 伏低做小 芙蓉并蒂 拊背扼喉 付之丙丁 父慈子孝 蝮蛇螫手，壮士解腕 肝肠寸断 甘败下风 敢不承命 干父之蛊 刚愎自用 高材疾足 **显爵 隔年皇历 个中妙趣 更长梦短 绠短汲深 功败垂成 公报私仇 弓调马服 勾魂摄魄 钩心斗角 钩章棘句 狗恶酒酸 姑妄听之 姑射神人 孤犊触乳 孤立无援 孤鸾寡鹄 古道热肠 股肱之力 谷贱伤农 告朔饩羊 故步自封 固步自封 告贷无门 瓜瓞绵绵 瓜田不纳履，李下不整冠 关东出相，关西出将 观过知仁 鳏寡孤独 冠绝一时 归根到底 龟鹤遐寿 龟冷支床 诡变多端 佹得佹失 贵耳贱目 海内存知己，天涯若比邻 骇浪惊涛 邯郸学步 含苞待放 汉官威仪 行行出状元 豪夺巧取 毫不讳言 好吃懒做 好整以暇 河东狮吼 何患无辞 合而为一 合从连衡 褐衣不完 横殃飞祸 哄动一时 轰动一时 弘毅宽厚 宏图大志 后车之戒 后患无穷 囫囵半片 虎落平川 花朝月夕 华不再扬 华屋秋墟 华亭鹤唳 画饼充饥 划一不二 怀宝迷邦 涣然冰释 宦海风波 皇皇不可终日 灰飞烟灭 毁于一旦 晦迹韬光 绘影绘声 荟萃一堂 浑身解数 魂不附体 混沌不分 混淆视听 活灵活现 豁达大度 祸兮福所倚，福兮祸所伏 货真价实 激昂慷慨 积案盈箱 击鼓鸣金 击中要害 赍粮藉寇 机变如神 饥不择食 鸡犬之声相闻，老死不相往来 疾风劲草 及宾有鱼 极而言之 极目迥望 岌岌不可终日 急景凋年 汲引忘疲 虮虱相吊 掎裳连袂 几次三番 济寒赈贫 计不旋踵 计出万全 稷蜂社鼠 记问之学 浃髓沦肤 家道从容 家给民足 夹袋人物 佳儿佳妇 加官进爵 夹板医驼子 戛戛独造 甲第连天 嫁祸于人 价廉物美 驾轻就熟 驾雾腾云 肩摩毂击 监守自盗 尖担两头脱 奸同鬼蜮，行若狐鼠 茧丝牛毛 间不容发 见鞍思马 见风是雨 见机而行 僭赏滥刑 姜桂之性 江东父老 将门虎子 肝肠寸断 甘败下风 敢不承命 干父之蛊 刚愎自用 高材疾足 **显爵 隔年皇历 个中妙趣 更长梦短 绠短汲深 功败垂成 公报私仇 弓调马服 勾魂摄魄 钩心斗角 钩章棘句 狗恶酒酸 姑妄听之 姑射神人 孤犊触乳 孤立无援 孤鸾寡鹄 古道热肠 股肱之力 谷贱伤农 告朔饩羊 故步自封 固步自封 告贷无门 瓜瓞绵绵 瓜田不纳履，李下不整冠 关东出相，关西出将 观过知仁 鳏寡孤独 冠绝一时 归根到底 龟鹤遐寿 龟冷支床 诡变多端 佹得佹失 贵耳贱目 改步改玉 改操易节 改朝换代 改朝换姓 改恶从善 改恶为善 改恶向善 改恶行善 改而更张 改过不吝 改过从善 改过迁善 改过自新 改过作新 改换家门 改换门闾 改换门楣 改换门庭 改换头面 改节易操 改柯易节 改柯易叶 改口沓舌 改梁换柱 改名换姓 改名易姓 改曲易调 改容易貌 改是成非 改俗迁风 改天换地 改头换面 改头换尾 改途易辙 改往修来 改弦更张 改弦易调 改弦易张 改弦易辙 改邪归正 改行从善 改行迁善 改行为善 改行自新 改姓更名 改姓易代 改玉改步 改玉改行 改辕易辙 改张易调 改辙易途 改政移风 改柱张弦 盖不由己 盖棺定论 盖棺论定 盖棺事定 盖世无双 盖世英雄 盖世之才 盖头换面 概莫能外 概日凌云 干脆利索 干端坤倪 干父之蛊 干干翼翼 干戈载戢 干净利索 干名犯义 干啼湿哭 干霄蔽日 干巴利脆 干巴利落 干柴烈火 干城之将 干脆利落 干将莫邪 干净利落 干名采誉 干卿底事 干霄凌云 干云蔽日 甘败下风 甘拜下风 甘处下流 甘分随时 甘瓜苦蒂 甘井先竭 甘居人后 甘苦与共 甘冒虎口 甘贫乐道 甘贫守分 甘泉必竭 甘死如饴 甘棠遗爱 甘棠之爱 甘棠之惠 甘心瞑目 甘心情原 甘心情愿 甘心如荠 甘心首疾 甘言厚礼 甘言美语 甘雨随车 甘之如荠 甘之如饴 甘之若素 甘旨肥浓 肝肠寸断 肝胆楚越 肝胆过人 肝胆胡越 肝胆披沥 肝胆涂地 肝胆相照 肝胆欲碎 肝胆照人 肝脑涂地 肝髓流野 肝心若裂 肝心涂地 竿头日进 竿头日上 竿头一步 竿头直上 赶尽杀绝 赶浪头 赶鸭子上架 敢不承命 敢怒而不敢言 敢怒敢言 敢为敢做 敢勇当先 敢怨而不敢言 敢作敢当 敢作敢为 感戴二天 感恩戴德 感恩怀德 感恩图报 感激不尽 感激涕零 感极涕零 感今怀昔 感今思昔 感今惟昔 感旧之哀 感慨激昂 感慨万端 感慨万千 感慨系之 感情用事 感人肺腑 感人肺肝 感人心脾 大才盘盘 大公无私 大含细入 大好河山 大声疾呼 大相径庭 大有可观 代拆代行 担惊受怕 丹凤朝阳 胆大心粗 惮赫千里 当耳边风 岛瘦郊寒 倒戈卸甲 悼心失图 倒背如流 倒持泰阿 登木求鱼 堤溃蚁孔 羝羊触藩 掂斤播两 点金乏术 电光朝露 刁斗森严 吊尔郎当 东拉西扯 洞察其奸 冻解冰释 斗粟尺布 斗折蛇行 都头异姓 独步当时 独辟蹊径 独善其身 黩武穷兵 妒能害贤 短褐穿结 断头将军 度德量力 夺门而出 搭搭撒撒 嗒然若丧 达地知根 达观知命 达官贵人 达官贵要 达官显宦 达官要人 达官知命 达权通变 达权知变 达人知命 达士通人 怛。
5. 三年级下册的生字带词语人教版语文三年级下册生字组词第1课燕（燕子）（燕雀）（海燕）（劳燕分飞）聚（聚集）（聚会）（聚精会神）（物以类聚）增（增添）（增高）（增强）（与日俱增）掠（掠过）（掠影）（掠夺）（掠取）稻（水稻）（稻草）（稻草）（稻谷飘香）尖（笔尖）（针尖）（刀尖）（尖嘴猴腮）偶（偶尔）（偶数）（木偶）（玩偶）沾（沾满）（沾水）（沾湿）（沾沾自喜）圈（眼圈）（圈地）（铁圈）（可圈可点）漾（漾起）（荡漾）（漾出）倦（疲倦）（厌倦）（诲人不倦）（孜孜不倦）符（音符）（符号）（符合（护身符）演（演奏）（演戏）（演变（演练）赞（赞成）（赞助）（赞同（赞不绝口）第2课咏（歌咏）（吟咏）（咏雪）（咏梅）碧（碧草）（碧绿）（金碧辉煌）（碧波荡漾）妆（梳妆）（化妆）（红妆）（粉妆玉砌）裁（裁缝）（裁判）（裁决）（别出心裁）剪（剪纸）（剪裁）（剪除）（剪刀）滨（海滨）（湖滨）（滨海）（滨江）紫（紫菜）（紫红）（青紫）（万紫千红）第3课荷（荷花）（荷包）（荷塘）（荷兰豆）挨（挨近）（挨边）（挨次）（挨个儿）莲（莲子）（采莲）（雪莲）（莲蓬）蓬（莲蓬）（蓬松）（蓬头垢面）（朝气蓬勃）胀（肿胀）（膨胀）（肚子发胀）（热胀冷缩）仿（仿佛）（相仿）（模仿）（仿生学）佛（fú）（仿佛）佛（fó）（佛像）（大佛）裳（衣裳）翩（翩翩）（翩然）（风度翩翩）（翩翩起舞）蹈（舞蹈）（赴汤蹈火）（手舞足蹈）（重蹈覆辙）蜻（蜻蜓）（绿蜻蜓）蜓（蜻蜓）（蜻蜓点水）第5课翠（翠绿）（珠翠）（青翠欲滴）（苍松翠柏）秆（苇秆）（麦秆）腹（腹部）（空腹）（捧腹）（腹背受敌）赤（赤胆）（赤诚）（赤手空拳）（面红耳赤）衬（陪衬）（衬托）（衬布）（相互映衬）衫（衬衫）（衣衫）（长衫）（衣衫褴褛）透（渗透）（穿透）（透彻）（透明）泛（泛舟）（广泛）（空泛）（泛指）泡（水泡）（冒泡）（化为泡影）饲（饲养）（饲料）（饲养员）翁（渔翁）（老翁）（塞翁失马）陡（陡峭）（陡坡）（陡峻）（陡变）壁（墙壁）（隔壁）（壁画）（半壁江山）第6课欧（欧洲）（欧化）（欧元）（欧姆）洲（亚洲）（绿洲）（美洲）（五洲四海）瑞（瑞雪）（祥云瑞气）（瑞雪兆丰年）士（士兵）（士气）（医士）（博士）舒（舒适）（舒坦）（舒缓）（舒眉展眼）启（启程）（开启）（启蒙）（启封）殊（特殊）（悬殊）（殊荣）（殊途同归）骤（步骤）（骤变）（骤然）（暴风骤雨）涉（涉及）（跋涉）（涉猎）（远涉重洋）疲（疲劳）（疲软）（疲惫）（疲倦）政（ *** ）（政党）（民政）（政治）踏（tà）（踏访 踏步）（践踏）（脚踏实地）（tā）（踏实）救（救护）（营救）（挽救）（救死扶伤）载（zài）（装载）（载重）（载歌载舞）载（zǎi）（记载）（转载）（三年五载）第7课森（森林）（阴森）（森罗万象）郁（葱郁）（忧郁）（抑郁）（郁闷）葱（葱绿）（洋葱）（葱白）（郁郁葱葱）湛（湛蓝）（精湛）（清湛）盖（锅盖）（盖章）（盖子）（铺天盖地）犁（犁地）（犁杖）（犁铧huá）砍（砍柴）（砍断）（乱砍滥伐）裸（ *** ）（裸视）（ *** 裸）（赤身裸体）扩（扩大）（扩建）（扩展）（扩招）栋（栋梁）（一栋房）（栋梁之才）（雕梁画栋）柴（柴草）（砍柴）（柴米油盐）（骨瘦如柴）喘（喘息）（喘气）（气喘吁吁）（苟延残喘）黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）第9课寓（寓言）（寓意）（寓所）（公寓）则（规则）（准则）（细则）（原则）窟（窟窿）（石窟）（洞窟）（贫民窟）窿（废窿）（冰窿）狼（狼狗）（狼狈）（狼吞虎咽）（狼心狗肺）叼（叼走）（叼草）（叼食）街（街坊）（街道）（街景）（街市）劝（劝告）（劝阻）（劝解）（劝勉）悔（后悔）（悔恨）（懊悔）（悔过自新）盘（盘算）（棋盘）（盘旋）（软盘）缠（缠绕）（纠缠）（难缠）（胡搅蛮缠）硬（坚硬）（硬木）（硬挺）（硬件）第10课弓（弓箭）（拉弓）（弓背）（dàn弹弓）魏（魏国）（魏碑）（北魏）（围魏救赵）射（射箭）（发射）（反射）（辐射）箭（弓箭）（箭步）（火箭）（一箭双雕）猎（猎取）（猎户）（猎奇）（打猎）雁（大雁）（雁群）（鸿雁）（雁过拔毛）弦（琴弦）（弓弦）（弦乐）（弦外之音）悲（悲惨）（伤悲）（慈悲）（悲悯）惨（惨痛）（凄惨）（惨不忍睹）（惨无人道）愈（愈合）（病愈）（愈加）（每况愈下）痛（病痛）（痛苦）（疼痛）（伤痛）裂（裂开）（破裂）（山崩地裂）（四分五裂）第11课叮（叮嘱）（叮咬）（千叮万嘱）嘱（嘱咐）（嘱托）（叮嘱）排（彩排）（排队）（排榜）（排名）靠（靠近）（依靠）（可靠）（无依无靠）幅（单幅）（幅度）（振幅）（幅员辽阔）审（审视）（审阅）（审稿）（审慎）肃（严肃）（肃穆）（肃立）（肃然起敬）晌（半晌）（晌午）（晌饭）（一时半晌）悦（喜悦）（愉悦）（和颜悦色）（悦耳动听）熟（熟悉）（熟人）（熟睡）（熟练）悉（熟悉）（悉心）（获悉）（悉数归还）诲（教诲）（）（诲人不倦）（谆谆教诲）第13课赛（赛。
三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)
一、字
要认识的字200个，会写的字300个
复习方法：
1、 字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、 字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）
3、 字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）
二、词语
（一）反义词练习
1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)
动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
方法：
（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字
动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、
进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）
（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武
2、课本P31
清对浊 廉对贪
功对罪 正对偏
奖对罚 优对劣
善对恶 勤对懒
方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆
（清澈对浑浊） （廉洁对**）
（功劳对罪过） （公正对偏心）
（奖励对惩罚） （优秀对恶劣）
（善良对凶恶） （勤劳对懒惰）
3、复习册P10第十六题、十七题
拓展：
（二）数量词练习
1、课本P15
2、复习册：P11——P12
拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、 特别的
（三）成语积累：
1、 课本P16
描写花草的：
描写日月的：
描写山峦的：
2、 课本P69
关于勤奋学习的：
关于专心学习的：
3、 课本P70
看图说成语：
4、 课本P119
AABC式的成语：
5、课本P186
（1）数字式成语：
（2）ABAC形式：
（3）AABB形式：
（4）反义词形式：
补充：
AABC
比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意
AABB
日日夜夜、形形**、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业
ABCC
神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭
6、关于成语故事的： 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙
7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长
8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山
（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137
考查方式：
1、 以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。）
2、 “多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。
3、 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。
（五）词语搭配：
如课本P69中“的、地、得”的运用
三、句子
（一）比喻句练习：
1、课本P31
2、课本P48
3、复习册P17、P28
方法：
（1） 把一句话改成比喻句
（2） 用比喻词造句
（3） 把句子补充完整
（二）反问句练习：
（1）课本P48
（2）复习册P18
（三）复句
在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。
如：
1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”（转折复句）
2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（条件复句）
必背内容：（包括词、句、段、篇）
一、古诗：
（1）《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》
描写春天的拓展篇目：
唐 杜甫《江畔独步寻花》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （唐）杜牧《江南春》
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 宋?苏轼《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
描写月亮的拓展篇目
宋 王安石《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 孟浩然《宿建德江》
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
唐 李白《静夜诗》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。 海上生明月，天涯共此时。——张九
明月出天山，苍茫云海间。——李白
我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白
秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然
二、课文
P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》（1、2、3自然段）、P41《画杨桃》（倒数第二自然段，老师说的话）、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、
三、课后内容
1、珍惜时间格言：P55
2、描写月亮的诗句：P95
四、语文园地（读读背背、读读记记）
P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137
补充表现友谊的名句
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——(唐)高适
人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》
路遥知马力，日久见人心。——《元曲选?争报恩》
四、阅读
阅读题的做题方法
阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：
一、熟读全文，整体把握。一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。
要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？
二、确定区域，深入思考。在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
1、对于选择题
选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。
排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。
类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
2、对于一些问答题、概括段落大意等题目
准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。
3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目
（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
五、作文
回顾这个学期写过的八篇作文，分别是：
一、介绍家乡景物（写景）
二、关于环境保护
1、 可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告）
2、 可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文）
3、 可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。（写事）
三、介绍自己（写人）
四、介绍自己的绝招（写事）
五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）
六、写未来的一样感兴趣的东西（想象文）
七、自由作文
八、编一个“我变成……”的故事（想象文）
归纳一下，主要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作兴趣。
复习建议：
1、针对学生写作时出现的问题，如不会突出重点进行具体描写，文章结构安排不当等设计小型多样的小练笔，进行仿写、续写等。
2、在阅读训练中要渗透作文练习指导，根据本学期的作文内容和要求，精心选择读写结合点，选择相应的文章作为阅读材料，既加强了阅读的指导，又可以给学生的写作提供有效借鉴、模仿的对象，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。
3、组织学生围绕习作的要求修改，对做得好的同学、同伴给予表扬、肯定。形成“好文章是改出来”的良好意识。